中班綜合美術(shù)活動(dòng)：拼圖的化裝舞會(huì)

薛紉彥

活動(dòng)目標(biāo)

1. 嘗試從不同角度觀察拼圖，根據(jù)其外形特點(diǎn)展開聯(lián)想。

2. 樂于通過拼貼、添畫等方式創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)想添畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 幼兒收集各種規(guī)格的廢舊拼圖。

2. 黑白卡紙、水粉顏料、炫彩棒、水彩筆、膠棒、棉簽、塑料眼睛等。

3. 拼圖創(chuàng)想添畫PPT、背景音樂、“化裝舞會(huì)”背景展示板。

活動(dòng)過程

一、引出主題，激發(fā)興趣

播放PPT展示大小不同的拼圖圖片。

師：看，這是什么？（拼圖）這些拼圖寶寶想要去參加化裝舞會(huì)，他們想請(qǐng)小朋友幫忙化裝，讓他們變成新的模樣，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

運(yùn)用PPT圖片及教師語(yǔ)言引領(lǐng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣，直奔主題。

二、觀察拼圖，了解方法

1. 播放PPT，展示單塊拼圖，展開聯(lián)想。

師：這塊拼圖像什么？倒過來(lái)看一看，像什么？再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看看，像什么？

利用PPT中的旋轉(zhuǎn)功能，引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察拼圖，初步了解拼圖創(chuàng)想添畫的方法。

小結(jié)：每一塊拼圖都有著凹凸不同的形狀，只要從不同角度仔細(xì)看一看、想一想，再添畫一下，就能給拼圖化裝，讓它變形，變出與眾不同的模樣。

2. 播放PPT，展示多塊拼圖，激發(fā)創(chuàng)想。

師：兩塊拼圖抱在一起又像什么呢？

通過形象的話語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，展開多塊拼圖的聯(lián)想。

師：看看它們化裝成了什么？

PPT展示兩塊拼圖組合添畫成的作品，拓寬幼兒思維。

小結(jié)：原來(lái)拼圖寶寶們還可以將兩塊、三塊放在一起變形、化裝。

三、欣賞范例，豐富視野

1. 播放PPT，展示豐富的范例素材。

師：讓我們一起看看拼圖寶寶們上次參加化裝舞會(huì)的模樣吧！

通過PPT展示的形式引導(dǎo)幼兒欣賞作品，積累想象添畫的經(jīng)驗(yàn)，拓寬思維。

2. 播放PPT，展示創(chuàng)想添畫的步驟。

師：我們?cè)賮?lái)看一看幫助拼圖寶寶化裝的方法。

具體形象的PPT，引導(dǎo)幼兒直觀地了解拼圖創(chuàng)想添畫的步驟。

四、借形想象，添畫創(chuàng)作

1. 自由選擇拼圖，觀察想象。

2. 自由分組操作，創(chuàng)想添畫：一組運(yùn)用棉簽、顏料進(jìn)行添畫；一組運(yùn)用炫彩棒想象添畫；一組運(yùn)用勾線筆、水彩筆進(jìn)行想象添畫。

教師鼓勵(lì)幼兒從不同角度觀察拼圖，借形想象并自由選擇不同的方式添畫，提醒幼兒可以用塑料眼睛等輔材裝飾。

五、展示交流，體驗(yàn)成功

1. 請(qǐng)幼兒將作品集中張貼在“化裝舞會(huì)”背景板上。

師：你的拼圖寶寶化裝成了什么？你是怎么幫它化裝的？

2. 集體欣賞，相互評(píng)價(jià)。

師：你最喜歡哪個(gè)拼圖寶寶的化裝？

引導(dǎo)幼兒集體欣賞，感受幫助拼圖寶寶化裝、變形的樂趣。

|幼兒作品：