5G新經(jīng)濟(jì)背景下基于B站網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的水彩教學(xué)研究

摘 要：B站上的水彩教學(xué)是長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)性的作業(yè)，它對(duì)授課者精確把控時(shí)間的能力有了較高的要求。真正影響觀眾留存率的仍然是視頻本身的質(zhì)量，水彩視頻教學(xué)者必須從內(nèi)容上下手，5G時(shí)代的到來(lái)會(huì)改變目前短視頻的流量方式和觀眾的內(nèi)在需求。所以如何把教學(xué)的內(nèi)容做實(shí)，如何思考水彩繪畫本身將會(huì)直接影響今后該領(lǐng)域的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：水彩;B站;直播;教學(xué);在線課堂

一、教學(xué)與平臺(tái)的選擇

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)很多，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)行為也開(kāi)始被大眾漸漸地接受，目前比較流行的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有B站、斗魚、映客、抖音、快手等等，雖然總體來(lái)說(shuō)這些主流的直播平臺(tái)在內(nèi)容上都比較全面，但是斗魚在游戲直播這個(gè)領(lǐng)域上比較突出，映客則偏向于生活類，抖音和快手則偏向于短視頻和較為有限的教學(xué)直播。BILIBILI（簡(jiǎn)稱“B站”）是一個(gè)能實(shí)時(shí)發(fā)送彈幕的視頻網(wǎng)站，其內(nèi)部?jī)?nèi)容主要以二次元視頻為主的綜合視頻社區(qū)，B站（嗶哩嗶哩）擁有著比較龐大的學(xué)習(xí)型群體和年輕用戶，從年齡占比來(lái)觀察，該網(wǎng)站使用人群多數(shù)集中在30歲以下，即90后與00后用戶占比高達(dá)72.26%，其中24歲以下用戶占比38.51%，25歲～30歲用戶占比為33.75%。這一人群相對(duì)來(lái)說(shuō)社會(huì)生活壓力較低，有更多時(shí)間和精力去追求自我的提高。這一群人對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及ACG（即Animation、Comic、Game、動(dòng)漫、漫畫、游戲）領(lǐng)域比較關(guān)注，其衍生出的各類話題和流行現(xiàn)象都比較活躍和廣泛。所以本文將以B站的水彩在線教學(xué)為例進(jìn)行分析。

水彩畫雖然是國(guó)外的畫種，但是它在我國(guó)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了很多年的發(fā)展，水彩教學(xué)也已經(jīng)成為了一項(xiàng)比較傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)，這一藝術(shù)門類有著較為龐大的受眾群體。它的繪畫工具雖然講究頗多（特別是紙張），但相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較容易實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在有很多畫家成了“UP主”（指上傳視頻到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的人），他們有的直接上傳自己作畫的過(guò)程，有的把自己的過(guò)程經(jīng)過(guò)剪輯加工做成教程進(jìn)行上傳。于是，在B站上進(jìn)行水彩教學(xué)成為了一個(gè)很有趣味的現(xiàn)象了。

二、水彩網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的特點(diǎn)

水彩畫跟其他畫種不太一樣的地方在于它需要較長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)性作業(yè)，這個(gè)跟他的媒材屬性是有直接聯(lián)系的，水彩畫根據(jù)干濕技法的不同可以分為：干畫法、濕畫法、干濕結(jié)合畫法，當(dāng)然濕畫法里又會(huì)有例如：濕中濕、干中濕、濕中干等具體的技法問(wèn)題，但不管是哪一種畫法，水的應(yīng)用是絕對(duì)的，而只要有水的存在，那么就會(huì)遇到等干的問(wèn)題。當(dāng)然，根據(jù)不同的時(shí)間段來(lái)劃分，畫面紙張的狀態(tài)也大致可以分為：“濕、潮、渴、干”，在何時(shí)下筆來(lái)進(jìn)行具體的色彩塑造就顯得尤為重要了。而水彩媒材的特殊性主要在于其材料本身。顧名思義 “水”與“彩”自然是水彩語(yǔ)言的兩大基本要素。吳冠中說(shuō)過(guò)：“水彩其特點(diǎn)就‘水和‘彩。不發(fā)揮水的長(zhǎng)處，它比不上油畫和粉畫的表現(xiàn)力強(qiáng)，不發(fā)揮彩的特點(diǎn)比之水墨畫的神韻又見(jiàn)遜色。但它妙在水與彩的結(jié)合?！币虼耍挥谐浞职l(fā)揮水彩的本體語(yǔ)言特點(diǎn)，魅力才能充分顯現(xiàn)。水彩語(yǔ)言以色彩、色感、色調(diào)來(lái)塑造形象，水色淋漓、透明清晰、流暢斑斕是其表現(xiàn)的主要特征，這些也構(gòu)成了水彩豐富多樣的審美趣味。正是水彩的這種獨(dú)特語(yǔ)言。

而這種長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)性的作業(yè)就對(duì)授課者精確把控時(shí)間的能力有了較高的要求，它不像素描、彩鉛可以慢慢描繪，不像油畫、水粉可以反復(fù)覆蓋，水彩畫基本上無(wú)法修改（有一些大師利用獨(dú)門絕技可以進(jìn)行有限的修改，例如：劉壽祥等人）時(shí)機(jī)的把握在這里起到了至關(guān)重要的作用，總體上來(lái)講它是一種很容易出現(xiàn)敗筆的技巧性（包括材料的選擇）要求很高的一個(gè)畫種。所以，這就對(duì)授課者本身的技藝也提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)直播授課不同于以往自身的創(chuàng)作，授課是一個(gè)需要互動(dòng)的過(guò)程，它可能包括回答網(wǎng)友的提問(wèn)，回復(fù)網(wǎng)友所贈(zèng)送禮物，講解自己的技法，提示一些重要的信息，特別是在目前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這些人為因素都需要考慮進(jìn)去，同時(shí)還要兼顧手中正在進(jìn)行的畫作，要保證一定的質(zhì)量，所以說(shuō)水彩直播授課的難度是很高的。水彩教學(xué)的這種直觀性決定了教師在水彩欣賞教學(xué)中需要把握的要點(diǎn)，即教師針對(duì)作品的引導(dǎo)不必過(guò)于詳盡，應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要，更不要有太多的啟發(fā)和描述，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

網(wǎng)絡(luò)授課的形式主要分為直播和錄播兩種，為了能夠在教學(xué)的過(guò)程中更加專注于畫面本身，有很多教學(xué)者選擇了后者，即錄制完視頻后上傳至網(wǎng)站讓學(xué)員們?cè)诰€觀看錄像;還有一種比較少見(jiàn)的情況就是有的教師為了在直播的時(shí)候更加從容地面對(duì)學(xué)員的提問(wèn)，他會(huì)把錄播的視頻放在直播中進(jìn)行講解，這樣既能讓作畫過(guò)程不受干擾，又能與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，這是一種折中的解決方案，特別是在一些付費(fèi)的教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)這種情況，但是站在觀眾的角度來(lái)思考這一行為：它就不是真正的直播了。所以目前錄播的情況會(huì)占得比較多。

三、水彩網(wǎng)絡(luò)授課互動(dòng)性分析

柴崎爺爺（柴崎春通）是一位日本水彩畫家，之前在Youtube上教水彩畫，后來(lái)其視頻被搬運(yùn)（轉(zhuǎn)載）至B站，他在中國(guó)擁有了廣大的粉絲群，但這些搬運(yùn)的視頻有一些并沒(méi)有配上字幕，或者有的是搬運(yùn)者自己配的字幕（比較有影響力的搬運(yùn)UP主“斑豆的搬”的粉絲已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)），這樣可能會(huì)讓某些講解令人產(chǎn)生誤會(huì)。2020年2月8日起，他開(kāi)始進(jìn)駐B站，他說(shuō)這樣可以直接和中國(guó)觀眾進(jìn)行交流，更好地進(jìn)行水彩教學(xué)，拉近彼此的關(guān)系。他的水彩畫教學(xué)視頻每集時(shí)間在10分鐘左右，前期有工具的介紹和基本的技法講解，后面慢慢地有了一些主題性的繪畫，而這些繪畫都是按照初學(xué)者的情況來(lái)設(shè)置的，視頻都經(jīng)過(guò)了部分剪輯，略去了一些等干的時(shí)間，所以看起來(lái)畫得比較快速流暢。

唐斯托（動(dòng)漫博主）曾任天津遨游時(shí)空科技有限公司美術(shù)部主美，現(xiàn)在是一名自由插畫師。在網(wǎng)絡(luò)上有大量精美的作品，擅長(zhǎng)使用水彩作畫，在B站上也有10.5萬(wàn)粉絲，播放量150萬(wàn)以上。她的水彩視頻的方式以直播為主（之后也會(huì)將直播視頻錄像上傳），更多的時(shí)候她會(huì)跟觀眾聊天，聊的話題內(nèi)容很廣泛，各種生活中的趣事，或者還有一些吐槽，再就是對(duì)繪畫工具的介紹和個(gè)人對(duì)于繪畫的見(jiàn)解和建議，她是一位能夠邊畫邊聊的插畫師，這對(duì)她吸引到更多的觀看量是很有幫助的，同時(shí)她的作品仍然能夠保證很高的質(zhì)量。她的作品色彩富于變化，造型偏可愛(ài)，線條流暢，形式較為多樣，個(gè)人風(fēng)格明顯。雖然是免費(fèi)視頻但和傳統(tǒng)的水彩教學(xué)視頻所不同的是，她會(huì)在自己的直播中加入自己產(chǎn)品的廣告和預(yù)售，比如自己繪制的和紙膠帶等等，這也是一種較為成功的新媒體商業(yè)推廣模式。

王破輪水彩（自由插畫師），在B站上進(jìn)行過(guò)水彩教學(xué)的直播，所不同的是，他會(huì)將每次直播的錄像視頻進(jìn)行加速處理再發(fā)布到B站上，這樣做的好處是能夠讓大家盡快地看到畫面的呈現(xiàn)效果，比較能否節(jié)約時(shí)間成本，但是其中除了標(biāo)題和有限的字幕之外并沒(méi)有其他的關(guān)于畫作本身的步驟的講解，對(duì)于展示型的視頻，這樣做其實(shí)已經(jīng)足夠了，但對(duì)于教程性質(zhì)的視頻來(lái)說(shuō)的話，這樣做還無(wú)法在內(nèi)容上構(gòu)成有力的支撐。本文同時(shí)也對(duì)這樣的展示型水彩教學(xué)視頻進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。

圖1對(duì)游客基本屬性進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)男性觀眾人數(shù)占據(jù)70.45%，女性觀眾人數(shù)占據(jù)29.55%，所以，在內(nèi)容上做一些改進(jìn)，比如加入一些多元化主題也許能夠吸引更多的女性用戶觀看。年齡段的分布（從低到高）：可以發(fā)現(xiàn)40歲以上的觀眾占到了15.07%，16歲以下觀眾占到了16.44%，25歲到40人占到了32.19%，最主要的觀眾群體還是16～25歲的人群，占到了36.3%。所以，更多地在內(nèi)容上下功夫，把學(xué)生群體抓住是核心。觀看途徑：96.7%為移動(dòng)端觀看，3.21%為PC端觀看，另外0.09%為站外或其他方式觀看，由于手機(jī)移動(dòng)端的普及，直播方式勢(shì)必會(huì)體現(xiàn)出更大的觀看優(yōu)勢(shì)。

圖2展現(xiàn)的是觀眾留存率的情況，本文對(duì)該教程前八集做了相關(guān)數(shù)據(jù)分析，視頻時(shí)長(zhǎng)最短的是第五期，為4.35分鐘，最長(zhǎng)的是特別篇為63.73分鐘（該期是原速播放），平均留存率為35%。圖3左側(cè)是八期節(jié)目的視頻時(shí)長(zhǎng)、平均播放時(shí)長(zhǎng)和留存率，右側(cè)是對(duì)視頻時(shí)長(zhǎng)和留存率的相關(guān)性進(jìn)行的分析，即：選取了視頻時(shí)長(zhǎng)和留存率兩組數(shù)據(jù)，利用對(duì)數(shù)趨勢(shì)線得到R2=0.345，這個(gè)值<0.6，也就是說(shuō)觀眾的留存率與視頻時(shí)長(zhǎng)并無(wú)直接聯(lián)系。

真正影響觀眾留存率的仍然是視頻本身的質(zhì)量，水彩視頻教學(xué)者必須從內(nèi)容上下手，5G時(shí)代的到來(lái)會(huì)改變目前短視頻的流量方式和觀眾的內(nèi)在需求。所以如何把教學(xué)的內(nèi)容做實(shí)，如何思考水彩繪畫本身將會(huì)直接影響今后該領(lǐng)域的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：王鵬（1986-），男，漢族，湖北工程學(xué)院，助教，碩士研究。研究方向：動(dòng)畫。