大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)參?，F(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析

摘 要：自從我國(guó)實(shí)施大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)政策以來(lái)，就已經(jīng)取得了非常明顯的效果，但是在實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中依然存在一些問(wèn)題，本篇文章主要簡(jiǎn)單的對(duì)大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)參?，F(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，希望可以給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;醫(yī)療保險(xiǎn);問(wèn)題

1.前言

健康教育指的是通過(guò)信息傳播以及行為干預(yù)的方法，幫助患者對(duì)健康知識(shí)更好的進(jìn)行掌握，從而樹(shù)立比較健康的觀念，消除或者減少影響健康的一些危險(xiǎn)因素，起到預(yù)防疾病的作用，更好的促進(jìn)康復(fù)。對(duì)大學(xué)生做好健康教育，可以對(duì)大學(xué)生的相關(guān)生活方式，健康意識(shí)以及醫(yī)療保險(xiǎn)意識(shí)很好的進(jìn)行改變，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)政策的實(shí)施。

2.存在的問(wèn)題

我國(guó)關(guān)于大學(xué)生的醫(yī)療保險(xiǎn)政策推行以來(lái)，所取得的成效非常明顯，但是在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中依然存在一些問(wèn)題，大學(xué)生的醫(yī)保意識(shí)比較差，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)了解的甚少等原因?qū)е麓髮W(xué)上參加醫(yī)療保險(xiǎn)的意識(shí)比較薄弱，進(jìn)而引發(fā)了一系列的問(wèn)題，文中主要從這兩個(gè)原因進(jìn)行闡述[1]。

2.1大學(xué)生的醫(yī)療保險(xiǎn)意識(shí)非常薄弱

大學(xué)生群體主要屬于年輕人，他們本身的特性導(dǎo)致與外界接觸的時(shí)間非常少。他們?cè)谏洗髮W(xué)之前幾乎沒(méi)有真正的接受以及了解過(guò)健康教育方面的知識(shí)。他們一直學(xué)習(xí)的知識(shí)都是素質(zhì)教育方面的知識(shí)，大多跟考試以及以后的就業(yè)緊密的聯(lián)系在一起，關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)的知識(shí)，他們幾乎沒(méi)有任何接觸。除此之外，他們一直認(rèn)為本身屬于年輕人，身體素質(zhì)比較好，一直很少對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)的事情進(jìn)行關(guān)注，對(duì)這方面缺乏比較積極地意識(shí)?！缎仑?cái)經(jīng)》周刊曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇關(guān)于大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)了解情況的文章，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生當(dāng)中只有大約3%的人群對(duì)于目前我國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)有一些比較好的了解以及認(rèn)識(shí);但是他們對(duì)這些事情卻沒(méi)有真正的在意。大學(xué)生當(dāng)中有82%的人群關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)的知識(shí)明顯的不了解。從這些明顯的數(shù)字可以非常清楚的看出，大學(xué)生關(guān)于對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)方面比較嚴(yán)重的缺乏。如果大學(xué)生比較缺乏關(guān)于醫(yī)療知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)以及比較特殊的健康教育，那么很容易造成其本身的醫(yī)療保險(xiǎn)意識(shí)嚴(yán)重的減弱[2]。

2.2大學(xué)生醫(yī)保知識(shí)嚴(yán)重缺乏

健康教育知識(shí)比較缺乏的情況下，大學(xué)生關(guān)于自主對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的意識(shí)非常較弱，這種情況造成大學(xué)生對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)普遍存在缺乏現(xiàn)象。大學(xué)生對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)不了解，不知道在什么情況下可以選擇使用醫(yī)療保險(xiǎn)進(jìn)行報(bào)銷，醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷有怎樣的過(guò)程以及醫(yī)療保險(xiǎn)的相應(yīng)賠償狀態(tài)等。關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)的優(yōu)惠政策知之甚少，這樣以來(lái)就造成了大學(xué)生缺乏主動(dòng)性去參加醫(yī)療保險(xiǎn)。當(dāng)讓他們選擇醫(yī)療保險(xiǎn)進(jìn)行加入的時(shí)候，由于本身對(duì)于未知事物會(huì)產(chǎn)生恐懼的直覺(jué)，造成大學(xué)生對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)無(wú)法更好的了解[3]。如果他們?cè)趨⒓颖ｋU(xiǎn)的時(shí)候以某種不正規(guī)的方式接觸了到了不準(zhǔn)確的醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)，那么他們將會(huì)非常抵觸參加醫(yī)療保險(xiǎn)。

3.解決對(duì)策

3.1對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)意識(shí)進(jìn)行提升

要積極的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行健康教育，應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中告訴他們?cè)谏町?dāng)中一直都會(huì)存在非常多的危險(xiǎn)因素。并不是說(shuō)年輕就一直可以保障身體比較的健康以及安全，如果沒(méi)有生病就不需要對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)進(jìn)行關(guān)注，首先這種意識(shí)就是不正確的。縱觀現(xiàn)實(shí)情況，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園非常容易發(fā)生大學(xué)生意外傷害的情況，這種事情是始終無(wú)法預(yù)料的。健康教育可以教會(huì)大學(xué)生如何進(jìn)行尋求幫助，找到比較正確以及合理的方法來(lái)對(duì)疾病造成的一些負(fù)擔(dān)進(jìn)行減輕，并在患病的時(shí)候可以合理的利用醫(yī)療保險(xiǎn)來(lái)分擔(dān)。要加大關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)的關(guān)注度，明確醫(yī)療保險(xiǎn)的作用，這樣可以很好地對(duì)大學(xué)生關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)的看法進(jìn)行改變，從而對(duì)他們參加醫(yī)療保險(xiǎn)的熱情可以很大程度的提高。

3.2掌握更多的醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)

要把關(guān)于大學(xué)生的健康教育知識(shí)納入到醫(yī)療保險(xiǎn)教育當(dāng)中?，F(xiàn)在，非常多的大學(xué)生都對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)信息比較的了解，但是這種信息都是經(jīng)過(guò)選擇性的處理之后所得的一些信息。人們習(xí)慣于為了本身的利益選擇性地加入一些信息，比如，生病的學(xué)生可能對(duì)于制度的變化更加的關(guān)注，而病情比較輕的同學(xué)對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)的制度變化就不會(huì)有非常大的興趣。以上這些關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)的了解途徑都是不正確的，應(yīng)該教育大學(xué)生對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)進(jìn)行正確的了解，要了解報(bào)銷的具體過(guò)程，了解在什么情況下可以對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)的一些優(yōu)惠政策進(jìn)行使用等，要對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)進(jìn)行充分的了解，只有這樣才可以更好的選擇保險(xiǎn)[4]。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的更加美好，為了中國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)政策可以發(fā)展的更好，我們必須要比較正確的對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)識(shí)。相信在大家的共同努力下，大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)的問(wèn)題一定可以得到圓滿的解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭明軍.高校大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)工作現(xiàn)狀分析及對(duì)策思考[J].黑龍江史志，2015（11）：-.

[2]李想.我國(guó)大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀分析[J].現(xiàn)代交際，2017（9）：10-10.

[3]盛昌琴.高校大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀及對(duì)策[J].時(shí)代金融（7）：30-31.

[4]曹菲菲.我國(guó)大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀分析[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版）（3）：289.

作者簡(jiǎn)介：

張秀麗，女，1978年1月，山東省沂水縣，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，大學(xué)本科，研究方向：醫(yī)療保險(xiǎn)。