新教材下強化小學生規(guī)則意識的實踐研究

岳靜

【摘要】做人做事以及生活中無不滲透著規(guī)則，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，班有班規(guī)。規(guī)則意識即文明意識，如果你是一個規(guī)則意識很強的人，那你一定有很強的自律精神，也一定是一個會做人、會生活、會做事，且容易與人相處，是一個具有現(xiàn)代文明意識、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)、情商高的人。可見，規(guī)則意識對于學生一生何等重要，那培養(yǎng)學生規(guī)則意識正逢其時，刻不容緩。

【關(guān)鍵詞】新教材?小學生?規(guī)則意識

統(tǒng)編教材《道德與法治》鮮明地攝入了強化規(guī)則意識內(nèi)容。建構(gòu)學生規(guī)則習慣，從養(yǎng)成學生遵守制度或章程的良好態(tài)度和習慣抓起，進而提升學生的規(guī)則意識，最后形成自覺遵守各項生活規(guī)則，遵守學校各項紀律，遵守各類社會道德準則的能力。就是讓他們具有合格的公民意識，完整的道德意識，強烈的法律意識。

一、規(guī)則習慣：重在實踐

學生在進入小學前，已經(jīng)親歷了家長的言傳身教，幼兒園、學前班教者身體力行的行為習慣教育，這些教育是最直接的實踐性教育，也是他們的終身教育。因此，家長在孩子們行為習慣即規(guī)則習慣的養(yǎng)成中，他們的一言一行，成為烙在他們身上永恒的“印記”，將影響他們一生。而這些行為規(guī)則重在孩子們的“學”，不在家長、教者的“教”，孩子的學是主動的，他們以家長的言行為楷模，以幼教、學前班教者的言傳身教為起點，在潛意識里形成初步的規(guī)則習慣，所以說，“言傳不如身教”。走好孩子們規(guī)則習慣的第一步，家長和教者應是第一責任人?，F(xiàn)代信息技術(shù)時代，教者、家長相互溝通、相互配合是方便快捷的，對家長的培訓也應納入的規(guī)則意識教學實踐中來。

比如，《道德與法治》新教材把小學規(guī)則教育分為兩部分，即低年級的前法律教育和高年級的道德法治教育。筆者以為，前法律教育重在實踐。然而，以家長為主，教者為輔的身教活動方興未艾。關(guān)注孩子的學習與生活，給他們溫暖的提醒，恰逢其時的點撥，親臨指導孩子們做游戲，這一切構(gòu)建了孩子們模仿規(guī)則習慣、學習規(guī)則習慣到自覺遵守規(guī)則的全過程?！霸诖藭r，教者的‘教重在實踐，而不是過多的理論指導，是身教，是及時的點撥，是幫助他們建立最初的規(guī)則意識?！币彩购⒆觽冇辛俗畛醯淖鋈艘庾R。

二、規(guī)則意識：重在培養(yǎng)

學生一旦進入高年級段，已初具規(guī)則習慣和規(guī)則意識，在家庭、學校教育的潛移默化中，懂得了家庭生活規(guī)則、學校紀律規(guī)則、上學路上的交通規(guī)則。但是，他們的意識是膚淺的，也是不完整的，這就需要教者在課堂教學活動中進行重點培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)適宜的學習環(huán)境和條件，靈活多樣的運用教學活動和組織形式，聯(lián)系班級孩子的實際，及時的把社會中的新信息、科學技術(shù)新成果、兒童生活之的新問題和現(xiàn)象放到課堂中來，激發(fā)學生養(yǎng)成規(guī)則意識的興趣，使教學課堂更加精彩、更富情趣?！霸诨顒又姓莆找?guī)則，在游戲中提升規(guī)則意識”。

比如，在《安全在我心中》這一課的教學中，筆者運用了多媒體教學手段，展示了由教者學生一起收集的資料，使孩子們真真切切的上了一堂安全教育課。通過展示，孩子們各抒己見，并統(tǒng)一了認識，明確了安全規(guī)則的重要性，強化了規(guī)則意識，也使孩子們初步懂得學會生活的意義。

三、規(guī)則能力：“學”“做”并舉

小學生《道德與法治》高年級學生的遵守規(guī)則能力有了新的要求，即由最初規(guī)則習慣、規(guī)則意識的養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，進而形成一定的能力。有利于促進學生以后的智力發(fā)育和學習成績提高的良好行為習慣;適應社會發(fā)展的道德水準;一定程度的適應能力和生存能力;改造社會、改造自然的基本技能;有效服務(wù)于社會的勞動技能，這些良好規(guī)則能力的提升，是提升學生道德法治意識的堅定基礎(chǔ)，是人文意識、情感素養(yǎng)養(yǎng)成的開始?！扒Ю镏?，始于足下”，能力的提升在于教者設(shè)計的課堂，能力的提升在于學生豐富的生活實踐、學習實踐。教者所教和學生自覺運用所學去生活，去實踐，雙向發(fā)力，鍛造自身學規(guī)則、用規(guī)則、化規(guī)則的過硬意志和本領(lǐng)。這是新時代的要求，也是學生自身發(fā)展的要求。

比如，筆者在教學《有多少浪費可以避免》這一課時，就給學生上了一堂現(xiàn)實版的遵守規(guī)則課。學生通過社會實踐，收集了許多很有教育意義的資料，使學生進一步懂得了遵守規(guī)則的重要性。

強化規(guī)則意識旨在教育學生學會怎樣做人，做一個養(yǎng)成良好行為習慣、嚴格自律能力、自覺遵守道德法律約束、具有健全人格和強健體魄、能有效服務(wù)社會、貢獻于社會的勞動者。規(guī)則意識將是學生終生學習必備的基礎(chǔ)知識。強化規(guī)則意識是為了教育學生學會怎樣在做事中遵守各種規(guī)則，怎樣在學習和勞動中更加牢固規(guī)則意識，并形成堅定地規(guī)則素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。這是教者、家長、學生共同努力、共同奮斗的目的。

參考文獻：

[1]張金玲.小學生規(guī)則意識的重要性[J].小學教育，2018，（12）：23.

本文為甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度一般自籌課題《統(tǒng)編“道德與法治”新教材下強化小學生規(guī)則意識的實踐研究》階段性研究成果之一，課題立項號：GS[2018]GHB3292）。