新時代如何發(fā)揮革命類紀念館的教育功能

吳丹

摘 要：革命類紀念館是黨和國家的紅色基因庫，是開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、青少年思想教育的重要場所。文章針對新時代如何發(fā)揮革命類紀念館的教育功能進行調查研究，結合廣西區(qū)域內(nèi)的革命類紀念館、部分省外革命類紀念館的調研結果，分析影響革命類紀念館教育功能的因素，并提出策略。

關鍵詞：愛國主義;革命類紀念館;教育功能;因素;策略

黨的十八大以來，黨中央高度重視弘揚愛國主義精神，習近平總書記在多個場合闡述了愛國主義的重要性，并對愛國主義教育的時代主題進行了新的定位。革命類紀念館肩負著加強新時代愛國主義教育的重要使命，充分發(fā)揮其教育功能是加強新時代愛國主義教育的重要途徑。

1 影響革命類紀念館教育功能發(fā)揮的因素

1.1 經(jīng)費不足

部分革命類紀念館存在經(jīng)費不足的現(xiàn)象，特別是縣市級革命類紀念館的經(jīng)費更加缺乏。自全國革命類紀念館實行免費開放政策后，其運營經(jīng)費來源渠道變窄，觀眾逐年遞增導致工作人員和服務項目的資金支出增加，僅依靠政府財政撥款無法滿足發(fā)展需求。

1.2 人才隊伍建設有待加強

部分革命類紀念館的管理人員綜合素質有待提升，缺乏講解員、網(wǎng)絡宣傳技術人員等，專業(yè)技術人員素質參差不齊。

1.3 宣傳力度有待加強

基地網(wǎng)站建設質量不高。部分革命類紀念館的官方網(wǎng)站內(nèi)容比較單薄、形式單一，網(wǎng)站缺乏相關愛國主義教育知識的網(wǎng)絡鏈接方式，宣傳網(wǎng)頁設計缺乏創(chuàng)新，沒有開通網(wǎng)上紀念館與針對青少年的學習園地。

未能充分利用新媒體與傳統(tǒng)媒體進行宣傳。部分革命類紀念館未能充分利用微信、微博、H5等新媒體平臺，通過傳統(tǒng)媒體的宣傳頻率不高。

1.4 愛國主義教育形式缺乏多元化

革命類紀念館開展豐富多彩的愛國主義教育活動，可以使廣大干部群眾在潛移默化中受到愛國主義教育，部分革命類紀念館開展教育活動的模式缺乏多元化。

1.5 紅色文化表現(xiàn)手法不夠豐富

深入挖掘紅色素材可以提升講解的故事性，研發(fā)紅色紀念品可以對革命類紀念館進行推廣。部分革命類紀念館對紅色文化的挖掘不夠深入，紅色文化紀念品文化底蘊不足，沒有充分體現(xiàn)出紅色文化的地域性、內(nèi)涵性，缺乏對紅色文化產(chǎn)品研發(fā)的熱情。

2 改進策略

2.1 加大的資金投入

積極爭取財政資金的支持?？茖W合理地編制年度經(jīng)費預算，積極與上級主管部門溝通協(xié)調，反映經(jīng)費困難的情況，增加年度預算經(jīng)費。及時響應國家出臺的重大政策，做好重大項目的規(guī)劃、調研等，為財政部門追加預算提供有力的依據(jù)。

拓寬經(jīng)費來源的渠道。創(chuàng)新思維，根據(jù)當?shù)氐募t色資源研發(fā)具有實用、收藏價值的文創(chuàng)產(chǎn)品，通過銷售文創(chuàng)產(chǎn)品補充經(jīng)費不足。實行免費講解和收費講解相結合的制度，講解收入作為經(jīng)費補充。整合社會資源，加強共建，充分發(fā)揮企業(yè)、商會、行業(yè)協(xié)會等社會組織對革命類紀念館的支持作用。如陳云故居暨青浦革命歷史紀念館擬將陳云在杭州種下的一棵香樟樹移栽到故居，其共建單位國家開放銀行上海分行得知后主動提出負責香樟樹的養(yǎng)護，并在資金上給予支持。如廣西革命紀念館，通過成立廣西英烈褒揚事業(yè)促進會招募會員，會員單位包括福建商會、民營企業(yè)、軍烈屬等，他們熱心參與革命紀念館的建設，為革命類紀念館發(fā)展拓寬了資金來源的渠道。

2.2 加強人才建設

培養(yǎng)善于管理又懂業(yè)務的管理人才。通過定期組織學習培訓、以老帶新等多種方式加強對管理人員的培養(yǎng)，定期組織管理人員學習文物保護、宣傳推廣等知識，提升管理人員的專業(yè)知識水平、更新管理觀念，培養(yǎng)善于管理又懂業(yè)務的管理人才。

加強與相關部門溝通，增加專業(yè)技術人員的編制。積極與上級主管、人事等相關部門溝通，增加講解員、文物管理員的編制數(shù)，增設網(wǎng)絡技術人員、活動策劃人員等崗位，保障充足的人力資源。

培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才隊伍。培養(yǎng)高素質的專業(yè)網(wǎng)絡技術人員、講解員等專業(yè)人才。講解員是革命類紀念館文化底蘊與形象的窗口，培養(yǎng)高素質的講解員隊伍可以從三個方面進行：一是每天組織講解員進行業(yè)務訓練，內(nèi)容包括發(fā)聲訓練、朗誦烈士詩詞、演唱革命歌曲等，提升講解員聲音的質量和語言表達技巧。烈士詩詞和革命歌曲應結合本館展陳的內(nèi)容，如廣西革命紀念館展陳有抗戰(zhàn)時期的《廣西學生軍歌》、紅七軍20師副師長黃治峰的詩詞等。講解員通過訓練后在講解過程中可以聲情并茂地演唱與朗誦，講解更具有感染力。二是每年組織綜合知識培訓、比賽、課題研究。邀請黨史專家、軍史專家進行歷史知識培訓，邀請廣播電視臺或大學的播音主持專家進行講解技巧培訓，組織講解員到省外先進的同行單位學習考察，加強與同行間的學習交流。每年組織講解員進行講解比賽、詩歌朗誦比賽、文藝匯演比賽等，通過比賽鍛煉講解員的文化素養(yǎng)，如“豐碑永鑄·頌英烈”全國英烈講解員大賽、第二屆全國紅色故事講解員大賽都設置才藝展示環(huán)節(jié)，講解員通過平時的訓練和比賽可以提升自己的才藝技能。組織講解員進行課題研究，使講解員逐漸成長為專家型、研究型的講解員。

2.3 充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”做好宣傳工作

加強基地網(wǎng)站建設。一是開通網(wǎng)絡紀念館，觀眾可以在網(wǎng)絡上參觀，參觀成本低，而且不受時間限制，觀眾可以根據(jù)自己感興趣的主題選擇深入查閱，通過設置網(wǎng)絡鏈接的方式提供相關知識的查詢?nèi)肟?，方便觀眾查詢資料。二是開通針對青少年的“網(wǎng)絡學習園地”，結合學校教育的課程與不同年齡階段的學生設置不同的教育課程并不斷更新，如為小學生設置“學習雷鋒日記”專題課程，為中學生設置“五四運動”專題課程，為大學生設置“抗戰(zhàn)中的廣西大學”專題課程。課程的網(wǎng)頁設計應色彩鮮明，可以結合孩子們喜歡的卡通人物、動物等形象制作3D動畫效果，還可以設計與愛國主義相關的在線游戲等，寓教于樂。

充分利用新媒體及傳統(tǒng)媒體進行宣傳。一是充分發(fā)揮微信平臺的功能，及時推送革命類紀念館開展的主題教育活動、志愿者招募與培訓、學術交流座談會等信息，讓觀眾了解所關注紀念館的動態(tài)并從中學習革命歷史知識。通過微信為觀眾提供交通路線、參觀預約、語音導覽等在線服務。二是充分利用H5、快閃、VR等形式進行宣傳。H5是新型互聯(lián)網(wǎng)宣傳工具，擁有強大的展示功能，革命類紀念館可以通過H5展示革命文物、舉辦網(wǎng)絡革命歷史知識競賽等形式進行宣傳。以快閃的形式宣傳主題教育活動，如廣西革命紀念館聯(lián)合廣西退役軍人康復中心聯(lián)合舉辦“不忘初心、牢記使命”主題教育暨慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年之聽老兵講故事活動以快閃的形式進行宣傳，比傳統(tǒng)的文字和圖片表現(xiàn)形式更新穎。三是積極與傳統(tǒng)媒體單位共建并宣傳。積極與省、市級的廣播電視臺、報社等單位達成共建合作聯(lián)盟，結合重大節(jié)點舉辦紀念活動，充分利用傳統(tǒng)媒體進行宣傳。

2.4 創(chuàng)新愛國主義教育形式

開展各類紅色主題比賽與角色體驗活動。一是針對中小學生群體設計紅色經(jīng)典詩詞朗誦比賽、講紅色故事比賽、結合革命歷史主題的趣味比賽等活動，如廣西革命紀念館舉辦“我愛我的家·我愛我的國”經(jīng)典誦讀演講比賽，通過朗誦革命先輩的詩詞、演講等形式對青少年進行愛國主義教育。如渡江戰(zhàn)役紀念館舉辦獻禮八一建軍節(jié)—“爭做渡江第一船”皮劃艇體驗賽活動，通過組織青少年體驗“小民兵”在水上劃皮劃艇的趣味比賽，深刻體會革命戰(zhàn)爭年代人民群眾支援解放軍過江時的艱難險阻，學習革命先輩不怕苦、不怕犧牲的革命精神。二是結合實際開展愛國主義角色體驗活動，如當紀念館講解員，當小攝影家、小畫家，講解革命烈士的故事、拍攝革命文物照片、畫革命歷史故事國畫等，讓青少年在角色體驗活動中受教育，在體驗中獲啟迪。

開展研學活動。加強與教育部門合作，精心設計紅色主題研學線路，開展研學活動。如百色起義紀念公園管委會舉辦“小平爺爺足跡”研學實踐教育活動，小朋友們在紅七軍軍部舊址內(nèi)重溫紅七軍成立授旗儀式，學習編草鞋，向革命先烈鮮花并瞻仰百色起義革命烈士紀念碑，感受當年革命先烈的艱苦歲月。在右江博物館開展了“投錦繡前程”“鯉魚跳龍門”等游戲比賽，讓小朋友們感受本土民族文化的魅力。

開展科普進校園活動?？破栈顒訉τ谇嗌倌暧休^大的吸引力，革命類紀念館可以整合科技館、部隊等資源開展科普進校園活動，如觀看武器發(fā)展史紀錄片、體驗航天服裝、組裝坦克模型、參觀革命時期革命先輩使用過的武器裝備等形式，提高青少年的科學文化素質并增強青少年的國防意識。

充分發(fā)揮藝術載體的作用。通過影視作品、文學作品、音樂作品等多種藝術手段進行愛國主義教育，讓觀眾們更直觀地看到畫面，聽到聲音，讓觀眾心靈受到震撼，這比傳統(tǒng)說教的形式更具有吸引力和感染力。革命類紀念館可以充分利用多功能影視廳根據(jù)不同觀眾播放《我和我的祖國》《那年那兔那些事兒》等經(jīng)典紅色影視作品片段，組織觀眾演唱紅色歌曲、誦讀革命烈士詩詞等。

2.5 豐富紅色文化的表現(xiàn)形式。

深入挖掘紅色文化資源。廣西的紅色資源分布在各個地區(qū)，如紅軍長征經(jīng)過廣西桂北留下許多標語字跡，其中有一條是“紅軍和傜民是一家人”。紅軍在過廣西時制定了具體的民族政策并嚴格執(zhí)行，贏得了桂北地區(qū)少數(shù)民族同胞的信任，他們幫助紅軍修路、當向導、保護紅軍傷病員，有些同胞甚至為支持紅軍犧牲了自己生命。通過對紅色資源的實地考察，可以更深入地了解紅色歷史，收集相關文物，豐富講解素材。

創(chuàng)新紅色紀念品。創(chuàng)新研發(fā)紅色紀念品，要突出其蘊含的革命事跡和革命精神，通過紅色紀念品讓更多的人了解革命歷史、珍惜來之不易的幸福生活。如平津戰(zhàn)役紀念館深入挖掘本館元素，突出軍事特色，開發(fā)推出多款價廉物美的紅色紀念品，其中8件獲2019年“全國紅色旅游文創(chuàng)產(chǎn)品優(yōu)秀獎”，通過紅色紀念品讓觀眾“將紀念館帶回家”。

能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，愛國主義是意識形態(tài)的重要組成部分，充分發(fā)揮革命類紀念館的教育功能是新時代賦予的重要課題。深入挖掘革命類紀念館的教育價值，拓展教育平臺，通過多種方式進行宣傳使革命類紀念館發(fā)揮更大的社會效益。

參考文獻

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