耕讀齋里勤學(xué)早 詩書源頭活水來

王帥

顏真卿在《勸學(xué)詩》里說： “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睍接脮r方恨少，是我最深的感觸;書山之路勇攀登，是我治學(xué)的態(tài)度;讀書不覺已春深，是我追求的理想。我愛讀書，書中自有妙處。以書開路，路則越走越通;以書為友，友則越聚越多;以書修心，心則越養(yǎng)越靜。

其實，耕讀苦學(xué)是許多名家的“專利”，蘇霍姆林斯基每天早晨五點便起床，喝過咖啡后，隨即開始一天的讀書生活;村上春樹則是晨跑后便進(jìn)入讀書和創(chuàng)作中，每天堅持寫三千字之多;魯迅先生每晚都讀書寫作到深夜，常常天蒙蒙亮才睡下;偉大的毛主席更是喜歡夜深人靜時，閱覽古代圣賢的典籍，胸中的韜略便在這每日的耕讀中形成……每一位名家的背后，都有我們常人難以想象的自律和刻苦。他們之所以能脫穎而出，除了與生俱來的天賦，更重要的是，能靜下心來，沉淀自己，飽覽詩書，閱讀思考，筆耕不輟。正是受了這些作家的激勵，我也開始了自己的耕讀生活。我把書房命名為“耕讀齋”，希望能像老農(nóng)一樣，勤奮耕讀，讀遍天下好書，在心中播下一粒粒智慧的種子，靜待其發(fā)芽、開花、結(jié)果。與世無爭，與書有約，與心相知，摒棄世間的浮華，找尋生命的本質(zhì)。

于是，每晚九點，待女兒熟睡后，我便開始了書齋耕讀。暖燈猶可親，好書常相依。手握書卷，我的內(nèi)心好似巴山夜雨漲起的秋池，充盈無比，情懷滿溢。在這個小小的“耕讀齋”里，我什么都可以想，什么都可以不想，是個自由人，這是耕讀的妙處，這是我的“荷塘月色”。這是多么奇妙的體驗！文字自有它的魅力，它能驅(qū)除浮躁之氣，讓我心神安寧;也能開啟智慧之門，讓我神思邀游。讀康震、蔣勛、葉嘉瑩，和文壇北斗品詩話詞，詩情無限;讀葉圣陶、蒙臺梭利、蘇霍姆林斯基，和教育大家談玄論理，思接千載;讀《紅樓夢》《邊城》《文化苦旅》，和經(jīng)典名著共抒性靈，落盡繁華;讀《蘇菲的世界》《瓦爾登湖》《美的歷程》，和哲理名作同尋真諦，喜獲真知。深夜靜讀，佳言妙語，錦繡華章，奇文共賞，趣意盎然。在文字編織的國度里，讀我所樂讀，思我所樂思，暢快無比，怡然自樂。更難能可貴的是，閱讀為我開辟了一方靜謐的港灣，讓我學(xué)會了與自己對話，懂得了傾聽內(nèi)心的聲音，走近了心靈的秘密花園，悟到了人生至真至善至美。

倘若讀到興之所至，我便落筆成文，不求微言大義，只需將稍縱即逝的靈感記錄下來，言說心志，抒發(fā)情懷，表達(dá)意趣。這種寫作的狀態(tài)可遇不可求，沒有負(fù)累，沒有擔(dān)憂，也不期待有特定的讀者，無非就是即事述懷、自抒胸襟、一吐真言。 “文章千古事，得失寸心知?！蔽乙怨沤駷榻?jīng)，以寸心為緯，融會教育和閱讀，貫通教研和生活。如果把我的寫作比作一條潺潺而流的長河，教育隨筆便是水邊的芳草，沁人心脾;閱讀札記便是水面的浪花，淘盡精華;教研論文便是水中的磐石，增添厚重;生活感悟便是水底的海藻，搖曳多姿。每一種寫作方式，每一次寫作歷練，既是切磋語言，也是琢磨思想，更是修煉心性。寫作不僅是叩開心扉、驅(qū)除黑暗的法寶，更是治愈心病的良藥。只有寫作，不停地寫作，才能梳理雜緒，芟除蕪穢，將心倒空;只有隨時清空內(nèi)心，才能裝入新的東西，創(chuàng)造全新的自己。

維特根斯坦說： “語言的邊界就是世界的邊界?！遍喿x就是借由他人的語言，探索世界的廣度;寫作就是創(chuàng)造自己的語言，挖掘內(nèi)心的深度。一個是向外生長，一個是向內(nèi)扎根，兩者相輔相成，共同締造了我的詩書生活。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@充實的耕讀生活，就是源源不斷的生命活水，取之不盡，用之不竭，是我心靈之無盡藏也。