電力拖動（初、中、高）級綜合實訓考核裝置研究結果分析

李洪賢 劉安龍 曹勝

摘 要 電工實習實訓教學分為幾大模塊：（1）基礎部分的實訓教學有鉗工基礎、登高作業(yè)、導線連接、儀器儀表使用、照明電路安裝等內容;（2）電力拖動部分的實訓教學有電機拆裝接線、電器控制線路的安裝接線及調試運行、機床控制電路的排故等內容;（3）電子電路部分的實訓主要有模擬電路和數(shù)字電路等方面的實訓;最后就是可編程控制的教學實訓，這部分的內容有PLC、變頻器、觸摸屏等內容。電力拖動的教學實訓又尤為重要，本文主要針對電工電力拖動（初、中、高）級綜合實訓考核裝置研究效果進行分析。

關鍵詞 電力拖動 實訓考核 控制線路

中圖分類號：G622文獻標識碼：A

1綜合實訓考核裝置研究的意義及現(xiàn)狀

目前電工電力拖動的實訓教學，大多采用木制配電板或者網孔臺式配電實訓臺進行實訓教學。對于初學者或者練習基本功來說，是很實用也很常見，但是采用木制配電板或者網孔臺式配電實訓臺進行實訓教學有其局限性。第一必須要有固定的實訓室、安裝固定的位置，不方便移動到其它地方進行電力拖動的實訓教學;第二對于有一定基礎的實訓教學來說，目的是訓練學生讀圖能力、實現(xiàn)動作過程提升的技能，按常規(guī)接線教學實訓，課題進度太慢，完成實訓課題量不足;第三采用常規(guī)接線方式進行電力拖動的實訓，導線浪費太大，達不到節(jié)能降耗的要求。

基于以上不足之處，亟待研究比常規(guī)電力拖動實訓更快捷、更方便、更節(jié)能環(huán)保的實訓設備，于是研究《電力拖動（初、中、高）級綜合實訓、考核裝置研究》課題。其目的是在訓練學生讀圖能力的基礎上，提高學生技能訓練，加快實訓課題進度，完成更多的實訓課題;在完成課題的同時，不用使用新的導線，起到節(jié)能降耗的效果;因為不用安裝在固定的位置，所以可以移動到方便的地方進行電力拖動的教學實訓;在電力拖動考試、考核工作室更快捷、方便、適用。

2綜合實訓裝置研究可行性分析

（1）在實訓課題任務和考核方面：電力拖動（初、中、高）級綜合實訓、考核裝置，可適用于初級電工、中級電工和高級電工電力拖動實訓、考核教學任務，也可以作為初、中、高級電工技能鑒定考核使用。具有適用方便、快捷、完成課題任務快的特點。比如實訓“按鈕和交流接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制電路”，如果是采用木制配電板或者網孔臺式配電實訓臺進行實訓教學，有放線、剝線、做羊眼圈、擰螺栓、擰線做工藝等過程，那就特別浪費時間，實訓課題的進度就會減慢。在能讀懂電氣原理圖的情況下，實現(xiàn)這個課題任務的時間需要2個小時左右;而使用電力拖動（初、中、高）級綜合實訓、考核裝置，在能讀懂電氣原理圖的情況下，實現(xiàn)這個課題任務的時間也就需要半個小時左右，只需要常規(guī)實訓四分之一的時間就能完成這個課題任務，大大的縮短了實訓該課題任務的時間。況且用電力拖動（初、中、高）級綜合實訓、考核裝置來進行電力拖動的考核、考試，不但方便節(jié)約考試時間，還可以進行排故方面的考核。

（2）在節(jié)能降耗和經濟方面：采用木制配電板或者網孔臺式配電實訓臺進行常規(guī)實訓教學任務，每個課題任務都要使用很多線材，并且所有線材剪斷之后基本都不能重復利用，浪費線材特別大。而使用電力拖動（初、中、高）級綜合實訓，除了第一次投資線材之外，因為是拔插式進行實訓，沒有什么線材消耗了，一次投入長期反復使用，沒有線材損耗也就達到了節(jié)能降耗的功能，所以經濟、節(jié)能、適用和接地氣。

3綜合實訓裝置研究能實現(xiàn)實訓、考核的項目

能夠實現(xiàn)電工照明電路等基礎實訓和電力拖動（初、中、高級）內的實訓教學項目。

4市場分析

市場需求和經濟分析：市場目前電工電力拖動的實訓教學，大多采用木制配電板或者網孔臺式配電實訓臺進行實訓教學。對于初學者或者練習基本功來說，是很實用也很常見，但是采用木制配電板或者網孔臺式配電實訓臺進行實訓教學有其局限性。其一必須要有固定的實訓室、安裝固定的位置，不方便移動到其它地方進行電力拖動的實訓教學;第二對于有一定基礎的實訓教學來說，目的是訓練學生讀圖能力、實現(xiàn)動作過程提升的技能，按常規(guī)接線教學實訓，課題進度太慢，完成實訓課題量不足;第三采用常規(guī)接線方式進行電力拖動的實訓，導線浪費太大，達不到節(jié)能降耗的要求。特別是在電工短期培訓機構和一些職業(yè)學校的電工實訓需求特別大，很有一定的經濟性。

5結果總結

在新穎性：因為電力拖動（初、中、高）級綜合實訓、考核裝置體積小，功能齊全的特點，實訓不受地理位置限制?？梢苑旁陔娮訉嵱柵_上進行電力拖動項目的實訓;可以放在PLC實訓臺上進行電力拖動項目的實訓;可以掛在網孔實訓臺上進行電力拖動項目的實訓;甚至可以拿到理論教室的課桌上進行電力拖動項目的實訓;更適合企、事業(yè)電工技能提升短期培訓的電力拖動項目的實訓。

特色創(chuàng)新之處：適用于電力拖動（初、中、高）級綜合實訓、考核;體積小、實訓快捷方便，不受實訓場所限制;采用插拔線方式實訓，完成課題任務快;導線重復無限次使用，達到節(jié)能降耗的效果。

在實用性方面：在訓練學生有一定讀圖能力的基礎上，提高學生技能訓練，加快實訓課題進度，完成跟多的實訓課題;在完成課題的同時，不用使用新的導線，起到節(jié)能降耗的效果;況且不用安裝在固定的位置，可以移動到方便的地方進行電力拖動的教學實訓;在電力拖動考試、考核工作室更快捷、方便、適用。

參考文獻

[1] 李敬梅.電力拖動控制線路與技能訓練[M].中國勞動社會保障出版社，2007.

[2] 李顯全.維修電工（初、中、高級）[M].中國勞動社會保障出版社，1998.

[3] 秦曾煌.電工學[M].高等教育出版社，2009.