斯大林的科學(xué)技術(shù)理念及其當(dāng)代啟示

范爾漫 伊全勝 劉芳

關(guān)鍵詞：斯大林;科學(xué)技術(shù);當(dāng)代啟示

中圖分類號(hào)：A831文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2020）03 — 0049 — 03

一、斯大林的科學(xué)技術(shù)理念提出的歷史背景和理論背景

（一）歷史背景

1.國(guó)際背景

1929年10月開始，由于財(cái)富分配不均造成需求不足和生產(chǎn)過剩引發(fā)的美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成多米諾骨牌效應(yīng)，從美國(guó)迅速延伸到英、法、德、日等其他資本主義國(guó)家，無一幸免。資本主義各國(guó)面臨國(guó)內(nèi)、國(guó)外各種矛盾重重，為了轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)外的矛盾與困境，帝國(guó)主義國(guó)家紛紛將矛頭轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)——當(dāng)時(shí)世界上唯一的社會(huì)主義國(guó)家，不僅在軍事上對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行壓制和封鎖，還妄圖在經(jīng)濟(jì)上、貿(mào)易上封鎖蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)，來遏制蘇聯(lián)社會(huì)主義的發(fā)展勢(shì)頭。此時(shí)，德國(guó)、意大利都已建立法西斯統(tǒng)治，不斷擴(kuò)張自己的勢(shì)力范圍，而其他資本主義國(guó)家為了能夠禍水東引，對(duì)他們采取放任自流的態(tài)度;在東方，日本帝國(guó)主義統(tǒng)治集團(tuán)正對(duì)中國(guó)東北虎視眈眈，企圖以中國(guó)東北為基地，南下侵略中國(guó)，北上侵略蘇聯(lián)。

2.國(guó)內(nèi)背景

1904到1905年間，俄國(guó)與日本為爭(zhēng)奪朝鮮半島和中國(guó)遼東半島控制權(quán)而進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，1914年俄國(guó)對(duì)德意志第二帝國(guó)宣戰(zhàn)，參與到一戰(zhàn)之中，激化了俄國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾，1917年經(jīng)歷二月革命、十月革命之后，常年的戰(zhàn)爭(zhēng)使俄國(guó)國(guó)內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響和破壞，戰(zhàn)時(shí)政策也造成了農(nóng)民的不滿情緒。俄國(guó)國(guó)內(nèi)建設(shè)千瘡百孔、百?gòu)U待興。1921年3月，俄共（布）十大采納了列寧的意見，尊重社會(huì)主義建設(shè)客觀規(guī)律，創(chuàng)造性地制定實(shí)施了新經(jīng)濟(jì)政策。通過列寧的新經(jīng)濟(jì)政策，使俄國(guó)國(guó)內(nèi)被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞而停滯不前的工農(nóng)業(yè)開始逐漸恢復(fù)有序生產(chǎn)，俄國(guó)經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，使得夾縫中生存的蘇維埃政權(quán)在帝國(guó)主義的包圍下得以鞏固與發(fā)展。

1924年，列寧逝世后，斯大林認(rèn)為列寧的新經(jīng)濟(jì)政策只是戰(zhàn)后俄國(guó)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)實(shí)施的臨時(shí)政策，而蘇聯(lián)要想加快社會(huì)主義進(jìn)程，必須最大限度地集中資源和力量，且外部還面臨資本主義的重重包圍，靠那種緩慢的步伐走向社會(huì)主義是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)工業(yè)水平低下，基礎(chǔ)薄弱，技術(shù)落后，很大程度上依靠外國(guó)進(jìn)口，工業(yè)總產(chǎn)量只占世界工業(yè)總產(chǎn)量的4.7%。農(nóng)業(yè)更是落后，傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想根深蒂固，農(nóng)業(yè)發(fā)展極為緩慢，嚴(yán)重制約了蘇聯(lián)的工業(yè)化進(jìn)程。在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，從1928年，開始實(shí)施優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，以加快國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化為目標(biāo)，開創(chuàng)了斯大林計(jì)劃政治經(jīng)濟(jì)模式，高度集中進(jìn)行蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程。

（二）理論背景

1.馬克思和恩格斯的科學(xué)技術(shù)理念

馬克思和恩格斯是馬克思主義科學(xué)觀的創(chuàng)始人，通過觀察研究資本主義社會(huì)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性的在資本主義社會(huì)的發(fā)展過程中看到了科學(xué)技術(shù)的作用并加以分析。他們的科學(xué)技術(shù)理念主要包含以下幾個(gè)方面：

（1）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出，無產(chǎn)階級(jí)在奪取到政權(quán)之后，要想盡快地增加生產(chǎn)力的總量，就必須要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。只有掌握先進(jìn)技術(shù)，無產(chǎn)階級(jí)才能得以繼續(xù)維護(hù)政權(quán)的穩(wěn)定?？茖W(xué)技術(shù)是無產(chǎn)階級(jí)用來維護(hù)政權(quán)、鞏固政權(quán)的重要手段和方式。

（2）科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)歷史發(fā)展向前的力量。馬克思和恩格斯一直把科學(xué)技術(shù)與社會(huì)歷史的發(fā)展聯(lián)系到一起，認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)資本主義社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是影響和制約資本主義社會(huì)發(fā)展的重要因素?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步影響社會(huì)歷史進(jìn)程的發(fā)展。

（3）科學(xué)技術(shù)的兩面性。馬克思和恩格斯在資本主義社會(huì)發(fā)展過程中天才性的預(yù)見到科學(xué)技術(shù)的兩面性：一方面，科學(xué)技術(shù)可以大大提高社會(huì)生產(chǎn)力，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大動(dòng)力;另一方面，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的利用，縮短了必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，資本家獲得了更多的相對(duì)剩余價(jià)值，加重了對(duì)無產(chǎn)階級(jí)的剝削，加深了資本主義社會(huì)中資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的兩極分化，科學(xué)技術(shù)異化為資產(chǎn)階級(jí)奴役無產(chǎn)階級(jí)的工具。

2.列寧的科學(xué)技術(shù)理念

列寧的科學(xué)技術(shù)理念是對(duì)馬克思主義科學(xué)觀的繼承與發(fā)展，他將馬克思主義科學(xué)觀與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相互結(jié)合，將科學(xué)技術(shù)理念運(yùn)用到蘇維埃政權(quán)具體建設(shè)的過程中，是在社會(huì)主義實(shí)踐發(fā)展中的馬克思主義科學(xué)觀，列寧的科學(xué)技術(shù)理念包含以下幾個(gè)方面：

（1）共產(chǎn)主義就是蘇維埃政權(quán)加電氣化。列寧認(rèn)為較高的生產(chǎn)力和先進(jìn)的政權(quán)是共產(chǎn)主義的基本特征，而當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最高水平的標(biāo)志就是電氣化，科技的發(fā)展具有鞏固和保證社會(huì)主義政權(quán)的作用。

（2）建設(shè)共產(chǎn)主義，必須掌握先進(jìn)科技。列寧認(rèn)為，科技被資產(chǎn)階級(jí)異化成更有效奪取無產(chǎn)階級(jí)剩余價(jià)值的工具，只有在社會(huì)主義，技術(shù)和科學(xué)的成果才能為更廣大的人民所利用。社會(huì)主義是建立在新的更高的生產(chǎn)力之上，科技的發(fā)展能夠促進(jìn)人們更好的生活，共產(chǎn)主義只能是先進(jìn)的政治組織與先進(jìn)的科技相結(jié)合的產(chǎn)物。

（3）科學(xué)發(fā)展要靠教育、需要人才。高素質(zhì)的勞動(dòng)者具有突出的創(chuàng)新能力，是經(jīng)濟(jì)中最活躍的生產(chǎn)要素，能創(chuàng)造較高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義電氣化具有重要作用。然而，在當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的實(shí)際情況是，文化和科技比較落后，全國(guó)文盲率占總?cè)丝诘?0%，因此列寧將發(fā)展教育事業(yè)認(rèn)為是關(guān)乎蘇聯(lián)命脈的重要位置。列寧十分注重發(fā)揮知識(shí)分子的力量，注重教育、團(tuán)結(jié)、改造舊知識(shí)分子，充分發(fā)揮他們的力量。

二、斯大林的科學(xué)技術(shù)理念的內(nèi)涵?

斯大林的科學(xué)技術(shù)理念是對(duì)馬克思恩格斯、列寧科學(xué)觀的繼承與發(fā)展，但是更重要的是，他的科學(xué)技術(shù)理念是與當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相聯(lián)，是在蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)基礎(chǔ)上對(duì)馬克思恩格斯、列寧科學(xué)觀的創(chuàng)新和擴(kuò)展。斯大林的科學(xué)技術(shù)理念與他的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式——斯大林模式緊密契合，為絕對(duì)集權(quán)的政權(quán)組織形式、絕對(duì)集權(quán)的工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化模式服務(wù)的。斯大林提出“技術(shù)決定一切”、“干部決定一切”、重視人才、重視教育等思想，足見其對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視程度，這些思想對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)起到了巨大的推動(dòng)作用。

（一）重視科學(xué)技術(shù)的思想——“技術(shù)決定一切”

1931年，斯大林在全蘇社會(huì)主義工作會(huì)議上提出了“布爾什維克應(yīng)當(dāng)掌握技術(shù)”、“在改造時(shí)期，技術(shù)決定一切”的口號(hào)，他號(hào)召?gòu)V大干部、群眾要努力學(xué)習(xí)，最大限度地掌握、精通技術(shù)。斯大林“技術(shù)決定一切”思想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.工業(yè)方面：斯大林集中資源，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。在工業(yè)領(lǐng)域里大批投產(chǎn)新企業(yè)、新設(shè)備，用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備裝備工業(yè)部門，特別是鋼鐵工業(yè)、重型機(jī)械、燃料工業(yè)、汽車飛機(jī)制造、軍事工業(yè)蓬勃發(fā)展，在較短時(shí)間內(nèi)取得了驚人的成就，為建成社會(huì)主義工業(yè)國(guó)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.農(nóng)業(yè)方面：斯大林主張農(nóng)業(yè)集體化、機(jī)械化，在農(nóng)業(yè)中采用更多的新技術(shù)，以公共耕種制為基礎(chǔ)的，將大農(nóng)莊聯(lián)合在一起集體農(nóng)莊才是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的根本出路，徹底杜絕分散的小農(nóng)戶耕種制。

3.利用外來技術(shù)方面：斯大林重視引進(jìn)外來技術(shù)和外來人才。在資本主義世界大蕭條時(shí)期，斯大林利用資本主義國(guó)家急于尋找資本投資途徑，從德國(guó)、美國(guó)等國(guó)引進(jìn)了一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)裝備;二戰(zhàn)時(shí)期從美國(guó)購(gòu)買比較先進(jìn)的軍事技術(shù)裝備，充實(shí)壯大自己的軍事力量;二戰(zhàn)結(jié)束后，斯大林又利用蘇聯(lián)同盟國(guó)勝利方的地位，從國(guó)外引進(jìn)了一大批各行各業(yè)、各類工業(yè)學(xué)科的科學(xué)家，使蘇聯(lián)重要工業(yè)領(lǐng)域都有外國(guó)專家，還運(yùn)進(jìn)了國(guó)外大量的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)裝備。

1933年，蘇聯(lián)提前完成了第一個(gè)五年計(jì)劃，迅速完成社會(huì)主義國(guó)家工業(yè)化的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，震驚了整個(gè)資本主義世界。這使蘇聯(lián)初步改變了長(zhǎng)期以來落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的面貌，由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變成社會(huì)主義的工業(yè)國(guó)，建立了獨(dú)立的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）重視干部的思想——“干部決定一切”

第一個(gè)五年計(jì)劃結(jié)束時(shí)，蘇聯(lián)許多新建成的大型企業(yè)，由于管理經(jīng)驗(yàn)的匱乏和缺乏足夠的技術(shù)工人，實(shí)際的生產(chǎn)能力無法展現(xiàn)出來，在斯大林格勒拖拉機(jī)廠，1932到1934年，從每天的3臺(tái)拖拉機(jī)到68臺(tái)拖拉機(jī)的產(chǎn)量增長(zhǎng)，僅僅達(dá)到設(shè)計(jì)產(chǎn)量的及格線。由于技術(shù)人才和干部的嚴(yán)重匱乏，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)的進(jìn)度和效率，使斯大林深刻到認(rèn)識(shí)到干部、技術(shù)人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性和決定作用。1935年，斯大林指出：“在我們目前的條件下，干部決定一切”。斯大林將人才，特別是有才能的干部看作是最珍貴、最有決定意義的資本，斯大林看到干部的重要性，認(rèn)為在工農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、軍隊(duì)中擁有足夠數(shù)量的干部，將大大提升蘇聯(lián)的綜合國(guó)力和實(shí)力，蘇聯(lián)將是不可戰(zhàn)勝的。廣大干部響應(yīng)號(hào)召，積極學(xué)習(xí)，不出幾年時(shí)間，蘇聯(lián)已經(jīng)有一大批各行各業(yè)的優(yōu)秀干部和技術(shù)人才，這為蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（三）重視教育、培養(yǎng)人才思想

斯大林認(rèn)為，在蘇聯(lián)進(jìn)行初等普遍義務(wù)教育的普及具有重大的意義，將成為國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ);重視高等和中等技術(shù)教育的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才充實(shí)教學(xué)力量;克服當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)財(cái)政困難的問題，保證充足的教育經(jīng)費(fèi)的投入，創(chuàng)辦各類學(xué)校，最大限度地保證學(xué)生教師的物質(zhì)生活;選派大量?jī)?yōu)秀人才出國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和理念。

三、斯大林科學(xué)技術(shù)理念的意義和局限性 ?

（一）斯大林科學(xué)技術(shù)理念的意義

1.推動(dòng)了蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

由于斯大林領(lǐng)導(dǎo)下的黨和政府重視人才的培養(yǎng)和科技的進(jìn)步，20世紀(jì)30、40年代，蘇聯(lián)的技術(shù)人才隊(duì)伍蓬勃壯大和發(fā)展，對(duì)蘇聯(lián)的社會(huì)主義發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)中充分運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的種種舉措，推動(dòng)蘇聯(lián)由一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變成了社會(huì)主義的工業(yè)國(guó)，在農(nóng)業(yè)集體化的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的大機(jī)械化，把蘇聯(lián)的社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系建立在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上，鞏固了蘇聯(lián)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。斯大林提倡科學(xué)技術(shù)，重視技術(shù)人才、干部的培養(yǎng)，保證科學(xué)技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)部門的運(yùn)用，推動(dòng)了蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。

2.取得第二次世界大戰(zhàn)的勝利

1939年第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，斯大林的科學(xué)技術(shù)理念經(jīng)過斯大林模式的集體化應(yīng)用使蘇聯(lián)綜合國(guó)力迅速提升，重工業(yè)不斷發(fā)展壯大，機(jī)械化水平居世界前列，可以自主生產(chǎn)一系列重型軍事裝備，如飛機(jī)、大炮、坦克以及各種技藝優(yōu)良的武器機(jī)械等，正是斯大林領(lǐng)導(dǎo)下的工業(yè)化的蘇聯(lián)，保證了蘇聯(lián)的國(guó)內(nèi)的政局穩(wěn)定，才得以集中蘇聯(lián)全國(guó)的一切戰(zhàn)略資源，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備了充足的的物質(zhì)基礎(chǔ)。在東部戰(zhàn)場(chǎng)上由于蘇聯(lián)的牽制，德軍速勝論破產(chǎn)，為西部戰(zhàn)場(chǎng)贏得了喘息和反攻的機(jī)會(huì)，同盟國(guó)能夠取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，蘇聯(lián)功不可沒。

（二）斯大林科學(xué)技術(shù)理念的局限性

斯大林的科學(xué)技術(shù)理念雖然使蘇聯(lián)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到了發(fā)展，但是歸根到底是為加強(qiáng)和深化高度集中指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制而產(chǎn)生的。忽視了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造能力，和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也應(yīng)遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)只是片面、優(yōu)先用來發(fā)展重工業(yè)，普遍推崇大機(jī)械化，單純、片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成了農(nóng)產(chǎn)品品種少、質(zhì)量差，使蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性逐漸殆盡，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量長(zhǎng)期增長(zhǎng)乏力，處于長(zhǎng)期停滯不前的狀態(tài)。所以，斯大林的科學(xué)技術(shù)理念終究的目的是為高速發(fā)展、高度集中的斯大林模式服務(wù)的，雖然他認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的重要性，但是沒有突出發(fā)揮其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)有優(yōu)勢(shì)和作用。

四、斯大林科學(xué)技術(shù)理念的當(dāng)代啟示

從鄧小平提出科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，實(shí)施改革開放的偉大舉措，我國(guó)始終大力提倡科技強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，以創(chuàng)新帶動(dòng)發(fā)展。黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記為核心的黨中央的帶領(lǐng)下，科技發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略引導(dǎo)我國(guó)科學(xué)技術(shù)全面發(fā)展，中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)全面推進(jìn)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的取得了翻天覆地的偉大成就。斯大林的科學(xué)技術(shù)理念對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在此時(shí)重新回顧斯大林的科學(xué)技術(shù)理念思想?？偨Y(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)在正處于改革發(fā)展進(jìn)入到攻堅(jiān)階段的戰(zhàn)略機(jī)遇期，對(duì)當(dāng)代我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要的啟示作用。

（一）要始終堅(jiān)持科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，科技的創(chuàng)新與發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升的決定因素，信息科學(xué)是當(dāng)前時(shí)代的主流，信息科學(xué)的發(fā)展一日千里。今天的世界，和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變到綜合國(guó)力上的角逐，科技水平的高低代表著一國(guó)的綜合國(guó)力發(fā)展水平和國(guó)際地位的高低。當(dāng)前，我國(guó)的有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，既面臨十分光明的遠(yuǎn)大前景，也面臨著比較嚴(yán)峻的形勢(shì)挑戰(zhàn)，必須緊跟時(shí)代潮流，提高自主創(chuàng)新科研能力和科技總體競(jìng)爭(zhēng)能力，在國(guó)際社會(huì)中才能處于不敗之地。盡管我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)取得突出的成就，但是探索沒有止境，要一如既往貫徹科教興國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力。要不斷提高技術(shù)核心和設(shè)計(jì)核心掌握能力，提升以科技進(jìn)步為核心的競(jìng)爭(zhēng)力?？茖W(xué)技術(shù)是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力，只有掌握核心技術(shù)，才能提高綜合國(guó)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，最終在世界上立于不敗之地。

（二）要始終堅(jiān)持人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。人才資源可以說是一個(gè)國(guó)家的第一競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)國(guó)家最重要的生產(chǎn)力進(jìn)步根源。依靠人才，發(fā)揮人才的主動(dòng)性積極性振興社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使國(guó)家強(qiáng)大起來，才能不斷地提升國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)最重要的戰(zhàn)略資源。要始終堅(jiān)持以人為本，不斷完善人才培養(yǎng)教育機(jī)制體制;要實(shí)施更加積極、開放、有效的人才政策，吸引人才，為人才的發(fā)展創(chuàng)造條件和平臺(tái);要建立完善人才流動(dòng)機(jī)制，不斷引進(jìn)人才，儲(chǔ)蓄人才;要合理利用人才，實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置。最終在社會(huì)上形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的良好局面，讓我國(guó)巨大的人才資源優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，讓人才在各行各業(yè)發(fā)揮貢獻(xiàn)自己的力量，不斷提升我國(guó)人才競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）要始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育事業(yè)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族明天的希望與寄托，是一個(gè)國(guó)家人才培育的根本，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展壯大的根本因素。黨的十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興大業(yè)的基礎(chǔ)，必須始終不渝地堅(jiān)持教育優(yōu)先政策。要始終貫徹深化教育體制改革，加快教育現(xiàn)代化和素質(zhì)化的進(jìn)程;要注重把握城鄉(xiāng)的義務(wù)教育公平，協(xié)調(diào)一體化發(fā)展，注重教育人力、物力、財(cái)力資源向農(nóng)村、向貧困地區(qū)、向西部地區(qū)大力傾斜，堅(jiān)持教育公平。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，不遺余力地大力提高國(guó)民綜合素質(zhì)，使我國(guó)最終在全社會(huì)形成樹立一個(gè)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，最終提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）要始終堅(jiān)持打造高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。干部是黨領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的重要組成部分，是黨的路線方針政策的制定者、執(zhí)行者和實(shí)施者，是黨領(lǐng)導(dǎo)能力的最直接體現(xiàn)，高素質(zhì)干部的選配對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出，黨的干部是黨和國(guó)家事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量。要始終堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，任人唯賢;要注重完善、創(chuàng)新干部的培養(yǎng)和考核機(jī)制，突出專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)的要求。發(fā)揮好干部的作用，創(chuàng)造出干部施展才華的平臺(tái)，各顯其能，能更好的利用我國(guó)廣大的干部資源，激勵(lì)其發(fā)揮自己能力與潛能，在各自的事業(yè)上貢獻(xiàn)力量！

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕雷新超.斯大林運(yùn)用科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的理論和實(shí)踐〔J〕.河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1996，（04）：42-44.

〔2〕蔣學(xué)成.學(xué)習(xí)斯大林《論經(jīng)濟(jì)工作人員的任務(wù)》一文的一點(diǎn)體會(huì)〔J〕.蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，1978，（02）：93-96.

〔3〕李夢(mèng)巖.“布爾什維克應(yīng)當(dāng)掌握技術(shù)！”學(xué)習(xí)斯大林《論經(jīng)濟(jì)工作人員的任務(wù)》一文的體會(huì)〔J〕.武漢大學(xué)學(xué)報(bào)：人文科學(xué)版，1978，（06）：11-13.

〔4〕梁紅軍.馬克思主義視野下的當(dāng)代科學(xué)技術(shù)功能〔J〕.學(xué)習(xí)論壇，2005，（08）：30-33.

〔5〕楊慧娟，李成遠(yuǎn).重新認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)三十年代提出的“技術(shù)決定一切的口號(hào)”〔J〕.廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，1984，（03）：16-28.

〔6〕張秀華.作為馬克思主義重要組成部分的科學(xué)技術(shù)〔J〕.理論探討，2012，（04）：56-60.

〔7〕司永海.略論斯大林和聯(lián)共（布）的科技和人才思想〔J〕.社會(huì)主義研究，2004，（01）：22-24.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>