高校輔導(dǎo)員開展“三雅”教育的實(shí)現(xiàn)途徑探析

王佳楠 劉徠

【摘 要】 文章闡釋了“三雅”教育的內(nèi)涵，探討了高校輔導(dǎo)員開展“三雅”教育的實(shí)現(xiàn)途徑。應(yīng)把開好主題班會當(dāng)做提升文明道德素養(yǎng)的主渠道;把創(chuàng)新管理方法、優(yōu)化服務(wù)載體當(dāng)作養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的關(guān)鍵點(diǎn);把抓好校園文化活動，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力當(dāng)作培育高雅審美情趣的重要途徑;把筑牢安全防線，規(guī)范文明行為當(dāng)作營造優(yōu)美成長環(huán)境的底線。

【關(guān)鍵詞】 高校輔導(dǎo)員;“三雅”教育;實(shí)現(xiàn)途徑

習(xí)近平在2016年全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！?本文以海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展“三雅”教育為例，旨在優(yōu)化輔導(dǎo)員育人工作方法，提高育人水平，進(jìn)一步做好新形勢下高校思想政治工作。

一、“三雅”教育的內(nèi)涵

“三雅”教育，即通過開展多種形式、多種內(nèi)容的活動，逐步讓學(xué)生形成“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)廣大學(xué)生當(dāng)好先進(jìn)文化的傳播者、文明風(fēng)尚的示范者、服務(wù)社會的志愿者、城市文明的守護(hù)者。

開展“三雅”教育，關(guān)鍵核心就是“育人”二字，具體表現(xiàn)在“教育育人、管理育人、文化育人、環(huán)境育人”等方面，落腳點(diǎn)在于抓好學(xué)生日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、高校輔導(dǎo)員開展“三雅”教育的實(shí)現(xiàn)途徑

1、把開好主題班會當(dāng)作提升文明道德素養(yǎng)的主渠道

主題班會是輔導(dǎo)員向?qū)W生集中進(jìn)行普遍性思想教育工作最直接的方式。但從目前的實(shí)際情況來看，主題班會流于形式的多，只限于傳達(dá)決定、文件，真正將其作為主題教育的少。針對學(xué)校輔導(dǎo)員所帶班級多、教室分散等特點(diǎn)，輔導(dǎo)員開好主題班會，應(yīng)當(dāng)做到“3-3-5”：

第一個“3”，即三點(diǎn)基本要求。一是將主題班會列入輔導(dǎo)員年度工作計劃之中，使其成為德育教育的一項主要內(nèi)容;二是主題班會要以安全穩(wěn)定為底線，以日常管理為基礎(chǔ)，以思想政治教育為先導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)。三是主題班會應(yīng)當(dāng)以“理想信念教育、愛國榮校教育、傳統(tǒng)文化教育、文明禮貌教育、安全法制教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”等為主要內(nèi)容。

第二個“3”，即三個長期堅持。一是主題班會應(yīng)堅持以輔導(dǎo)員主講或主導(dǎo)為主，不能完全交由學(xué)生干部來實(shí)施，防止主題班會無主題，避免主題班會長期得不到有效堅持。二是主題班會應(yīng)堅持結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的普遍性問題、傾向性問題設(shè)計載體，將社會熱點(diǎn)和學(xué)校主旋律融入其中，以求針對性和實(shí)效性。三是針對人多班多不能集中統(tǒng)一的特點(diǎn)，堅持分階段分類別分層次召開，到學(xué)期末至少兩輪全覆蓋。

“5”，即“五化”標(biāo)準(zhǔn)。即：形式多樣化，體現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的群眾性;內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)不同班級之間資源共享;資料完善化，為評估檢查等提供參考資料;實(shí)施過程細(xì)致化，充分調(diào)動大學(xué)生的積極性與參與意識;設(shè)計規(guī)范化，提高主題班會的實(shí)效性。

2、把創(chuàng)新管理方法、優(yōu)化服務(wù)載體當(dāng)作養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的關(guān)鍵點(diǎn)

輔導(dǎo)員的工作是“千條線一根針”。要做好“穿針引線”，就必須創(chuàng)新管理方法，優(yōu)化服務(wù)載體，抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）抓好建章立制，講清“負(fù)面清單”。一要在面上抓好《學(xué)生手冊》的普遍性、集中性學(xué)習(xí)。二要在線上重點(diǎn)抓好有關(guān)“第二課堂——公共素質(zhì)拓展”、“評優(yōu)評先”等激勵政策和要求說明，讓大多數(shù)學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)。三要在點(diǎn)上突出違紀(jì)處理、學(xué)業(yè)警示制度、行為過激導(dǎo)致違法犯罪影響前途等強(qiáng)制性條款的解讀，讓極少數(shù)學(xué)生心存敬畏。

（2）重視文明宿舍創(chuàng)建，營造和諧人際關(guān)系。一是要引導(dǎo)選出合適的寢室長，集中培訓(xùn)后上崗，同班級干部一并嚴(yán)格管理。二是引導(dǎo)學(xué)生樹立講大局、識大體，擯棄以自我為中心的利己主義。三是發(fā)揮“評優(yōu)評先”的指揮棒作用，營造你追我趕的濃厚氛圍。四是輔導(dǎo)員要堅持勤走訪，善于發(fā)現(xiàn)和處理問題。五是抓好黨團(tuán)組織進(jìn)公寓，創(chuàng)建向上向善文化。

（3）建立與家庭溝通平臺，實(shí)現(xiàn)實(shí)時互動。一是每學(xué)期堅持與每一個家長通一次電話，搭起與家庭溝通的橋梁。二是以班級為單位建立家長微信群，適時發(fā)布學(xué)校政策性文件、院班信息動態(tài)、學(xué)生參與集體活動的圖文資料等，讓家長能夠及時了解學(xué)校、學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。三是用好諸如“美篇”、“微信公眾號”等載體，記錄并公開學(xué)生在校成長的正能量信息，讓家長信任學(xué)校、為學(xué)校做好育人工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。四是充分利用致家長一封信，將學(xué)生在校期間課業(yè)成績、綜合表現(xiàn)傳遞給家長，讓家長見證學(xué)生的成長，幫助學(xué)生和學(xué)校做好總結(jié)，以利于取得更好成績。

3、把抓好校園文化活動當(dāng)作培育高雅審美情趣的重要途徑

輔導(dǎo)員既是校園文化建設(shè)的引領(lǐng)者、組織者，又是落實(shí)校園文化建設(shè)的實(shí)施者、執(zhí)行者。在開展校園文化活動的開展中，輔導(dǎo)員要親力親為，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)在各項活動中唱好主旋律。首先，組織好“二大”典禮。開學(xué)典禮，主要增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校、二級學(xué)院的歸屬感，鼓舞、凝聚人心。畢業(yè)典禮，主要增強(qiáng)畢業(yè)生對學(xué)校認(rèn)同感、感恩之心，鼓勵更好地工作。其次，安排好法制安全教育月活動。利用學(xué)校法制安全主題活動月，全面提升學(xué)生法制安全意識。再次，設(shè)計好心理健康活動月活動。通過豐富多彩的主題活動，宣傳心理健康知識，提升學(xué)生心理健康意識。最后，舉辦好先進(jìn)事跡報告會，樹立先進(jìn)典型，開展向標(biāo)兵、榜樣、先進(jìn)學(xué)校，傳遞求學(xué)上進(jìn)正能量。除了以上常規(guī)主題活動外，還要抓細(xì)其他活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極動員學(xué)生參加班級、院校學(xué)生文體活動，引導(dǎo)學(xué)生成為多才多藝的大學(xué)生。針對學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)參加專業(yè)第二課堂教育和素質(zhì)拓展活動，全面提高綜合素質(zhì)。重視學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“小學(xué)期”、“實(shí)踐周”等教育活動，做到活動前動員要求、活動中跟蹤指導(dǎo)、活動后總結(jié)交流。

4、把筑牢安全防線當(dāng)作營造優(yōu)美成長環(huán)境的底線

輔導(dǎo)員務(wù)必牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的理念，嚴(yán)格按照學(xué)校關(guān)于安全穩(wěn)定的工作部署和要求從實(shí)開展工作。

（1）堅持請銷假和歸寢匯報制度。根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生在周末以外出校必須辦理請假手續(xù)、夜間不回或晚回宿舍要辦理請假手續(xù)。對此，可成立班級自管小組，建立晚歸寢匯報制度，如有未按規(guī)定歸寢的同學(xué)，輔導(dǎo)員要采取多種形式督促學(xué)生按時歸寢。

（2）做好學(xué)生日常安全防范教育。在認(rèn)知態(tài)度上，要引導(dǎo)學(xué)生樹立安全第一的安全觀，培養(yǎng)為構(gòu)筑平安人生自覺付出努力的行動自覺。在知識層面上，教會學(xué)生基本安全知識，掌握與安全有關(guān)的基本法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī);在技能實(shí)踐中，根據(jù)大學(xué)不同階段開展訓(xùn)練與演練，讓學(xué)生掌握安全防范技能、安全信息搜索技能、自我安全管理技能，學(xué)會保護(hù)自己。

（3）把握重要時間節(jié)點(diǎn)做好安全管理。在開學(xué)初、學(xué)期末及小長假放假之日，要防范學(xué)生聚會酗酒而引發(fā)的矛盾沖突。在“五一”、 “十一”等小長假前，要對學(xué)生進(jìn)行集中性安全教育。在校運(yùn)會、班級賽等大型群體活動中，輔導(dǎo)員應(yīng)堅持在場，預(yù)防和化解學(xué)生突發(fā)性矛盾或存在的安全隱患。在新生第一學(xué)期中后期、春夏季交替時重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生情緒及由此帶來的心理問題。在維穩(wěn)關(guān)鍵期，要做好意識形態(tài)方面的教育工作。

（4）做好學(xué)生“激情違紀(jì)”的防范。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到挫折、失敗、家庭變故等重大事件時，在人際交往遇到對立意向和沖突中，要教會學(xué)生管理好情緒，學(xué)會自我平衡，減少瞬間爆發(fā)的負(fù)性情緒，增強(qiáng)自我控制能力，防范隱蔽性、突發(fā)性、無預(yù)謀性、情境性、短促性違紀(jì)事件發(fā)生。

輔導(dǎo)員在青年學(xué)生中開展“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”等“三雅”教育，是做好新形勢下高校思想政治工作的新任務(wù)和新要求，是優(yōu)化輔導(dǎo)員育人工作方法和提高育人水平的有效載體。輔導(dǎo)員只要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高自身的工作能力和水平，才能提高教育質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平.在2016年全國高校思想政治工作會議上的講話[OL].新華社，2016年12月8日.? http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.h

【作者簡介】

王佳楠（1983—）女，蒙古族，吉林白城人，?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院財務(wù)會計學(xué)院政治輔導(dǎo)員，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?

劉 徠（1984—）女，漢族，湖南長沙人，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院財務(wù)會計學(xué)院政治輔導(dǎo)員，助理館員，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?