《精密與特種加工》課程的教學(xué)感受

董光明 劉昊

摘要：精密與特種加工是機(jī)械類的專業(yè)課。在傳統(tǒng)機(jī)械制造技術(shù)的基礎(chǔ)上，講述精密與特種加工的原理、工藝及其應(yīng)用，是一門強調(diào)應(yīng)用的綜合性很強的課程。文章重點介紹了這門課程的課堂教學(xué)、課后練習(xí)及課程考核的一些教學(xué)實踐經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：精密與特種加工;課堂教學(xué);課后練習(xí);課程考核

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）15-0293-02

機(jī)械制造是國民經(jīng)濟(jì)的支柱及基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，負(fù)責(zé)為其他行業(yè)提供機(jī)械設(shè)備，其重要性不言而喻。精密與特種加工是現(xiàn)代機(jī)械制造生產(chǎn)中最重要的加工技術(shù)，也是先進(jìn)制造工藝的核心組成部分。精密與特種加工課程系統(tǒng)講述精密與特種加工技術(shù)的原理、工藝特點及其應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生在實際生產(chǎn)中，解決實際工程實際問題的能力，重點是訓(xùn)練學(xué)生在機(jī)械生產(chǎn)過程中設(shè)計加工工藝的能力。

一、課程的主要內(nèi)容

精密與特種加工主要講授精密與超精密切削加工、精密與超精密的磨削加工、電火花加工、電解加工、高能束加工及超聲波加工等內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的機(jī)械加工工藝的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握精密加工技術(shù)及特種加工技術(shù)，從而能夠熟練、準(zhǔn)確地確定機(jī)械零件的加工方法，并根據(jù)加工方法正確地設(shè)計零件的結(jié)構(gòu)及加工工藝路線。

二、課程存在問題

1.本課程內(nèi)容多，而學(xué)時偏少。課堂的32個學(xué)時，很難全面深入地講授本課程所涉及十幾種工藝技術(shù)方法。這就造成學(xué)生對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握不夠深入，僅僅停留在對工藝方法的膚淺認(rèn)識上，基本沒有能力運用所學(xué)的本課程知識去解決實際工程問題。

2.課程涉及的知識面廣。本課程設(shè)計到聲、光、電、磁及化學(xué)等大量的物理化學(xué)學(xué)科的知識，很多內(nèi)容對學(xué)生來說都是較有難度的，課程的信息量很大，學(xué)習(xí)起來很吃力。

三、課程教學(xué)改進(jìn)措施

針對課程存在的主要問題，在教學(xué)工作中，主要采取以下措施：

1.針對課程新概念、新知識較多的特點，每次上課都先回顧上次課的重難點內(nèi)容，并順次引出本次教學(xué)的內(nèi)容。每講完一個課題，都及時總結(jié)回顧。如講授電解加工的加工間隙概念時，在對側(cè)面間隙、法向間隙，平衡間隙進(jìn)行講授以后，及時對三種間隙進(jìn)行比較總結(jié)，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)性理解加工間隙的概念。防止學(xué)生只見樹木不見森林，對所學(xué)知識缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。每次講課的最后幾分鐘及時總結(jié)回顧該次課程的主要教學(xué)內(nèi)容。每講完一個章節(jié)，及時總結(jié)回顧該章節(jié)的重難點內(nèi)容。這樣，通過對課程的重點難點內(nèi)容多次強化性講授，使學(xué)生對新概念、新知識的記憶更牢，理解更深入。

2.針對課程學(xué)時偏少的特點，在課堂教學(xué)中，重點講解難點、重點內(nèi)容。一般性的內(nèi)容安排學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)。比如精密與超精密切削加工一章中，重點介紹精密與超精密切削加工的關(guān)鍵技術(shù)。對六大關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容盡量詳細(xì)深入地進(jìn)行講授。讓學(xué)生深入理解并掌握精密與超精密切削加工的核心技術(shù)，從而為這些技術(shù)方法的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強各種加工方法的應(yīng)用方面的訓(xùn)練。基于本科教學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)學(xué)以致用，盡量培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用本課程各種技術(shù)方法的能力。首先在課堂上強調(diào)各種技術(shù)方法的實際生產(chǎn)中的應(yīng)用實例。比如精密與超精密切削加工主要應(yīng)用于有色金屬的加工，如高精度的銅質(zhì)反射鏡的加工，通過刀具兩個方向的聯(lián)動，可以加工高精度的成型表面。而精密與超精密磨削加工，主要應(yīng)用于黑色金屬的精密與超精密零件的加工，如高精度機(jī)床的鋼質(zhì)主軸的最后階段的加工。其次在課后作業(yè)中，重點布置應(yīng)用型的習(xí)題。比如講授超聲波加工一章時，布置如下的作業(yè)題：在厚度為5mm的鋼板及剛玉陶瓷片上加工10×8的方孔一個，可以采用哪些方法？最適宜的方法是哪種？通過類似的作業(yè)強化學(xué)生對各種加工方法的適用場合的認(rèn)識。最后在課程考核環(huán)節(jié)也是偏重各種技術(shù)方法的靈活應(yīng)用。一般試卷的70%左右的內(nèi)容都是靈活應(yīng)用的試題，對各種主要的加工方法針對性出一道應(yīng)用性的綜合題。比如，大連的精密機(jī)床工廠為何建在地下？不銹鋼材質(zhì)和純鉻材質(zhì)的剃須刀網(wǎng)罩的上孔槽，各應(yīng)采用什么加工方法，為什么？加工薄壁零件有哪些方法？各用在什么場合？通過靈活應(yīng)用性的試題重點考查學(xué)生應(yīng)用本課程的所學(xué)知識解決實際工程問題的能力，以實現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。

四、總結(jié)

在精密與特種加工課程的教學(xué)過程中，在有限的教學(xué)學(xué)時的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)主要講授重點難點內(nèi)容。每個教學(xué)單元的開始先復(fù)習(xí)上次課程的內(nèi)容;每個教學(xué)單元的最后要總結(jié)本單元的教學(xué)內(nèi)容;每個章節(jié)講授完畢，及時總結(jié)該章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。在課后練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，重視各種技術(shù)方法的應(yīng)用訓(xùn)練。在課程考核環(huán)節(jié)同樣重點考查學(xué)生正確地運用各種加工方法的能力。

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