電視真人秀節(jié)目“去主持人化”趨勢(shì)探析

陳雨

摘要：近年來，真人秀節(jié)目不斷迭代，不少節(jié)目開始呈現(xiàn)出弱化主持人地位的特征。通過對(duì)湖南衛(wèi)視真人秀節(jié)目《向往的生活》中“去主持人化”趨勢(shì)的分析發(fā)現(xiàn)，這一趨勢(shì)的出現(xiàn)是電視表達(dá)方式、受眾需求與節(jié)目氛圍三方面共同作用的結(jié)果，使原本明確的主持人身份被內(nèi)化在節(jié)目進(jìn)程中，不僅推動(dòng)了節(jié)目樣式發(fā)展，還有效保持了節(jié)目的完整性。真人秀節(jié)目的主角起到了銜接和強(qiáng)調(diào)的作用，推動(dòng)節(jié)目后續(xù)發(fā)展，控制節(jié)目整體節(jié)奏。面對(duì)“去主持人化”趨勢(shì)，播音主持專業(yè)應(yīng)著眼全面提升專業(yè)素養(yǎng)，深挖現(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)采編播一體化的全方位復(fù)合型主持人才。

關(guān)鍵詞：真人秀節(jié)目;去主持人化;邊緣化主持;播音主持教學(xué)

中圖分類號(hào)：G222.2??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：CN61-1487-（2020）03-0143-04

真人秀，也被稱為“真人實(shí)境秀”，多指以電視為傳播媒介，節(jié)目的參與者為普通人或明星，按照節(jié)目組事先設(shè)定好的游戲規(guī)則，通過競(jìng)爭(zhēng)的形式以達(dá)到自身目的，同時(shí)被記錄并播出的電視節(jié)目。近年來，各大衛(wèi)視競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略重點(diǎn)紛紛轉(zhuǎn)向晚間檔大型綜藝娛樂節(jié)目，此類節(jié)目目前已然在中國(guó)電視行業(yè)占據(jù)舉足輕重的地位，甚至成為代表各傳媒機(jī)構(gòu)地位與水準(zhǔn)的標(biāo)識(shí)性產(chǎn)品[1]。在這一風(fēng)潮中，觀眾將視點(diǎn)逐漸向真人秀節(jié)目轉(zhuǎn)移，《媽媽是超人》《爸爸去哪兒》這些取得高收視率的真人秀節(jié)目在主持形式上都不約而同地選擇了主持人的隱藏化，大量“明星主持人”加入節(jié)目，逐漸代替了專業(yè)主持人的身份。

從“主持人中心制”到“主持邊緣化”再到“去主持人化”，主持人在真人秀節(jié)目中的功能，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過程。在早期的電視節(jié)目中，主持人作為最重要的角色，有助于塑造節(jié)目特色、拉近節(jié)目嘉賓和觀眾之間的距離，其重要性不可忽視。2012年，浙江衛(wèi)視購買荷蘭版權(quán)的《中國(guó)好聲音》音樂選秀節(jié)目，開啟了“主持邊緣化”時(shí)代。隨著真人秀4.0時(shí)代的到來，在以《潮流合伙人》《爸爸去哪兒》《奔跑吧兄弟》為代表的節(jié)目中，更多鏡頭被賦予節(jié)目參與者，節(jié)目進(jìn)程推進(jìn)的方式也逐漸多元，主持人角色被弱化或取代，“去主持人化”已然成為真人秀節(jié)目的典型特征。這樣的形勢(shì)下，研究主持人形態(tài)及其功能的變化，探尋其內(nèi)在的動(dòng)因，對(duì)認(rèn)識(shí)真人秀節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，改進(jìn)高校播音主持專業(yè)教學(xué)工作，有重要的參考價(jià)值。

一、真人秀節(jié)目“去主持人化”趨勢(shì)產(chǎn)生的原因

回顧我國(guó)電視節(jié)目發(fā)展歷程不難看出，早期電視節(jié)目多為生活服務(wù)類，一般有一名固定的主持人;1997年《快樂大本營(yíng)》等娛樂綜藝節(jié)目開創(chuàng)了“主持群”形式;近幾年《向往的生活》等真人秀節(jié)目中，主持人的地位和比重被逐漸削弱。在電視節(jié)目不斷推陳出新的今天，主持人為什么被邊緣化？筆者認(rèn)為可以從以下三個(gè)維度進(jìn)行分析。

（一）電視的娛樂化表達(dá)方式

娛樂是電視上所有話語的超意識(shí)形態(tài)，不管是什么內(nèi)容，也不管采取什么視角，電視上的一切都是為了給受眾提供娛樂[2]。真人秀節(jié)目是娛樂節(jié)目的重要分支，其主要目的是娛樂大眾，早期的真人秀節(jié)目由主持人掌控進(jìn)程，其框架較為固定。為適應(yīng)受眾和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求，電視娛樂化表達(dá)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，《向往的生活》等真人秀節(jié)目引入大量明星，大大弱化了主持人的話語權(quán)，節(jié)目的亮點(diǎn)和進(jìn)程由多種因素共同推動(dòng)，受眾利用微博等新媒體平臺(tái)挖掘相關(guān)的熱門話題，制造“全民娛樂”的氛圍[3]，這在一定程度上增加了節(jié)目的觀賞性和趣味性，同時(shí)也使觀眾有了更多的參與感，出現(xiàn)了“去主持人化”趨勢(shì)。

（二）“受眾本位”的傳播理念

“使用與滿足”理論是推動(dòng)真人秀節(jié)目主持形式轉(zhuǎn)變的重要理論支撐。該理論站在受眾的立場(chǎng)上，通過分析受眾對(duì)媒介的使用動(dòng)機(jī)和獲得需求滿足，來考察大眾傳播給人類帶來的心理和行為上的效用，強(qiáng)調(diào)受眾的作用，突出受眾的地位[4]。隨著審美觀念的轉(zhuǎn)變，觀眾不再滿足于電視節(jié)目“說教式”的主持方式，而希望傾聽到各個(gè)層面的聲音。此外，從節(jié)目制作者的角度來看，若想獲得理想的效益就必須將觀眾的需求放在首位，將“傳者本位”的傳播理念優(yōu)化為“受眾本位”，這也是“去主持人化”趨勢(shì)出現(xiàn)的原因。

（三）營(yíng)造完整的節(jié)目氛圍

戈夫曼（加拿大的社會(huì)學(xué)家和作家）認(rèn)為，人們表演的區(qū)域有前臺(tái)和后臺(tái)之分。前臺(tái)是人們正在進(jìn)行表演的地方，后臺(tái)則是為前臺(tái)表演做準(zhǔn)備的、不想讓觀眾看到的地方。人們?cè)谇芭_(tái)的行為舉止與后臺(tái)是不一樣的。例如在愛奇藝自制的《潮流合伙人》節(jié)目中，節(jié)目組24小時(shí)無間斷地記錄吳亦凡、潘瑋柏等人在日本生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從衣食住行到生活起居，突出了真人秀節(jié)目“真實(shí)”的特點(diǎn)，明星在觀眾心中“高大上”的形象被顛覆，“普通化”和“平民化”的一面展現(xiàn)出來，極大地滿足了觀眾的收視欲望。如果在這個(gè)過程中有主持人的參與介入，節(jié)目的完整性就會(huì)被打斷，人為阻擋連貫環(huán)節(jié)中情緒的釋放，同時(shí)也會(huì)使觀眾失去收視熱情[5]。

綜上所述，“去主持人化”趨勢(shì)的出現(xiàn)是電視表達(dá)方式、受眾需求與節(jié)目氛圍三方面共同作用的結(jié)果，其在一定程度上改變了主持人在節(jié)目中所占的比重，開創(chuàng)了我國(guó)電視節(jié)目主持新形態(tài)。

二、《向往的生活》去主持人化趨勢(shì)的體現(xiàn)

《向往的生活》是湖南衛(wèi)視2016年推出的一檔大型原創(chuàng)生活服務(wù)紀(jì)實(shí)節(jié)目，邀請(qǐng)各行各業(yè)的明星充當(dāng)嘉賓，摒棄了高強(qiáng)度的競(jìng)技環(huán)節(jié)和尖銳的人物沖突，以24小時(shí)不間斷拍攝方式記錄嘉賓們?cè)卩l(xiāng)村田園的真實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)“自力更生、自給自足、溫情待客、完美生態(tài)”的“慢生活”理念。截至2019年7月19日，該節(jié)目已播出三季，收視率表現(xiàn)優(yōu)異，“去主持人化”是這檔節(jié)目敘事方式上區(qū)別于以往的一大特點(diǎn)。

（一）主持人從中心到邊緣

在傳統(tǒng)的真人秀節(jié)目當(dāng)中，主持人在現(xiàn)場(chǎng)起著連接的重要作用，例如湖南衛(wèi)視早期的真人秀節(jié)目《智勇大沖關(guān)》中，主持人李銳全程把控著節(jié)目的節(jié)奏和整體走向，包括對(duì)于參賽選手的評(píng)價(jià)和廣告串詞，在節(jié)目中起到“引領(lǐng)者”的重要作用，以確保節(jié)目的順利進(jìn)行。

而在當(dāng)下，越來越多的真人秀節(jié)目將主持人的主持區(qū)移至臺(tái)側(cè)，強(qiáng)調(diào)參與感和一定的故事性。因此，進(jìn)行才藝展示、表達(dá)真情實(shí)感的節(jié)目參與者才是故事的主角?！断蛲纳睢非皟杉居悬S磊、何炅、劉憲華（大華）和彭昱暢四位常駐嘉賓，節(jié)目組根據(jù)每個(gè)人不同的性格特點(diǎn)進(jìn)行了不同的角色定位。黃磊承擔(dān)著一家之主的角色，對(duì)蘑菇屋里的事情具有絕對(duì)的話語權(quán);何炅就像家里的“媽媽”，默默打理瑣碎的小事，用心感受大家敏感的情緒;大華和彭彭就像一對(duì)淘氣的兄弟，是家里的“搞笑擔(dān)當(dāng)”。通過對(duì)四位常駐嘉賓年齡和性格特點(diǎn)的定位，形成“一家四口”的家庭組合，既滿足了不同年齡段受眾的觀賞特點(diǎn)，又能通過角色的分工，弱化節(jié)目整體的戲劇沖突性，呈現(xiàn)中國(guó)家庭中的親人情誼，在這樣的“家庭式互動(dòng)”中很難找出明確的主持人角色，傳統(tǒng)的主持人明顯被淡化甚至隱形。

（二）強(qiáng)調(diào)使用包裝和后期特效

符號(hào)就是信息的外在形式或物質(zhì)載體，電視作為一種傳播媒介，聲音和畫面就是其傳播符號(hào)[6]。綜觀當(dāng)下各類電視節(jié)目整體包裝，尤其是綜藝節(jié)目和真人秀節(jié)目，相比生硬的主持串聯(lián)或畫外音提示，導(dǎo)演組更注重特效的使用。例如花字或插圖在特定的情境下可以起到烘托氣氛和解釋說明的效果，這就取代了部分傳統(tǒng)主持人的功能。

在《向往的生活》中，節(jié)目包裝配合節(jié)目的總體定位，選定為田園小清新風(fēng)格，電視畫面整體呈現(xiàn)明調(diào)，鏡頭時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)，節(jié)奏感慢，多用鏡頭內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)方式向觀眾展現(xiàn)蘑菇屋里人們的一舉一動(dòng)。除此之外，畫面中頻繁出現(xiàn)的花字同樣起到推進(jìn)節(jié)目進(jìn)程、烘托節(jié)目效果、延續(xù)情緒的作用?！断蛲纳睢返谝患镜谝黄诠?jié)目中，導(dǎo)演組在向四位常駐嘉賓介紹節(jié)目規(guī)則時(shí)，鏡頭突然轉(zhuǎn)向一望無際的農(nóng)田，并出現(xiàn)字幕：“這一望無際的玉米銀行，就是肉鋪、魚塘和超市，然而這一切都要靠勞動(dòng)獲取，通過農(nóng)作物換取自己所需的食材或錢?！弊帜辉诖丝檀媪酥鞒秩说淖饔?，向觀眾解釋了參與嘉賓的生活來源，推動(dòng)了節(jié)目進(jìn)程。節(jié)目中還多次出現(xiàn)“年輕時(shí)一切誤差都可以是天意，成年后一切天意都可以被理解為誤差”這類充滿文藝色彩的字幕，不僅充分展現(xiàn)了節(jié)目“回歸自然、回歸初心”的宗旨，更使得觀眾產(chǎn)生出強(qiáng)烈的代入感與身份認(rèn)同。

由此可見，真人秀節(jié)目組通過對(duì)花字等后期特效的運(yùn)用，間接引領(lǐng)節(jié)目節(jié)奏，推進(jìn)情節(jié)的進(jìn)展，同時(shí)為觀眾展現(xiàn)節(jié)目的宗旨和想要傳達(dá)的情感，這樣的技術(shù)手法較之傳統(tǒng)主持人的生硬出場(chǎng)，使整檔節(jié)目節(jié)奏更為流暢，感情更加飽滿。

三、節(jié)目主角在《向往的生活》中的作用

在類似《向往的生活》這種真人秀節(jié)目中很難找到被明確定義為“主持人”的角色，但在觀看的過程中會(huì)很自然地將節(jié)目的主角定義為主持人，這正體現(xiàn)了“去主持人化”趨勢(shì)。節(jié)目的主角通過肢體和語言的引領(lǐng)起到了銜接和強(qiáng)調(diào)的作用，在讓觀眾欣賞到富有深意的節(jié)目?jī)?nèi)容同時(shí)，也創(chuàng)新了真人秀節(jié)目的主持方式，其作用體現(xiàn)在：

（一）推動(dòng)節(jié)目后續(xù)發(fā)展

一是帶動(dòng)話輪的轉(zhuǎn)換。不管是哪種類型的節(jié)目，都需要通過話題的變化推動(dòng)發(fā)展，這也就是話輪的轉(zhuǎn)換。在《向往的生活》中，何炅就承擔(dān)著這樣的角色，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拋出一個(gè)新的話題，帶動(dòng)節(jié)目按照他的想法發(fā)展，這樣的情況在節(jié)目中經(jīng)常體現(xiàn)，例如當(dāng)每期的流動(dòng)嘉賓剛到了蘑菇屋之后，大家都會(huì)先坐在一起寒暄說笑，當(dāng)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行到差不多的時(shí)候，何炅就會(huì)很自然地說一句“誒，好像肚子有點(diǎn)餓了”，既巧妙結(jié)束了當(dāng)前的話題，又很自然地推動(dòng)節(jié)目繼續(xù)向下發(fā)展。

二是化解尷尬氣氛。由于真人秀節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，所以節(jié)目在錄制過程中難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)狀況，《向往的生活》也并不例外，何炅就一直在做救場(chǎng)的工作，使節(jié)目整體看上去順暢和諧。例如在第一季的最后一期節(jié)目中，趙麗穎作為流動(dòng)嘉賓來到蘑菇屋做客，與謝娜相見，兩個(gè)姐妹花見面之后特別激動(dòng)，一直在相互調(diào)侃，兩個(gè)人說了一大通寒暄的話語之后突然陷入尷尬的安靜中，讓電視機(jī)前的觀眾有一種冷場(chǎng)的感覺，此刻何炅用一句玩笑話緩解了現(xiàn)場(chǎng)的尷尬氣氛，將鏡頭從二人身上引開[7]，使得節(jié)目順利進(jìn)行。

（二）控制節(jié)目整體節(jié)奏

一是控制參與者的節(jié)奏。在整檔節(jié)目中，何炅非常注重把控與其他伙伴之間的節(jié)奏，這一點(diǎn)在黃磊和大華身上體現(xiàn)得尤為明顯。黃磊有時(shí)會(huì)坐在院子里望著天空發(fā)呆，全程一句話也不說，這樣的場(chǎng)景會(huì)使節(jié)目的節(jié)奏突然變慢，甚至是有些冷場(chǎng)，而此時(shí)何炅在路過黃磊身邊時(shí)會(huì)很隨意地問一句：“黃老師，又在想什么呢？”讓原本一個(gè)人的沉默變成兩個(gè)人之間的日常對(duì)話，有助于適當(dāng)?shù)丶涌旃?jié)目的節(jié)奏。相反，在面臨一些過于喧鬧的場(chǎng)面時(shí)，何炅?xí)尨笕A展示他的才藝——拉小提琴，通過優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，讓原本熱鬧的場(chǎng)面慢慢安靜下來，這樣的情況通常會(huì)出現(xiàn)在大家各自去睡覺之前，這樣的慢節(jié)奏不僅代表著一天的結(jié)束，也暗示著本期節(jié)目接近尾聲。

二是把控節(jié)目的整體節(jié)奏。在這三季節(jié)目中，嘉賓們的日常交談若碰到需要延伸討論的話題時(shí)，何炅?xí)恼勗拑?nèi)容中快提煉關(guān)鍵詞，引導(dǎo)嘉賓進(jìn)行深入探討。例如在一期節(jié)目中，大家聊到了黃磊老師教育自己兩個(gè)女兒時(shí)的一些趣事，何炅抓住“教育”這個(gè)詞并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)，也讓觀眾注意到這個(gè)談話點(diǎn)。節(jié)目也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)另外一種情況：當(dāng)這個(gè)話題沒有再交流下去的必要時(shí)，何炅?xí)覝?zhǔn)時(shí)機(jī)截?cái)嗉钨e的談話，使節(jié)目自然地過渡到下一環(huán)節(jié)。

《向往的生活》作為一檔紀(jì)實(shí)類真人秀節(jié)目，通過在蘑菇屋中平淡的日子打動(dòng)人心，指引人們?nèi)プ非笠环N回歸本心的生活，最重要的就是追求節(jié)目?jī)?nèi)容和效果的自然。在節(jié)目中，何炅作為主角扮演著引導(dǎo)者的角色，一以貫之地把握節(jié)目主旨和主體思想，使節(jié)目整體效果看上去豐富自然。

四、“去主持人化”趨勢(shì)下播音主持專業(yè)的應(yīng)對(duì)策略

近年來，學(xué)界與業(yè)界的深度對(duì)話融合早已成為共識(shí)，這對(duì)日新月異的媒體領(lǐng)域來說尤其迫切。隨著真人秀“去主持人化”趨勢(shì)日益明顯，不少傳媒專業(yè)學(xué)生對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了質(zhì)疑：越來越多的節(jié)目開始淡化主持人角色，未來“我”該何去何從？現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置的這些課程是否能跟得上行業(yè)的新變化？未來哪些素養(yǎng)又會(huì)成為主持人行業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)？這一系列的疑問背后，應(yīng)當(dāng)伴隨著對(duì)高校播音主持專業(yè)教學(xué)理念方向、授課方式等的思考。

（一）提高學(xué)生的全面素養(yǎng)

探究“去主持人化”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，是因?yàn)槟壳按蟛糠蛛娨暪?jié)目主持人的風(fēng)格相似，無法體現(xiàn)出節(jié)目特色，觀眾在長(zhǎng)時(shí)間觀看容易造成視覺和審美疲勞，甚至由于某些主持人自身專業(yè)水平欠缺而擾亂了節(jié)目的整體節(jié)奏。電視節(jié)目主持人作為公眾人物，其自身言行舉止對(duì)觀眾來說具有極大的影響，例如著名主持人董卿在《中國(guó)詩詞大會(huì)》和《朗讀者》節(jié)目中，情感把握適當(dāng)，即使是在即興發(fā)揮的情況下，言語中也透露著深厚的文學(xué)功底和人文關(guān)懷。因此，主持人不僅要注重在主持過程中的語言行為，還要在臺(tái)前幕后表現(xiàn)出寬容善良的品質(zhì)，電視主持人只有對(duì)這個(gè)世界充滿了溫度，對(duì)大自然有強(qiáng)烈的感知力，眼睛里才會(huì)有溫暖，內(nèi)心才會(huì)有智慧，才能和受眾產(chǎn)生真正的交流，這種能力和素質(zhì)是必不可少的[8]。

一是重視實(shí)踐鍛煉。在各高校播音主持專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，很少參加實(shí)踐活動(dòng)，這在一定程度上忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因?yàn)椴ヒ糁鞒置鎸?duì)的群體來自不同階層、不同職業(yè)、不同背景，涉及范圍廣泛且復(fù)雜，若單純學(xué)習(xí)理論，則很難滿足社會(huì)需求[9]。

因此各高校應(yīng)重視播音主持專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可結(jié)合自身實(shí)際，以校內(nèi)廣播站、電視臺(tái)、網(wǎng)站為實(shí)踐平臺(tái)，以學(xué)生為主體組建播音主持隊(duì)伍，與部校共建單位合作，推進(jìn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，使之在實(shí)踐活動(dòng)中提高專業(yè)素養(yǎng)。

二是重視個(gè)性培養(yǎng)。近年來，播音主持專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，但因電臺(tái)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型等因素，與之相匹配的崗位卻越來越少，因此大量播音主持專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后都從事與之專業(yè)不相匹配的工作。在實(shí)際生活中，很多頗受歡迎的主持人又并非科班出身，因此播音主持專業(yè)的學(xué)生應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，注重本專業(yè)與其他學(xué)科之間融會(huì)貫通，重視個(gè)性的培養(yǎng)。

在課程設(shè)置方面，在抓好專業(yè)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的興趣愛好，在感興趣的領(lǐng)域內(nèi)鍥而不舍地深入學(xué)習(xí)研究，讓學(xué)生在面對(duì)不同的節(jié)目類型時(shí)能夠發(fā)揮所長(zhǎng)，不受平臺(tái)和節(jié)目類型的限制，打造自身獨(dú)特的IP品牌。尤其是在新媒體環(huán)境下，要注重學(xué)生在語言“網(wǎng)感”方面的培養(yǎng)，以適應(yīng)不同媒介平臺(tái)節(jié)目的需求。在專業(yè)課教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組專門研究一位當(dāng)紅的主持人，模仿其語言風(fēng)格、說話的神態(tài)和遣詞造句等，讓學(xué)生在模仿中逐漸找到自己的主持風(fēng)格和特色[10]。與此同時(shí)，在教學(xué)過程中還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)才藝，以增加學(xué)生的適應(yīng)能力，打牢從業(yè)基礎(chǔ)。

（二）深挖現(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前我國(guó)高校開設(shè)播音主持專業(yè)，優(yōu)勢(shì)在于培養(yǎng)新聞播報(bào)和生活類節(jié)目的主持人才。在目前“去主持人化”的趨勢(shì)下，要想提升播音主持專業(yè)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，深挖現(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量效益。

首先，著眼融媒體環(huán)境對(duì)主持人的要求，在培養(yǎng)播音主持素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)新聞采訪、編輯、寫作和多平臺(tái)發(fā)布能力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，打造采編播一體化的全方位復(fù)合型人才。此外，各高校播音主持專業(yè)的老師和學(xué)生也應(yīng)該意識(shí)到，生活在不同城市不同階層的人們對(duì)電視節(jié)目的要求也不盡相同，對(duì)于一些生活在三四線城市的人們來說，人們對(duì)電視節(jié)目的需求更多集中在實(shí)用性與服務(wù)性，因此，應(yīng)該提升對(duì)播音主持行業(yè)的真知，利用自身所學(xué)為受眾服務(wù)。

其次，主持人播音員作為黨和國(guó)家的喉舌，必須講黨性講大局，追求真理勇于發(fā)聲，找到媒體與受眾的契合點(diǎn)，擁有正確的“三觀”，這個(gè)過程中必然不是一帆風(fēng)順的，但只要擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和文藝素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷鉆研業(yè)務(wù)，就會(huì)獲得媒體和受眾的認(rèn)可。

五、結(jié)語

近年來，隨著真人秀節(jié)目不斷迭代，主持人在節(jié)目中的出場(chǎng)時(shí)間和所占比重不斷減少，“去主持人化”逐漸成為一種趨勢(shì)?！叭ブ鞒秩嘶钡男问綄⒃觉r明的主持人角色內(nèi)化在節(jié)目?jī)?nèi)容之中，使節(jié)目整體看上去更加流暢自然，避免了以往節(jié)目與主持人“兩張皮”的局面，將受眾的注意力緊緊鎖定在嘉賓和節(jié)目?jī)?nèi)容上。針對(duì)這樣的主持人行業(yè)新變化，高校應(yīng)在認(rèn)清趨勢(shì)、把握趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，著眼培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)歷和個(gè)性的培養(yǎng)，打造采編播一體化的全方位復(fù)合型主持人才。

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