中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐探索

霍泠屹

摘 要：將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可提升高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想理念;規(guī)范學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道德品質(zhì);激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人文精神;豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、課程體系、實(shí)踐活動(dòng)、大創(chuàng)項(xiàng)目培育等方面的融合，實(shí)現(xiàn)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實(shí)提高高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合能力。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要源泉?！皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取精神滋養(yǎng)”“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?/p>

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家一系列戰(zhàn)略舉措的重要組成部分。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這既是國(guó)家戰(zhàn)略，又體現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生的內(nèi)在需求。

而今，高校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前沿陣地，在大力傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與中華傳統(tǒng)文化的融合發(fā)展上具有不可推卸的責(zé)任。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新教育方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在立德樹(shù)人中的重要作用，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于全體學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程具有功在當(dāng)下利在千秋的時(shí)代意義。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的原則

（一）堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合

要堅(jiān)持歷史唯物主義和辨證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化精神的營(yíng)造中，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值。要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

（二）堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時(shí)代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容既要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，又要積極弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，繼承和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化。

（三）堅(jiān)持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外優(yōu)秀文化成果相結(jié)合

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既要高度重視培育學(xué)生的民族自信心、自豪感，又要注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立世界眼光，博采眾長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)新理念，借鑒成熟的創(chuàng)新理論。

（四）堅(jiān)持課堂教育與實(shí)踐教育相結(jié)合

既要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，建立開(kāi)設(shè)基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容，又要注重發(fā)揮課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的重要作用，讓同學(xué)們走出課堂，扎根中國(guó)大地，了解國(guó)情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。

三、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐策略

（一）構(gòu)建融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以課堂教育為主，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，應(yīng)結(jié)合教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵闡釋，努力打造精品課程。面向全院學(xué)生，加強(qiáng)專業(yè)融合，拓寬學(xué)習(xí)視野。在校公選課中，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、價(jià)值的研究和挖掘，不斷豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵。在各類學(xué)生及指導(dǎo)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，也加入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，在傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)的同時(shí)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神貫徹始終。使學(xué)生通過(guò)課堂主渠道掌握更多、更豐富的中華多民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能。

（二）打造融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專創(chuàng)融合新模式

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)教學(xué)。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深入挖掘文化資源，采取各種方式，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目的形式，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)、實(shí)踐、采風(fēng)、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合課程建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)課程體系，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。采用模塊化、項(xiàng)目化或參與式教學(xué)，對(duì)經(jīng)典創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行剖析，靈活運(yùn)用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、頭腦風(fēng)暴、情景角色扮演等環(huán)節(jié)，利用中華先賢的創(chuàng)業(yè)智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（三）營(yíng)造融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍

加大對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳力度，拓展課堂內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育平臺(tái)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、電視臺(tái)、微博、微信等媒介的輿論主陣地、主渠道作用，全面、準(zhǔn)確、深入地以師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的宣傳方式，突出針對(duì)性，增強(qiáng)感染力、吸引力，掀起學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。充分發(fā)揮圖書館、校史館、美術(shù)館、等育人載體在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用，運(yùn)用電影、電視、歌曲、戲劇、小說(shuō)、誦讀、動(dòng)漫、微電影和公益廣告等多種藝術(shù)形式，講好老一輩知識(shí)分子和新時(shí)代優(yōu)秀知識(shí)分子的感人事跡，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)情懷、奉獻(xiàn)精神和奮斗活力。通過(guò)廣泛深入的宣傳，營(yíng)造良好的文化氛圍，讓同學(xué)們自覺(jué)堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，傳承中華文化基因，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之中。

（四）舉辦融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)

把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展主題教育活動(dòng)。貼近學(xué)校生活和學(xué)生實(shí)際，挖掘德育主題，培育和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和時(shí)代精神，引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定信念、熱愛(ài)祖國(guó)。打造品牌活動(dòng)項(xiàng)目，用新穎活潑的形式，把中華經(jīng)典內(nèi)化于心，外化于形。各教學(xué)單位結(jié)合實(shí)際，立足于立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展這條主線，廣泛發(fā)動(dòng)黨團(tuán)組織，突出學(xué)校特色、專業(yè)特色，依托有效載體，打造一批富有時(shí)代氣息、體現(xiàn)文化內(nèi)涵、具有價(jià)值導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌活動(dòng)、項(xiàng)目。

（五）設(shè)計(jì)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容

以全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目和中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”大賽等雙創(chuàng)項(xiàng)目和比賽為契機(jī)，組織學(xué)生廣泛利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)與重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗中蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)以傳統(tǒng)節(jié)日為亮點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和產(chǎn)品;充分挖掘具有地域特征的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)課堂教學(xué)、科研項(xiàng)目、參賽參展、產(chǎn)品制作等方式，開(kāi)展創(chuàng)新衍生品的策劃、研發(fā)、設(shè)計(jì)、制作;將優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目之中，以聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、朗誦、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、廣播體操、大課間展示、公開(kāi)課等活動(dòng)形式集中展示在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成果。

踐行高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以中華傳統(tǒng)文化為根基，從中華民族文化血脈中吸取養(yǎng)分，充分挖掘高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色，全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平，匯聚學(xué)生共圓夢(mèng)想的青春力量，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量，努力成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)人民、建設(shè)美好富強(qiáng)國(guó)家的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，為建設(shè)美麗中國(guó)、美好中國(guó)作出新貢獻(xiàn)！

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