校園足球賽事IP發(fā)展路徑研究

李文佳 李國強(qiáng)

摘? 要：近幾年來校園足球迅速發(fā)展起來，足球賽事也越來越多樣化，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等研究方法對(duì)打造校園足球賽事IP的發(fā)展路徑進(jìn)行深入的探索。研究表明：校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家的足球賽事尚未形成完善的體系;賽事注重形式化，缺乏創(chuàng)新性;忽視了主體的作用，缺乏專業(yè)的足球賽事管理人才。提出建議：建立健全足球賽事體系;增強(qiáng)足球各個(gè)部門的凝聚力;打造體育資源共享的有利平臺(tái)、有效地利用體育場地，培育優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：校園足球? 足球賽事IP? 賽事體系

中圖分類號(hào)：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（a）-0222-02

體育產(chǎn)業(yè)的核心資源是體育賽事IP，我國的體育產(chǎn)業(yè)亟須對(duì)優(yōu)質(zhì)IP進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)[1]，校園足球近幾年來發(fā)展迅速，在政策利好的形式下校園足球的發(fā)展無疑為打造校園足球賽事IP提供了必要的保證，作為打造體育強(qiáng)國的有力支撐，以賽促練已經(jīng)成為當(dāng)下一種潮流，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣，校園足球賽事可以更有效的督促學(xué)生積極參與其中?，F(xiàn)在校園足球四級(jí)聯(lián)賽在各個(gè)地區(qū)都在如火如荼的開展著，但發(fā)展速度過快，不乏出現(xiàn)許多問題。

1? 校園足球賽事IP在發(fā)展過程中遇到的瓶頸

足球賽事已成為量化足球訓(xùn)練成果的坐標(biāo)，近幾年以井噴式發(fā)展起來。但官方校園賽事的推廣要比職業(yè)聯(lián)賽的難度更勝一籌，深入剖析校園足球賽事發(fā)展的弊端，找出其解決路徑。

1.1 校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、協(xié)會(huì)的足球賽事體系不完善

校園足球在容量上的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了白熱化的程度，長期以來各個(gè)學(xué)校都在舉辦若干小型的足球賽事，但11人制的女子足球賽事發(fā)展的并不是很普及，比賽形式化嚴(yán)重，缺乏新穎性，在很多學(xué)校中缺乏專業(yè)的裁判，場下只有微微的幾個(gè)裁判，觀眾較少，取得優(yōu)異成績的隊(duì)員將會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，賽事成本小，影響力較小。體育課、課間操等時(shí)間雖然能看到綠蔭場地上有學(xué)生們?cè)谟?xùn)練的身影，但是存在在操場上訓(xùn)練的學(xué)生是學(xué)校中經(jīng)過選拔出來的校隊(duì)選手，大部分人還是沒有做到積極參加到足球活動(dòng)中去。許多高校只是單純的推出一年一度的五人制足球，自愿報(bào)名從院里選拔，在比賽的過程中沒有形成濃厚比賽氛圍，賽事級(jí)別較低，由學(xué)院出資舉辦，規(guī)模過小，專業(yè)程度低。政府和社會(huì)也尚未對(duì)足球賽事投入有效的資源，目前中國大學(xué)生足球聯(lián)賽市場開發(fā)過程中存在賽事收入來源單一且結(jié)構(gòu)性不平衡、經(jīng)營模式有缺陷、宣傳推廣不足、缺乏專業(yè)體育營銷人才4個(gè)主要問題[2]。大型和小型精品足球賽事舉辦的頻率不高 。

1.2 賽事注重形式化，缺乏創(chuàng)新性

在很多校園里，大部分學(xué)生只是為了比賽而比賽，缺乏正確的體育觀念，優(yōu)質(zhì)的體育賽事資源比較匱乏，學(xué)生缺乏參加影響力較大足球比賽的機(jī)會(huì)。目前在高校影響力最大的賽事非阿迪達(dá)斯全國青少年校園足球聯(lián)賽莫屬，像這種大型比賽很多高校參與的機(jī)會(huì)少或者參加不到，并且許多小型賽事對(duì)足球賽事裁判、保險(xiǎn)等資金落實(shí)的不到位，缺乏資金運(yùn)轉(zhuǎn)、賽事的服務(wù)的有效供給等，促使學(xué)校舉辦的足球賽事價(jià)值低，缺乏創(chuàng)新性，沒有濃厚的足球氛圍，導(dǎo)致校園足球賽事關(guān)注的人較少。

1.3 網(wǎng)聚效應(yīng)差，缺乏專業(yè)的足球賽事管理人才

在舉辦校園足球賽事的過程中，關(guān)注的人員較少，媒體等娛樂新聞的宣傳力度小，只是靠定期的公眾號(hào)輸送，在比賽場地外除了志愿者和管理賽事的保安，觀眾席上的人員更是寥寥無幾。在中國，足球粉絲眾多，那不過僅僅相對(duì)于國足而講，在現(xiàn)實(shí)生活中，僅僅有部分人關(guān)注足球，這就致使足球賽事的網(wǎng)聚效應(yīng)差，缺乏體育賽事專業(yè)的管理人員，隨著齊國校園足球陣容不斷地?cái)U(kuò)大致使足球場地的資源、師資力量、裁判等外在條件匱乏，缺乏專業(yè)的足球賽事管理人才，在學(xué)生要進(jìn)行期中考等時(shí)間體育課取消上自習(xí)的現(xiàn)象在個(gè)別學(xué)校尚且存在，以至于家長、老師不支持學(xué)生參與足球活動(dòng)，打消了學(xué)生的積極性，導(dǎo)致足球賽事粉絲減少，關(guān)注的人較少。

2? 青少年校園足球賽

校園足球目前處于提質(zhì)擴(kuò)容的狀態(tài)，容量在不斷的增大，但質(zhì)量還有所欠缺，發(fā)微洞幽，校園足球還需大家更進(jìn)一步制定好足球振興規(guī)劃，深化體制改革，激發(fā)創(chuàng)新機(jī)制，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把細(xì)微工作落到實(shí)處，對(duì)有效開展校園足球賽事培養(yǎng)后續(xù)人才奠定根基，促使校園內(nèi)足球賽事的舉辦更加合理化。

2.1 建立健全校園足球賽事體系

校園足球賽事體系不完備，應(yīng)重視市場的培育，對(duì)校園足球賽事的社會(huì)市場管理機(jī)制、贊助機(jī)制、全民支持機(jī)制、服務(wù)機(jī)制、社會(huì)體育保障機(jī)制、體育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、人才機(jī)制、考評(píng)機(jī)制進(jìn)一步完善。建立對(duì)校園足球監(jiān)測評(píng)價(jià)機(jī)制，豐富其賽事制度，形成特有的品牌，吸引學(xué)更加積極主動(dòng)地參加足球賽事，得到家長、老師的認(rèn)同，打造青訓(xùn)服務(wù)一體化模式，引進(jìn)先進(jìn)的“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的高端技術(shù)。與足球服務(wù)業(yè)供給端進(jìn)行深入融合，建立豐富的足球賽事服務(wù)體系。倒逼高質(zhì)量足球賽事供給，使校園足球賽事更加新穎。

首先對(duì)校園賽事組織管理機(jī)構(gòu)以及其中的人員進(jìn)行細(xì)致的分明，明確各自的職權(quán)。對(duì)于足球賽事要聘用專業(yè)的策劃人員。對(duì)賽制、分組、年紀(jì)、性別、比賽時(shí)間的安排等外在因素做出系統(tǒng)歸納，組織管理人員場上場下的紀(jì)律、安全問題做到保障、用專業(yè)的裁判人員去執(zhí)裁運(yùn)動(dòng)場上最精彩的比賽，做好球場上的運(yùn)動(dòng)員的安全保障措施以及意外傷害險(xiǎn)。

2.2 足球賽事資源整合與共享，打造精品足球賽事

在我國許多偏遠(yuǎn)地區(qū)體育課淪為機(jī)動(dòng)課、體育教學(xué)隨意化仍是一種常見現(xiàn)象。通過構(gòu)建校園足球足球賽事IP，對(duì)優(yōu)質(zhì)足球賽事資源進(jìn)行整合與共享，打造精品足球賽事，對(duì)其足球賽事產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行開發(fā)，助推老師、學(xué)生、家長對(duì)足球體育教學(xué)的觀念，建立起適用于學(xué)生的賽制、考評(píng)機(jī)制。但目前我國校園缺乏高價(jià)值自主體育賽事，難以形成全球頂尖體育賽事IP品[3]。應(yīng)集思廣益，增加校園足球賽事的創(chuàng)新點(diǎn)，像很多學(xué)校沒有足球場地資源，可以采用kt足球的方式，實(shí)行那種便攜式場地，隨時(shí)隨可以移動(dòng)，滿足學(xué)生對(duì)競賽場地的需要，并且把社區(qū)、學(xué)校的場地做好規(guī)劃，建立共享機(jī)制。

2.3 健全體育資源交易平臺(tái)、推動(dòng)體育場地建設(shè)，培育優(yōu)秀人才

目前國內(nèi)的校園足球始終沒有走出去，和國際上的校園足選手切磋和交流的少，對(duì)足球小運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和培養(yǎng)，所以要健全體育資源交易平臺(tái)，做好充足的前期準(zhǔn)備，對(duì)校園足球的場地、器材等合理的規(guī)劃和使用。校園足球賽事傳播效果無法精準(zhǔn)化，盈利渠道較為單一;對(duì)于賽事IP自身的關(guān)注，尤其是對(duì)于賽事運(yùn)作中的營銷策略的關(guān)注是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的[4]。夯實(shí)校園足球人才發(fā)展的根基，做好校園足球的策劃、營銷等，擴(kuò)大校園足球賽事的影響力，廣納賢才，擴(kuò)大足球消費(fèi)的市場，增加賽事資金的運(yùn)轉(zhuǎn)，以便滿足更多學(xué)生的需求，促進(jìn)校園足球良好有序地發(fā)展起來。

3? 結(jié)語

打造校園足球賽事IP是一個(gè)漫長的過程，要抓住校園足球賽事發(fā)展過程的癥結(jié)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，致力于解決賽事發(fā)展過程中的問題。通過打造校園足球賽事IP，舉辦足球賽事，時(shí)刻監(jiān)督跟進(jìn)校園足球工作的進(jìn)程，激發(fā)校園活力，開發(fā)足球市場，輻射市場效應(yīng)，撬動(dòng)校園足球聯(lián)賽在校園中的發(fā)展，可以使學(xué)校體育工作質(zhì)量更科學(xué)化、制度化、專業(yè)化。打造精品足球賽事，促進(jìn)校園足球的長效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 宋揚(yáng).IP熱背景下體育版權(quán)價(jià)值全產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)策略[J].中國出版，2017（19）：55-58.

[2] 何昕.中國大學(xué)生足球聯(lián)賽市場開發(fā)現(xiàn)狀及影響因素研究[D].首都體育學(xué)院，2019.

[3] 鐘華梅，羅丹.我國自主體育賽事IP的發(fā)展困境及培育路徑[J].體育成人教育學(xué)刊，2018，34（1）：41-45.

[4] 張東華.整合營銷策略在我國體育賽事IP運(yùn)作中的運(yùn)用分析[D].武漢體育學(xué)院，2017.