高校圖書館的校園文化引領功能與社會責任

摘要：在推動高校改革以及教育事業(yè)發(fā)展的過程之中高校文化實現(xiàn)了快速的發(fā)展，同時水平有了極大的提升，能夠取得如此大的成就離不開我國高校圖書館整體水平的進步。作為高校教育教學管理中的重要組成部分，高校圖書館管理工作所涉及的內(nèi)容形式比較復雜，只有掌握恰當可行的管理策略才能夠充分體現(xiàn)高校圖書館的社會作用以及價值。學術界和理論界在對高校圖書館進行分析和研究時強調(diào)，在引領校園文化以及承擔社會責任的過程之中，高校圖書館扮演著重要的角色，高校需要站在宏觀的角度，將理論分析與實踐研究相結(jié)合，了解高校圖書館的運作模式以及運作與條件，充分體現(xiàn)校園文化的引領作用及優(yōu)勢，不斷實現(xiàn)圖書館管理資源的優(yōu)化配置和利用，有效推動各類教學管理實踐活動的順利開展。

關鍵詞：高校圖書館 校園文化 引領功能 社會責任

在新的時代背景之下，許多高校的運作模式和所面臨的環(huán)境產(chǎn)生了一定的變化。為了豐富自身的管理理念，提高管理質(zhì)量和管理效率，許多高校圖書館開始站在不同的角度，結(jié)合時代發(fā)展的趨勢以及要求，充分發(fā)揮高校圖書館對推動文化建設的作用及優(yōu)勢。在培養(yǎng)綜合應用型人才的過程之中，高校圖書館也發(fā)揮著關鍵的作用，學校領導需要將理論分析與實踐研究融入主題教學以及管理環(huán)節(jié)，了解高校圖書館與校園文化引領功能和社會責任之間的相關性，通過理論分析以及時間調(diào)查來實現(xiàn)管理資源的優(yōu)化配置和利用，為學生的良性成長以及教育資源的優(yōu)化配置和利用營造良好的外部空間。

一、高校圖書館的校園文化引領功能

從上文的相關分析不難發(fā)現(xiàn)，在引領校園文化的過程之中，高校圖書館扮演著重要的角色，高校圖書館能夠豐富現(xiàn)有的校園文化，實現(xiàn)這一文化的健康發(fā)展以及穩(wěn)定運作，學生也可以在老師的引導之下，在一個更加自由且寬松的校園文化氛圍之中學習新的知識，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。從更為宏觀的角度來看，學校的進一步發(fā)展離不開文化環(huán)境的有效塑造，高校圖書館能夠營造良好的學習風氣，更好的體現(xiàn)學生的主體價值，促進教學資源的優(yōu)化配置和利用。老師在教學實踐的過程之中需要站在學生的角度分析學生的個體差異性，了解高校圖書館與學生個性化發(fā)展以及校園文化引領之間的相關作用，以此來更好的推動現(xiàn)代文化的豐富化以及多元化發(fā)展。

（一）增加學生知識

高校圖書館管理工作必須要以學生為中心，圍繞學生的發(fā)展要求調(diào)整管理策略和管理方向，不斷實現(xiàn)管理資源的優(yōu)化配置和利用。其中高校圖書館對增加學生的知識、促進學生的良性發(fā)展意義重大。高校圖書館需要著眼于校園文化建設的現(xiàn)實條件，分析不同圖書館管理工作的具體內(nèi)容和相關要求，以開展專業(yè)課題教學為基礎和前提，促進圖書館工作的有效落實，以此來解決目前專題教學以及研究工作的困境，保障這一工作能夠獲得源源不斷的智力支撐。專項課題教學實踐活動的開展所涉及的內(nèi)容和形式比較復雜，高校圖書館能夠?qū)崿F(xiàn)理論與知識之間的完美融合，鼓勵學生主動完成不同的閱讀工作，積極參與各種演講活動，加深學生對所學知識的理解和認知，以此來更好的實現(xiàn)校園文化的豐富化和多樣化發(fā)展。

（二）促進校園文化健康發(fā)展

校園文化健康發(fā)展對提高高校的綜合競爭實力意義重大，高校圖書館在推動校園文化發(fā)展的過程之中也發(fā)揮著關鍵的作用。高校圖書館的穩(wěn)定運作能夠明確校園文化發(fā)展的具體方向，積極地為現(xiàn)代文化建設提供源源不斷的智慧源泉以及知識寶庫支撐。從更為微觀的角度上來看，學生可以在圖書館之中完成知識學習與任務，培養(yǎng)個人良好的自覺性，積累豐富的知識。另外學術界和理論界在對高校圖書館進行分析和研究時強調(diào)，高校圖書館能夠為優(yōu)秀學生提供更多的自主學習的機會以及平臺，實現(xiàn)校園文化的健康發(fā)展。作為教育教學以及科研工作的中心，高校圖書館所發(fā)揮的作用不容小覷，在推動校園文化建設時，高校圖書館著眼于教學改革以及發(fā)時代發(fā)展的趨勢，不斷調(diào)整自身的運作理念以及運作模式，有效應用設備資源、人力資源以及知識資源提供更加豐富的藏書以及良好的學習環(huán)境，保障學生能夠在自主學習和實踐研究的過程之中獲得更多的收獲。

（三）有助于形成良好學習風氣

除了上文之中所提出的重要作用之外，高校圖書館對良好學習風氣的形成也有著一定的促進作用。許多學習成績較好的學生能夠在圖書館之中享受豐富的教育資源以及教學服務，通過圖書館來拓寬個人的視野、積累豐富的知識、提高個人的學習能力，為個人的自主實踐以及學習成長奠定堅實可靠的基礎。在營造校園文化的過程之中，高校圖書館也發(fā)揮著關鍵的作用，高校圖書館對陶冶學生的情操、給予學生更多針對性的引導意義重大，許多學校管理層著眼于情感教育的現(xiàn)實條件不斷塑造優(yōu)秀的校園文化，積極提升高校的精神文明建設水平，為學生營造一個更加良好的學習空間和學習氛圍，實現(xiàn)學生學習能力和學習水平的綜合提升。

二、高校圖書館的社會責任

高校圖書館的社會責任比較復雜，作為一種重要的社會公共組織，教育高校圖書館必須要承擔一定的社會責任。這一責任具體涉及教學質(zhì)量的延伸，青年人情操的陶冶以及專業(yè)人才的培養(yǎng)，高校領導者需要抓住新時代背景之下圖書館責任的重點和中心，積極變化管理內(nèi)容和形式，調(diào)整管理策略和管理方向，不斷豐富圖書館管理資源，實現(xiàn)圖書館管理質(zhì)量以及水平的綜合提升。

（一）陶冶青年人情操

作為高校圖書館社會責任的基礎以及前提，陶冶青年人情操在新的時代背景之下備受關注，許多青年人能夠在圖書館之中不斷的放飛個人的想象力，釋放個人的天性，提高個人的知識水平以及文化科學素養(yǎng)，主動接受優(yōu)秀思想文化的熏陶和感染，實現(xiàn)個人的良性成長和發(fā)展。從更為宏觀的角度上來看，青年人在圖書館之中的學習以及提升能夠為自身的自主實踐以及工作奠定堅實可靠的基礎。如果能夠在主動學習的過程之中積極的吸收更多豐富和多元化的優(yōu)秀知識，那么就可以有效的體現(xiàn)自身的綜合競爭實力。對于高校學生自身來說，在完成基礎學業(yè)之后可以在圖書館之中補充個人所學習的知識并進行不斷的鞏固，結(jié)合個人的興趣愛好選擇針對性的信息，陶冶個人的情操、開闊個人的視野。

（二）延伸教學職能

高校必須要以教書育人為主體以及基礎，在與學生進行溝通和互動的過程之中培養(yǎng)出更多綜合性的應用型人才。但是現(xiàn)有的教學質(zhì)量和教學水平不容樂觀，專業(yè)課程教學存在許多的局限性，其中高校圖書館則能夠彌補這一不足，更好的延伸教學質(zhì)量，充分承擔一定的社會責任，保障高校課題教學實踐活動的順利開展。其中高校圖書館需要做好充分的準備工作，了解讀者工作的具體內(nèi)容及要求，關注不同教學工作安排的現(xiàn)實條件以及所存在的桎梏，提升圖書館工作的教學滲透能力以及影響能力，讓學生能夠在完成基礎學業(yè)之后主動的在圖書館之中積累更多的知識，不斷的鞏固個人已有的知識。

（三）培養(yǎng)更多專業(yè)人才

人才培養(yǎng)是圖書館的核心作用，對于高校圖書館的社會責任以及社會作用來說，專業(yè)人才的培養(yǎng)非常復雜，高校圖書館需要了解社會責任的核心以及主體內(nèi)容，明確圖書館管理的主體，站在學生的角度給予學生相應的輔導以及幫助，提升學生的閱讀和理解能力，更好的實現(xiàn)閱讀引導以及服務育人，保障每一個學生都能夠在一個更加自由且寬松的學習氛圍之下實現(xiàn)個人學習能力和學習水平的綜合提升。學術界和理論界在對高校圖書館的社會責任以及社會作用進行分析和研究時提出，專業(yè)人才的培養(yǎng)符合社會對高校圖書館的實施需求，圖書館可以著眼于高校學生目前的專業(yè)學習情況以及能力，不斷調(diào)整管理策略和管理方向，站在學生的角度給予學生相應的輔導以及幫助，將更多創(chuàng)造性的管理資源以及實踐手段融入圖書館管理工作環(huán)節(jié)，著眼于學生的閱讀心理以及專業(yè)傾向選擇相應的管理策略和管理內(nèi)容，只有這樣才能夠更好的體現(xiàn)學生的主體價值，讓學生在老師的引導之下主動參與不同的圖書館閱讀實踐活動，積累豐富的閱讀經(jīng)驗，實現(xiàn)個人閱讀能力及閱讀水平的綜合提升。老師只需要站在宏觀的角度，通過對高校圖書館管理內(nèi)容和形式的分析及解讀來彌補傳統(tǒng)教學模式所存在的各類不足，鼓勵學生為高校圖書館管理實踐活動的順利開展做出自身應有的貢獻。

三、結(jié)語

高校圖書館在推動校園文化建設以及一些發(fā)展的過程之中扮演著重要的角色，學術界和理論界明確強調(diào)，在引領社會文化以及承擔社會責任時，高校圖書館的作用不容小覷，我國高校需要立足于這一現(xiàn)實條件不斷調(diào)整管理策略和管理方向，充分體現(xiàn)高校圖書館的作用及優(yōu)勢。

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（作者簡介：李曉偉，燕山大學里仁學院，本科，館員，研究方向：知識管理與信息服務。）