用視頻資源助力高中政治教學(xué)

黃方寧

課程資源改革是課程改革的重要部分，在高中思想政治教學(xué)過程中，教師要注重課程資源的開發(fā)和利用，使教學(xué)資源更加靈活、豐富，有效提高政治課堂教學(xué)效率。在高中政治課堂教學(xué)中，有效利用視頻資源，能豐富政治課堂教學(xué)內(nèi)容，借助其直觀性的特點(diǎn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生加深對(duì)政治知識(shí)的理解，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

一、借助視頻資源，開展課堂導(dǎo)入活動(dòng)

在高中政治教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是課堂活動(dòng)的第一步。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)興趣學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。所以，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲望，開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)，教師可以借助課堂導(dǎo)入營造良好的課堂氛圍。有效利用視頻資源進(jìn)行課堂導(dǎo)入，能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在人教版高中政治必修1中“樹立正確的消費(fèi)觀”的教學(xué)中，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以引入相應(yīng)的視頻資源，如脫口秀演員馬騰翔有關(guān)如何正確消費(fèi)以及央視新聞中“開學(xué)三件套”的視頻資源。脫口秀節(jié)目語言詼諧，容易吸引學(xué)生的注意力，結(jié)合現(xiàn)階段年輕人的生活、著裝等內(nèi)容，指出錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，同時(shí)表達(dá)正確的消費(fèi)觀念。在“開學(xué)三件套”的視頻中，通過不同時(shí)代人上大學(xué)時(shí)，從毛巾、臉盆、行李箱到現(xiàn)在的電腦、手機(jī)等智能電子產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。利用這樣的視頻資源進(jìn)行課堂導(dǎo)入，能營造良好的課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效率。

二、充分利用視頻資源，突破教學(xué)重難點(diǎn)

相對(duì)于初中政治來說，高中政治教學(xué)內(nèi)容更加抽象。高中政治教學(xué)內(nèi)容包括政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化等方面，知識(shí)的理論性比較強(qiáng)，內(nèi)容復(fù)雜煩瑣，如果教師僅利用課本開展課堂教學(xué)，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，也難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，借助視頻資源開展課堂教學(xué)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，突破了課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，在人教版高中思想政治必修1中“股票、債券和保險(xiǎn)”的課堂教學(xué)中，股票、債券和保險(xiǎn)三者的定義和差異是課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作為教師，應(yīng)當(dāng)結(jié)合課堂重難點(diǎn)，引入相應(yīng)的視頻內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師可以播放相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生區(qū)分股票、債券和保險(xiǎn)的不同。如股票的收益大，受到多種因素影響，風(fēng)險(xiǎn)也比較大;債券是定期獲取利息，風(fēng)險(xiǎn)較小，流通性較強(qiáng)，有一定的風(fēng)險(xiǎn);保險(xiǎn)可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，但回報(bào)率較小。教師結(jié)合視頻開展課堂講解，能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、有效利用視頻資源，促進(jìn)課堂教學(xué)延伸

在高中思想政治教學(xué)過程中，促進(jìn)課堂知識(shí)的延伸，是課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，也是課堂教學(xué)改革的重要方向。在高中思想政治教學(xué)中，教師可以聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)和實(shí)際生活的聯(lián)系，加深知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和鞏固。在課堂教學(xué)中，教師引入生活化視頻資源，能幫助學(xué)生理解政治知識(shí)，有效利用所學(xué)知識(shí)解決生活問題，提高課堂教學(xué)的有效性。例如，在人教版高中思想政治必修3中“弘揚(yáng)中華民族精神”的課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容引入相應(yīng)的視頻，如播放視頻《感動(dòng)中國2018年度人物》。通過觀看視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感想，并結(jié)合視頻內(nèi)容向?qū)W生講解民族精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考作為中國人應(yīng)當(dāng)如何弘揚(yáng)民族精神，以及弘揚(yáng)民族精神對(duì)于個(gè)人成長和國家發(fā)展有著怎樣的意義。教師列出相應(yīng)的中華民族精神，如愛國主義、勤勞勇敢、誠實(shí)守信、艱苦奮斗、尊老愛幼等，在生活中有著怎樣的要求，如何從自身做起，從小事做起，實(shí)現(xiàn)民族精神的弘揚(yáng)和培育。通過這樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活思考問題，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的延伸和拓展。

視頻資源是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，能幫助學(xué)生理解抽象知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。在高中思想政治教學(xué)過程中，有效利用視頻資源能提高政治課堂教學(xué)效果。在實(shí)際的應(yīng)用中，需要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活利用視頻資源開闊學(xué)生眼界，傳遞正確的思想觀念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，構(gòu)建高效政治課堂。