高中地理課堂教學(xué)中短視頻資源的開發(fā)和利用分析

任爽

高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識比較重要的時期。面對高考的壓力，教師在地理課堂教學(xué)過程中，可以創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揮短視頻資源的優(yōu)勢，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率打下基礎(chǔ)。

一、高中地理教學(xué)中短視頻資源的開發(fā)與利用優(yōu)勢

在高中地理教學(xué)中利用短視頻資源，是現(xiàn)代化的教學(xué)方式，這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率能起到積極的促進作用。高中地理教學(xué)要注重以培養(yǎng)學(xué)生地理知識素養(yǎng)為目標(biāo)，利用短視頻資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)地理知識。

另外，開發(fā)和利用短視頻資源，能創(chuàng)新地理教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。以新的教學(xué)方式開展地理課堂教學(xué)活動，能提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量。新課改背景下，地理課堂教學(xué)也要注重創(chuàng)新，短視頻資源的開發(fā)和利用就是重要的突破口。

二、高中地理教學(xué)中短視頻資源開發(fā)和利用的措施

在高中地理教學(xué)過程中開發(fā)和利用短視頻資源，需要注重和實際教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，發(fā)揮短視頻資源的積極作用。

1.利用多種渠道和形式應(yīng)用短視頻資源。

高中地理教學(xué)中涉及的內(nèi)容比較多，對于有的知識點，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很難理解，這就需要將短視頻資源進行多渠道開發(fā)和多形式的利用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。高中地理教師在地理課程教學(xué)中可以運用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)短視頻資源，充分注重將短視頻資源和地理教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生對地理知識的學(xué)習(xí)充滿興趣。在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生才能真正進行高效化學(xué)習(xí)。例如，將《地理中國》《人與自然》等節(jié)目內(nèi)容和高中地理教學(xué)緊密結(jié)合起來，對促進學(xué)生進行高效化學(xué)習(xí)起到積極作用。

2.科學(xué)選擇、應(yīng)用短視頻資源。

在高中地理課堂教學(xué)中應(yīng)用短視頻資源時，要保持科學(xué)性，注重按照相應(yīng)的要求加以應(yīng)用。短視頻資源的開發(fā)和利用要能夠按照目的性要求，做好短視頻資源的篩選工作。只有將短視頻資源進行科學(xué)的選擇應(yīng)用，才能真正提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量。

例如，在教學(xué)《大規(guī)模的海水運動》時，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)選擇合適的短視頻資源能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以將黃色小鴨漂流過海的視頻作為導(dǎo)入內(nèi)容。引入這一視頻的目的就是讓學(xué)生明確世界洋流的流向，讓學(xué)生通過短視頻了解相應(yīng)的地理知識。

3.注重短視頻應(yīng)用方法的控制。

在高中階段的地理課堂教學(xué)中運用短視頻時，要注重方法的科學(xué)控制，強化地理課堂教學(xué)效果。在地理教學(xué)中運用短視頻，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍地理課堂教學(xué)氛圍，這對提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力能起到積極的促進作用。在運用短視頻時，要注意選擇合適的視頻播放方法，充分體現(xiàn)短視頻資源的價值。由于地理課堂教學(xué)內(nèi)容多任務(wù)重，所以視頻資源的運用要選擇合適的時機，播放時間以及進度要靈活掌握，引導(dǎo)學(xué)生對地理知識進行思考。

例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)三圈環(huán)流的形成的知識點時，為讓學(xué)生對復(fù)雜的大氣環(huán)流變化進行了解，可在教學(xué)中插入精美的視頻內(nèi)容，將枯燥復(fù)雜的地理知識通過短視頻的方式進行呈現(xiàn)。這樣，有助于促進學(xué)生對這一知識點的理解，能從整體上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。學(xué)生在觀看短視頻時，能產(chǎn)生直觀感受，有助于理解知識難點。

綜上，在高中地理課堂教學(xué)中要科學(xué)運用短視頻資源，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特征以及教學(xué)需要，發(fā)揮短視頻資源的積極作用，這樣，能真正提升地理課堂教學(xué)質(zhì)量，有助于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。