淺議十九大黨章下的研究生黨建工作新途徑

崔妍 馬雨

摘 要：十九大黨章的出臺(tái)為研究生基層黨建工作指引了前進(jìn)道路。針對(duì)新黨章中對(duì)基層黨支部提出的新要求，文章在對(duì)研究生特點(diǎn)及當(dāng)前研究生黨建狀況調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從黨員教育、黨員管理、黨群關(guān)系三個(gè)層面提出研究生黨建工作新路徑。

關(guān)鍵詞：十九大黨章;研究生;黨建

十九大新修訂的黨章在進(jìn)一步總結(jié)十八大以來(lái)黨在工作和建設(shè)中所形成的新鮮經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)所出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，對(duì)黨的建設(shè)提出了新的要求。其中，新黨章進(jìn)一步明確基層黨組織在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘作用，對(duì)基層黨支部的工作提出了新任務(wù)：黨支部擔(dān)任著“直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)?！毙曼h章對(duì)基層黨建工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是研究生基層黨建工作的指路明燈。

研究生是國(guó)家人才培育的重點(diǎn)對(duì)象。近年來(lái)，我國(guó)研究生黨員隊(duì)伍快速擴(kuò)大，而研究生黨支部是黨聯(lián)系研究生群體的樞紐和橋梁，在黨的基層組織中占據(jù)重要地位。把高等院校研究生基層黨建工作放在重要位置，不僅僅是促進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育、保證研究生群體健康成長(zhǎng)的需要，更是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的需要。當(dāng)前，以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》為根本遵循，針對(duì)當(dāng)前研究生黨支部存在的問(wèn)題，加緊探索研究生黨建的新途徑是工作重任。

一、黨員教育：加強(qiáng)研究生黨員思想政治教育

（一）用最新理論成果武裝黨員頭腦，不斷更新知識(shí)

十九大報(bào)告中明確提出：“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)代馬克思主義，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果?！痹谛聲r(shí)代，面對(duì)新矛盾和新挑戰(zhàn)，高校研究生基層黨組織要將最新理論成果滲透到黨員的經(jīng)常性教育中，不斷更新黨員的教育內(nèi)容，才能更好走向未來(lái)。

第一，在教育內(nèi)容上掌握精髓，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵涉獵廣泛，其中最主要的是“八個(gè)明確”與“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略。研究生具有更強(qiáng)的獨(dú)立思考和領(lǐng)悟能力，因此要啟發(fā)研究生黨員深入探究新理論的時(shí)背景、實(shí)踐要求與歷史貢獻(xiàn)等等，切不可停留在碎片式的感悟，而要上升到系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，將其內(nèi)化于心，外化于形，滲透到黨員的思維和行動(dòng)中去。這就要求思政教師隊(duì)伍要緊跟黨的形式政策，將最新理論成果生動(dòng)的融入到課堂中去，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

第二，在教育方式上，研究生黨支部要擅于利用各種學(xué)習(xí)渠道。由于培養(yǎng)方式的不同，研究生黨員相較于本科生具有更強(qiáng)的流動(dòng)性，集中于傳統(tǒng)思政課堂的難度增加。因此，僅僅依靠理論課主渠道是不夠的，還要走出校園，到社會(huì)中去，提高課堂的情境性與參與度。例如，研究生黨支部開(kāi)展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織黨員參觀新型園區(qū)和先進(jìn)企業(yè)等等，使黨員親身感受我國(guó)取得的成就，激發(fā)其入黨自豪感。

（二）運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，開(kāi)拓學(xué)習(xí)新載體

如今，信息網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了人類社會(huì)的方方面面。到了研究生階段，大多數(shù)學(xué)生面臨著科研壓力，部分學(xué)生已組建家庭，擔(dān)負(fù)著養(yǎng)家的責(zé)任，這就使得研究生沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間與精力參與黨支部組織的活動(dòng)。研究生黨支部要擅于利用網(wǎng)絡(luò)手段，開(kāi)拓黨員學(xué)習(xí)新載體，提高參與活動(dòng)的便利度。

第一，建立網(wǎng)絡(luò)虛擬黨支部，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。研究生黨支部在線上定期舉辦不同主題的研討會(huì)，例如“學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話”、“形勢(shì)政策解讀”等等，調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也使其隨時(shí)隨地了解黨的最新精神。同時(shí)，參與學(xué)習(xí)的支部成員可以通過(guò)文字、視頻、語(yǔ)音等方式，對(duì)此次學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行交流溝通，促進(jìn)彼此了解。

第二，為提高黨員的學(xué)習(xí)積極性，研究生黨支部也要注重宣傳示范作用。首先做好對(duì)黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)站的宣傳工作，其次是要設(shè)立“優(yōu)秀黨員”、“黨章學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等專欄，建立公正有效的考評(píng)機(jī)制，表彰優(yōu)異黨員。同時(shí)，黨支部也為廣大研究生黨員樹(shù)立榜樣，激發(fā)其余黨員的學(xué)習(xí)熱情。

（三）端正入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)黨員再教育

目前研究生黨支部中存在兩種不良現(xiàn)象：入黨動(dòng)機(jī)不純以及重發(fā)展輕教育狀況。多數(shù)研究生入黨并不只是出于對(duì)黨的信仰，更多是功利化需要，或是為了更好的就業(yè)，或是為了獲得更多提拔重用的機(jī)會(huì)。一些研究生黨支部在積極分子成為黨員后便認(rèn)為教育培養(yǎng)任務(wù)結(jié)束了，輕視黨員再教育的工作。要堅(jiān)定黨員的理想信念，不僅要黨員發(fā)展開(kāi)始時(shí)端正入黨動(dòng)機(jī)，更重要的是要加強(qiáng)預(yù)備黨員與正式黨員的入黨后再教育。

第一，要根本上保證研究生黨員的質(zhì)量，必須解決入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題。在積極分子的培養(yǎng)階段，研究生黨支部一方面要定期舉辦黨課培訓(xùn)，組織召開(kāi)類似“端正入黨動(dòng)機(jī)，踐行黨的宗旨”的主題黨課，引導(dǎo)啟發(fā)積極分子了解黨的光輝歷史和思想，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。另一方面，黨支部要掌握入黨積極分子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重者，應(yīng)予淘汰，以保證黨員質(zhì)量。

第二，對(duì)于在本科期間就已經(jīng)入黨的研究生黨員，要重視他們的入黨后再教育。首先研究生黨支部要強(qiáng)化黨員入黨后教育的重視程度，嚴(yán)格黨員的組織生活。其次黨支部依舊要定期舉行黨支部會(huì)議和黨課，時(shí)常提醒黨員不忘初心，堅(jiān)定其黨員意識(shí)。同時(shí)，黨支部也要注重畢業(yè)生黨員的教育，使其帶著堅(jiān)定的理想信念和正確的價(jià)值觀走向工作崗位。

二、黨員管理：切實(shí)提高研究生黨員管理水平

（一）加強(qiáng)研究生黨建專職工作隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)前大多數(shù)高校的黨建工作主要由院系研究生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，而輔導(dǎo)員的工作繁瑣復(fù)雜，黨建工作只是其中之一，這使得他們常常力不從心，沒(méi)有太多精力投入到學(xué)生黨建工作中。同時(shí)，研究生輔導(dǎo)員一般較年輕，對(duì)于學(xué)生黨建工作專業(yè)化知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有所欠缺。因此，有必要采取措施加強(qiáng)研究生黨建專職工作隊(duì)伍。

首先，要提高研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍的黨建工作能力，可以聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的黨務(wù)工作者進(jìn)行系統(tǒng)的工作培訓(xùn)，以提高其職業(yè)能力和理論素養(yǎng)。同時(shí)，也要號(hào)召?gòu)氖卵芯可h建工作的教師從自身做起，夯實(shí)自身理論基礎(chǔ)。

其次，鑒于研究生具備一定的工作能力，黨支部應(yīng)在研究生內(nèi)部招聘黨性強(qiáng)、有工作意愿的優(yōu)秀黨員從事黨建兼職工作。一方面，此舉措不僅減輕輔導(dǎo)員的工作壓力，還為經(jīng)濟(jì)困難的研究生提供補(bǔ)助的機(jī)會(huì)。另一方面，這樣的方式可以為學(xué)生黨建工作注入新的活力，在提高工作創(chuàng)新度和靈活度的同時(shí)，也使得黨組織活動(dòng)更具吸引力。

最后，隨著研究生黨員人數(shù)增多，研究生黨建工作量在不斷加大，但其工作隊(duì)伍卻沒(méi)有相應(yīng)的補(bǔ)充。因此，研究生黨支部應(yīng)擴(kuò)充黨建力量。例如，在研究生新生入學(xué)時(shí)及時(shí)選舉研究生黨支部干部，從組織上落實(shí)黨建工作。再如，增派專職人員從事學(xué)生黨建工作，以此加強(qiáng)黨建工作的專業(yè)性和穩(wěn)定性。

（二）提高研究生黨建活動(dòng)組織能力

大多數(shù)高校的黨支部活動(dòng)形式單一，以傳統(tǒng)的上黨課，開(kāi)講座為主，偏重理論灌輸，內(nèi)容缺乏生動(dòng)性和創(chuàng)新性。因此，要提高組織黨員活動(dòng)的能力，就必須要?jiǎng)?chuàng)新研究生黨支部活動(dòng)形式。

首先，改變傳統(tǒng)的滿堂灌黨課形式，讓黨課“活”起來(lái)。根據(jù)研究生黨員的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)黨課的針對(duì)性和啟發(fā)性。黨支部可以吸收先進(jìn)黨員進(jìn)行親身講述，現(xiàn)場(chǎng)交流，使黨課更“接地氣”，通過(guò)為參與者樹(shù)立楷模，引導(dǎo)黨員提高黨性修養(yǎng)。

其次，設(shè)立建議郵箱，收集采納支部成員建議。黨支部對(duì)于學(xué)生提出的意見(jiàn)有則改之，無(wú)則加勉，及時(shí)反饋到具體工作中來(lái)。對(duì)于學(xué)生提出的可操作性強(qiáng)的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)集體討論商議后可付諸實(shí)踐。黨支部要認(rèn)真策劃，并在活動(dòng)后做好總結(jié)，及時(shí)反思，不斷改進(jìn)支部活動(dòng)。

最后，有組織的開(kāi)展談心活動(dòng)，及時(shí)溝通交流思想。對(duì)于在校研究生，黨支部可以采取一對(duì)一，面對(duì)面的談話形式，結(jié)合黨員的學(xué)業(yè)情況，科研進(jìn)度和生活狀況等內(nèi)容進(jìn)行深入交談，打破“黨建工作”與“中心工作”兩張皮。針對(duì)外出流動(dòng)的研究生黨員，黨支部可以使用電話或網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行溝通。通過(guò)組織談心活動(dòng)，增強(qiáng)研究生黨支部的凝聚力，更好發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、黨群關(guān)系：密切研究生黨群關(guān)系，做好群眾工作

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視群眾工作，將黨與群眾的關(guān)系比喻為魚(yú)水與血肉。毛澤東同志曾說(shuō)，我們所做的一切，都是為人民服務(wù)。鄧小平同志更是稱自己為中國(guó)人民的兒子。十九大黨章為黨支部提出的新要求更加明確了處理好群眾關(guān)系的重要性。研究生黨支部只有充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能深入群眾，調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)歷史使命。

研究生不同于本科生，他們的培養(yǎng)方式更具針對(duì)性，除了一些公共課會(huì)采取集中上課之外，更多的是在導(dǎo)師指導(dǎo)下專門(mén)完成的，研究生之間通常分布分散，組織聯(lián)系少。再加上部分研究生黨員無(wú)暇顧及作為黨員所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，造成研究生黨員先鋒模范意識(shí)的淡薄。

針對(duì)這一情況，其解決措施可從黨員自身、黨支部書(shū)記、研究生導(dǎo)師這三個(gè)方面入手。首先，研究生黨員自身要牢記使命，牢記入黨誓詞，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)地靠近黨組織，幫助引導(dǎo)身邊的同學(xué)與朋友，從而在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中切實(shí)起先鋒模范作用。其次，研究生黨支部書(shū)記要積極組織活動(dòng)，開(kāi)展“黨群一家親”，領(lǐng)導(dǎo)組織研究生黨員干部做出表率，直接聯(lián)系學(xué)生群眾，彼此交換意見(jiàn)，溝通思想，才能持續(xù)黨員與群眾之間的“魚(yú)水關(guān)系”。最后，研究生導(dǎo)師要以身作則，時(shí)常督促研究生黨員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與支部活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)研究生黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)和模范作風(fēng)，批評(píng)指正不履行義務(wù)的黨員學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：吉林大學(xué)研究生工作部資助研究生思想政治教育工作研究課題成果。

作者簡(jiǎn)介：崔妍（1981.11- ），女，漢族，吉林延邊人，博士研究生，副研究員，研究方向：思想政治教育;馬雨（1994.05- ），女，漢族，河南鄭州人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義發(fā)展史。