以學(xué)生社團(tuán)為依托的中國傳統(tǒng)文化教育研究

張宇

[摘? ? ? ? ? ?要]? 物質(zhì)財(cái)富的快速積累以及外來文化的強(qiáng)烈沖擊，導(dǎo)致以學(xué)生為代表的青年人對(duì)國家發(fā)展的重任缺乏足夠的認(rèn)知。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)學(xué)生群體的愛國精神、吃苦耐勞、勇于拼搏等方面具備不可替代的重要作用，因而也有助于將青年人打造成合格的社會(huì)主義接班人。學(xué)校社團(tuán)能夠激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，并對(duì)學(xué)生群體產(chǎn)生廣泛的影響，因而可以將其作為開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要依托。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 學(xué)生社團(tuán);中國傳統(tǒng)文化;教育研究

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）15-0138-02

對(duì)外開放引起的外來文化沖擊以及當(dāng)前社會(huì)環(huán)境所發(fā)生的客觀變化對(duì)學(xué)生群體在價(jià)值體系上出現(xiàn)了一定程度的迷失。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年發(fā)展積淀下來的文化瑰寶，且在各個(gè)方面都能對(duì)學(xué)生群體的價(jià)值體系建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校社團(tuán)作為一種學(xué)生自發(fā)組織起來的文化團(tuán)體，在傳統(tǒng)文化的宣傳和教育方面能夠發(fā)揮很好的作用。

一、傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實(shí)需要

（一）社會(huì)環(huán)境變化帶來文化沖擊

國際、國內(nèi)環(huán)境隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)間的推移正在不斷地變化，且這種變化對(duì)以大學(xué)生為代表的青年群體產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。第一，改革開放四十多年的輝煌歷程將我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模帶到了全球前列，且人民的物質(zhì)生活水平在這一過程中得到了巨大的飛躍。物質(zhì)水平的提高在讓人民群眾享受到更高品質(zhì)生活的同時(shí)也在一定程度上滋生出一系列不良的社會(huì)問題。例如，有些年輕人在巨大的利益誘惑面前產(chǎn)生了金錢至上、金錢萬能的不良價(jià)值認(rèn)知。如果放任這些不良價(jià)值觀繼續(xù)在社會(huì)上傳播就會(huì)在一定程度上損害以大學(xué)生為代表的青年人的健康成長。第二，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中很多青年一代通過網(wǎng)絡(luò)、電影、圖書等媒體接觸并認(rèn)識(shí)其他文化體系，進(jìn)而也在一定程度上被那些文化所塑造，甚至還有不少年輕人漂洋過海去國外求學(xué)并在這一過程中更加親密地接觸其他文化體系。西方價(jià)值體系中既有值得借鑒的部分，也有一些是應(yīng)該被摒棄的，這種巨大的外來文化沖擊在一定程度上對(duì)我國的學(xué)生群體產(chǎn)生了影響并導(dǎo)致其對(duì)我們自己的文化根本逐漸生疏。第三，學(xué)生群體既是國家未來發(fā)展的接班人，也是中華民族偉大復(fù)興的后備軍，因而需要引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀和愛國主義精神。所以當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的變化極大地沖擊了學(xué)生群體的思想價(jià)值體系，并對(duì)其中一部分人產(chǎn)生了負(fù)面影響[1]。

（二）傳統(tǒng)文化的作用

歷經(jīng)千年沉淀和發(fā)展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族從歷史中一路走來所留下的足跡，其中所蘊(yùn)含的豐富哲理、智慧以及道德鞭策等都是保障中華民族繼續(xù)前進(jìn)的重要文化根基。首先，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學(xué)生愛國。青年人只有熱愛自己的祖國才能在成才之后更好地報(bào)效祖國，且在其學(xué)習(xí)生涯中也才能更好地鞭策自己。其次，傳統(tǒng)文化有助于學(xué)生處理自己和外界的關(guān)系。人在漫長的生命歷程中經(jīng)常會(huì)遭遇迷茫、不知所措、焦慮、急功近利等各種不良情緒的影響，而這些問題恰恰是科學(xué)技術(shù)所不能解決的問題，如果不能很好地予以處理就會(huì)在很大程度上影響一個(gè)人的心里健康和長遠(yuǎn)發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化大家中的孟子、莊子、老子等都在解決人生困惑方面取得了極大的成就，并為后世子孫留下了寶貴的思想文化財(cái)富。學(xué)生群體應(yīng)該通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化處理好自己與外界的關(guān)系，并促進(jìn)個(gè)人取得更加平穩(wěn)和長遠(yuǎn)的發(fā)展。最后，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學(xué)生積極向上。社會(huì)的發(fā)展需要年輕人在健康的心態(tài)下保持積極向上、努力進(jìn)取的狀態(tài)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有大量的思想文化引導(dǎo)學(xué)生正確看待生活中的挫折并采用樂觀的心態(tài)來直面不好的遭遇[2]。

二、社團(tuán)的文化傳播優(yōu)勢(shì)

（一）提高自主性和積極性

引導(dǎo)大學(xué)生群體學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是教育部門下發(fā)的明確指示，因而傳統(tǒng)文化教育也是學(xué)校思想政治教育中必然涉及的內(nèi)容。大學(xué)階段可以利用形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)來宣傳和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，且往往能取得較為良好的效果。學(xué)生在社團(tuán)中往往是自主選擇活動(dòng)主題，自行開展活動(dòng)策劃，因而也就能更好地激發(fā)自主性和積極性。學(xué)生在社團(tuán)這種相對(duì)寬松的環(huán)境下可以更加自由討論、分析文化現(xiàn)象和文化思考，進(jìn)而可以取得良好的學(xué)習(xí)效果[3]。

（二）擴(kuò)大教育覆蓋面

每一所大學(xué)都有數(shù)量可觀的社團(tuán)，且越是歷史悠久的大學(xué)其社團(tuán)的數(shù)量和類型就越多。大學(xué)學(xué)生參加社團(tuán)的比例非常高，規(guī)模小的社團(tuán)參加人數(shù)達(dá)到幾十個(gè)是輕而易舉的事情，而規(guī)模大一些的社團(tuán)可能達(dá)到幾百個(gè)人甚至上千個(gè)人。社團(tuán)中的學(xué)生還可以將自己學(xué)到的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)傳遞給社團(tuán)以外的更多同學(xué)。由此可見，如果將這些社團(tuán)充分地利用起來就可以很好地?cái)U(kuò)大傳統(tǒng)文化教育的覆蓋面進(jìn)而促進(jìn)整體的教育和傳播效果。

（三）增加傳統(tǒng)文化感染力

學(xué)校的社團(tuán)類型非常豐富，因而每一個(gè)社團(tuán)在宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)所采用的方法和表現(xiàn)形式可能也都不一樣，這樣就可以很好地豐富傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式并增加其表現(xiàn)力。首先，作為社團(tuán)活動(dòng)組織者的學(xué)生能夠在參與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)過程中有更加深刻的理解。其次，通過活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容等的創(chuàng)新可以極大地提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)力。例如，有些大學(xué)的話劇社可以將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以話劇的形式表現(xiàn)出來，其感染力會(huì)得到很大的加強(qiáng)[4]。

三、實(shí)踐探究

（一）增加引導(dǎo)

學(xué)生在進(jìn)入校園之后不太容易自主地將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為自己的社團(tuán)活動(dòng)主題，因而需要老師加以引導(dǎo)。首先，絕大部分學(xué)生在中學(xué)階段經(jīng)歷了強(qiáng)度非常大的應(yīng)試教育因而進(jìn)入大學(xué)之后難以對(duì)相對(duì)比較枯燥的傳統(tǒng)文化提起興趣。如果老師在社團(tuán)活動(dòng)開展方面不加以引導(dǎo)就可能會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)入一種盲目的、自由發(fā)展的階段，學(xué)生也很難想到將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為社團(tuán)活動(dòng)的主題。其次，老師不僅要引導(dǎo)學(xué)生開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社團(tuán)活動(dòng)，還應(yīng)該在活動(dòng)主題的選擇方面以及活動(dòng)方法的開展方面給予學(xué)生一定的指導(dǎo)。僅僅依靠學(xué)生自己不一定能夠策劃出高質(zhì)量的活動(dòng)內(nèi)容，因而需要老師給予精心的指導(dǎo)，而且很多活動(dòng)的開展還需要和教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系起來，因而也需要以老師作為主要的活動(dòng)發(fā)起人[5]。

（二）搭建平臺(tái)

首先，社團(tuán)活動(dòng)的開展往往需要一定的場(chǎng)地和設(shè)備，學(xué)校在這方面應(yīng)給予學(xué)生一定的支持，從而促進(jìn)校園社團(tuán)活動(dòng)的開展。例如，在開展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的詩歌朗誦活動(dòng)中就需要為學(xué)生提供音響設(shè)備、教室或者專業(yè)的會(huì)場(chǎng)。其次，老師可以以國慶、建黨、建軍等有重大紀(jì)念意義和教學(xué)意義的節(jié)日為契機(jī)來引導(dǎo)社團(tuán)組織弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，而老師則負(fù)責(zé)幫助學(xué)生搭建活動(dòng)相關(guān)的軟硬件平臺(tái)。例如，在國慶節(jié)之前老師可以引導(dǎo)學(xué)校里的社團(tuán)開展以愛國主義教育為主題的社團(tuán)活動(dòng)，并組織更多學(xué)生去學(xué)校的專業(yè)會(huì)場(chǎng)參與觀看。最后，在大學(xué)期間學(xué)校之間還經(jīng)常聯(lián)合起來組織活動(dòng)，老師也可以在這些活動(dòng)中為學(xué)生牽頭，促進(jìn)其相互之間的交流。

（三）打造精品活動(dòng)內(nèi)容

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是學(xué)校教育中的重要內(nèi)容之一，且每一屆學(xué)生都要參與相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因而老師可以在學(xué)校內(nèi)部建立一個(gè)專門從事相關(guān)文化宣傳和教育的社團(tuán)，并在社團(tuán)的設(shè)備、資金和宣傳推廣方面給予大力的支持。在此基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)社團(tuán)的特點(diǎn)培育出一系列高質(zhì)量的傳統(tǒng)文化宣傳和教育活動(dòng)內(nèi)容。將這樣的社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的重要陣地，并且這樣的社團(tuán)還會(huì)隨著老生的畢業(yè)和新生的加入一代代傳承下去，在日后的傳統(tǒng)文化教育工作中必然能起到非常有效的作用。例如，學(xué)?？梢詫⒆约簩W(xué)校的話劇社或者文學(xué)社作為一個(gè)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前沿陣地，并根據(jù)話劇社的特點(diǎn)編排一系列感人肺腑的傳統(tǒng)文化活動(dòng)內(nèi)容，也可以引導(dǎo)文學(xué)社的學(xué)生以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主題進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，由文學(xué)社牽頭向全體學(xué)生征稿，以達(dá)到更加廣泛的宣傳效果，并且這樣的活動(dòng)要在長期的開展過程中不斷提高含金量，使之成為高品質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)[6]。

（四）加強(qiáng)社團(tuán)骨干培養(yǎng)

僅僅依靠老師的引導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以完成通過學(xué)校社團(tuán)來弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目標(biāo)，作為社團(tuán)活動(dòng)組織和參與主體的學(xué)生在整個(gè)過程中承擔(dān)著更加重要的工作內(nèi)容，因而其組織能力的強(qiáng)弱和自身文化素養(yǎng)的高低在很大程度上決定了活動(dòng)的質(zhì)量和宣傳教育的效果。因此，老師在日常的引導(dǎo)過程中還應(yīng)該重視對(duì)社團(tuán)骨干力量的培養(yǎng)。首先，老師可以在社團(tuán)骨干的選擇方面給予學(xué)生群體一定的建議從而幫助社團(tuán)選出綜合素養(yǎng)比較高的骨干。其次，老師可以對(duì)骨干學(xué)生開展有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)，或者為其提供較多的鍛煉交流機(jī)會(huì)以便于提高其綜合素質(zhì)。實(shí)際上，社團(tuán)骨干的培養(yǎng)對(duì)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有著非常重要的示范作用，且優(yōu)秀的學(xué)生能夠吸引更多的學(xué)生參與到相關(guān)活動(dòng)中去，進(jìn)而促進(jìn)宣傳教育的效果。

四、結(jié)語

歷經(jīng)幾千年沉淀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以教育年輕人熱愛祖國，并引導(dǎo)其處理好自身與外界環(huán)境的關(guān)系。當(dāng)以學(xué)生群體為達(dá)標(biāo)的中國年輕一代在價(jià)值體系的塑造過程中遭遇外來文化和國內(nèi)環(huán)境劇烈變化的雙重沖擊時(shí)，可以從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分和力量。學(xué)校中的社團(tuán)憑借廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)和多樣化的類型在宣傳和開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面可以發(fā)揮重要的作用，因而可以學(xué)校社團(tuán)為依托來開展相關(guān)工作。

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