滄州經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中大學(xué)生就業(yè)能力提升策略

王紅艷 張冬梅 潘平平 李?lèi)?ài)寧 馬文華

摘? 要：眾所周知，滄州一直都是河北省內(nèi)高校集中地，每一年都有非常多學(xué)生選擇滄州高校完成大學(xué)學(xué)業(yè)?，F(xiàn)階段，滄州市正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也都發(fā)生了非常大的變化，在此大背景下，滄州高校教育教學(xué)工作必須要將提升大學(xué)生的就業(yè)能力，增強(qiáng)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方式來(lái)迎合滄州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。該文將就滄州經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中大學(xué)生就業(yè)能力的提升進(jìn)行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞：滄州? 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型? 大學(xué)生? 就業(yè)能力? 提升策略

1? 滄州經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生就業(yè)所產(chǎn)生的影響分析

滄州當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型已經(jīng)不再是單純的經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和變化，其隨之產(chǎn)生的是系列化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，其帶動(dòng)的將會(huì)是整個(gè)滄州市經(jīng)濟(jì)面貌的全新變化。因此，其對(duì)于大學(xué)生的未來(lái)就業(yè)而言必然會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)有力的影響。關(guān)于滄州的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響主要集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 高技術(shù)、高附加值的崗位數(shù)量劇增

滄州在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向更加偏向于互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域，投資和發(fā)展重點(diǎn)也都放在了一些新興產(chǎn)業(yè)上面，諸如清潔能源、節(jié)能環(huán)保、高端裝備制造以及生物醫(yī)藥等。這些新興產(chǎn)業(yè)對(duì)于工作人員的水平要求是非常高的，其需要工作人員兼具專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還要具備更多方面的綜合素養(yǎng)。因此，這就在很大程度上影響著高校對(duì)于人才培養(yǎng)的方向，高校需要考慮到大學(xué)生畢業(yè)后所面臨的就業(yè)新環(huán)境，在日常教學(xué)工作當(dāng)中自然也會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)表示出更高的關(guān)注力度。如果高校依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)教學(xué)方式和人才培養(yǎng)模式，未來(lái)從滄州高校畢業(yè)的大學(xué)生必然會(huì)面臨著就業(yè)危機(jī)。

1.2 傳統(tǒng)就業(yè)機(jī)會(huì)將會(huì)越來(lái)越少，大學(xué)生選擇傳統(tǒng)行業(yè)的幾率也會(huì)降低

滄州經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的一個(gè)必然結(jié)果便是傳統(tǒng)行業(yè)的升級(jí)或者淘汰，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，如果傳統(tǒng)行業(yè)能夠抓住經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，積極主動(dòng)地提升自己，那么其對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展而言將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)，但是，如果傳統(tǒng)行業(yè)沒(méi)有抓住這樣的發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)堅(jiān)持故步自封，其必然會(huì)面臨著沒(méi)落甚至被淘汰的結(jié)局。傳統(tǒng)行業(yè)在與新興產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和摩擦的過(guò)程中，必然會(huì)產(chǎn)生一個(gè)就業(yè)的問(wèn)題，傳統(tǒng)行業(yè)中必然會(huì)有一部分基礎(chǔ)崗位被淘汰，會(huì)有很多從事基礎(chǔ)勞動(dòng)的員工被下崗，而且傳統(tǒng)行業(yè)對(duì)于人才的招聘數(shù)量也會(huì)驟然下降。隨著時(shí)間的推移，滄州的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型會(huì)在進(jìn)行一段時(shí)間之后出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的局面。高校的畢業(yè)生在畢業(yè)之后選擇傳統(tǒng)行業(yè)的概率就會(huì)下降很多，其不僅僅是傳統(tǒng)行業(yè)規(guī)?？s減的原因，其還有一部分原因在于現(xiàn)在的大學(xué)生群體對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)的興趣度降低了很多，他們更希望加入到更新興的產(chǎn)業(yè)當(dāng)中去工作，因?yàn)樾屡d產(chǎn)業(yè)能夠提供給他們更大的發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。

1.3 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才競(jìng)爭(zhēng)加劇

既然是要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型，那么，其必然會(huì)帶來(lái)行業(yè)的動(dòng)蕩。行業(yè)動(dòng)蕩就意味著就業(yè)崗位的不穩(wěn)定性增強(qiáng)，就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)會(huì)變得越來(lái)越激烈。一些新興產(chǎn)業(yè)的崛起很有可能會(huì)帶來(lái)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的消亡，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)和客觀規(guī)律。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，行業(yè)的動(dòng)蕩會(huì)使得業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈，崗位競(jìng)爭(zhēng)和人才之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)隨之變得越來(lái)越激烈。

2? 在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下，滄州如何有效提升大學(xué)生的就業(yè)能力

2.1 滄州要進(jìn)一步加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)改造與轉(zhuǎn)型

滄州市要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，全面推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型的步伐是一條必經(jīng)之路。滄州市政府以及相關(guān)部門(mén)必須要意識(shí)到，只有將經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的速度提升到更快，大學(xué)畢業(yè)生才會(huì)擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。如果經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型速度過(guò)慢，那么其對(duì)于大學(xué)生而言是非常不利的。因此。滄州必須要想盡一切辦法去加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，降低發(fā)展能耗，鼓勵(lì)和支持高科技新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必要情況下，要做好取舍，要下決心將一些技術(shù)含量低、能耗高的傳統(tǒng)行業(yè)淘汰掉，不要因?yàn)樗鼈兌啪徑?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的腳步。此外，滄州要重視起不同區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，要從政策上給予大學(xué)生更多的引導(dǎo)和幫助，要鼓勵(lì)大學(xué)生們?nèi)ミx擇到經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū)去工作，在更需要他們的地方去發(fā)揮自己的價(jià)值，借助先進(jìn)思想和知識(shí)的力量幫助滄州縮小不同區(qū)域之間的差距，成為推動(dòng)滄州經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展的中堅(jiān)力量。

2.2 滄州市高校要緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需求來(lái)調(diào)整大學(xué)生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

滄州市高校的教育教學(xué)工作始終存在著這樣的一個(gè)問(wèn)題，那就是高校教育和市場(chǎng)需求脫節(jié)。滄州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需人才的專(zhuān)業(yè)在高校中的招生數(shù)量要相對(duì)少于一般專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量。高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理在很長(zhǎng)程度上成為了影響高校大學(xué)生就業(yè)和滄州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要阻礙因素。因此，高校必須要緊密結(jié)合起當(dāng)前滄州在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中呈現(xiàn)出的崗位需求量的變化，要及時(shí)建立起科學(xué)高效的專(zhuān)業(yè)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制，要適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)自身的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置做出調(diào)整，適度增加和減少不同專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置都要做出優(yōu)化和完善。

2.3 高校要多鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的開(kāi)放性為當(dāng)代大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了非常廣闊的空間，政府以及社會(huì)相關(guān)部門(mén)也都為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了各項(xiàng)優(yōu)惠政策。高校在培養(yǎng)和提升大學(xué)生就業(yè)能力的工作當(dāng)中，應(yīng)該在潛移默化中多向大學(xué)生滲透自主創(chuàng)業(yè)的思想和意識(shí)，在全校范圍內(nèi)為大學(xué)生營(yíng)造自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。除此之外，筆者建議，滄州高校還應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中多開(kāi)設(shè)與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，要給予大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與指導(dǎo)，要適當(dāng)增加大學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習(xí)的比重，多鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

2.4 高校要注重大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

滄州目前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，很多從高校畢業(yè)的大學(xué)生因?yàn)槊媾R著如此嚴(yán)峻的大環(huán)境，在真正找工作時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到碰壁的結(jié)果，很多大學(xué)生在畢業(yè)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有找到適合自己的工作崗位。其中有一部分心理承受能力比較弱的大學(xué)生便因此產(chǎn)生了比較消極的心態(tài)和負(fù)面的思想，這對(duì)于他們?cè)谏鐣?huì)上的生存和發(fā)展而言都是非常不利的。基于此，高校必須要在學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就要注意到學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和歷練，要提前幫助大學(xué)生認(rèn)清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生們無(wú)論在遇到什么樣的困難環(huán)境時(shí)都可以保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，這也是衡量大學(xué)生就業(yè)能力高低的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，滄州地區(qū)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)于大學(xué)生就業(yè)而言既是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，更是一次難得的機(jī)遇。高校必須要結(jié)合滄州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，針對(duì)性地培養(yǎng)和提升大學(xué)生的就業(yè)能力，幫助大學(xué)生提高自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為他們未來(lái)步入社會(huì)參加工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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