新時(shí)代大學(xué)生征兵工作思路探析

許開(kāi)華 田朋飛

摘 要：征集高素質(zhì)的軍事人才是建設(shè)和鞏固國(guó)防的源頭工程和基礎(chǔ)工程。當(dāng)前高校的教育主體主要是“00”后，因此他們也成為了高校征兵工作的主要對(duì)象，然而新時(shí)代的他們具有非常鮮明的性格特征和群體標(biāo)簽，因此，高校征兵應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持創(chuàng)新新時(shí)代大學(xué)生征兵工作，共筑強(qiáng)軍夢(mèng)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;征兵;工作思路

一、引言

征兵工作是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的首要環(huán)節(jié)，更是國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的源頭工程和基礎(chǔ)工程;是大學(xué)生國(guó)防教育的重要組成部分，是對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要形式，也是培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防觀念和提升國(guó)防素質(zhì)的基本途徑。目前，“00”后作為高校征兵工作的對(duì)象和征兵宣傳的直接受眾已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)成為高校學(xué)生主體，新時(shí)代大學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展征兵工作提出了新的挑戰(zhàn)。結(jié)合學(xué)生群體個(gè)性特點(diǎn)，本文從征兵工作的幾個(gè)重要方面進(jìn)行了探索。

大學(xué)生參軍入伍給部隊(duì)建設(shè)注入新的活力，大學(xué)生作為優(yōu)秀青年參軍入伍，其知識(shí)豐富、思想活躍、眼界開(kāi)闊，具有較強(qiáng)的民主意識(shí)和創(chuàng)造創(chuàng)新能力，這些特點(diǎn)都給部隊(duì)注入了新的活力[1-2]。但是在大學(xué)生征兵過(guò)程中仍然存在重視程度不夠、方式方法單一等情況，導(dǎo)致目前部隊(duì)中的大學(xué)生士兵比例較小。提高軍隊(duì)的科技文化素質(zhì)，保證大學(xué)生士兵入伍迫在眉睫，當(dāng)前大學(xué)生征兵入伍面臨各種各樣的問(wèn)題，如何保證高校征兵工作順利完成，是高校當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。

二、思想上高度重視

征兵工作并不只是一項(xiàng)單純的日常學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作，而是新時(shí)代黨交給高校的重要政治任務(wù)，是加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、強(qiáng)軍興軍、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的迫切需要，是高校堅(jiān)持教育“四為”，為黨育人、為國(guó)育才的重要方面，是引領(lǐng)和服務(wù)大學(xué)生履行服兵役義務(wù)，做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年的實(shí)際行動(dòng)，是承擔(dān)育人工作的高校教職工人人應(yīng)盡的職責(zé)。所以，相關(guān)部門(mén)要從思想上要高度重視征兵工作，認(rèn)真商討、組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)。

征兵工作專(zhuān)業(yè)化方面存在重視不夠的問(wèn)題，在實(shí)際的工作中，高校大學(xué)生人數(shù)較多，征兵政策的基層宣傳教育工作與政策解讀工作所需要的專(zhuān)業(yè)征兵工作人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，很多高校都是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣鞅k的工作人員進(jìn)行講解，雖然起到一定作用，但效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到要求，無(wú)法滿(mǎn)足基層的工作條件，征兵宣傳工作基本上都是由學(xué)校武裝部統(tǒng)一制訂方案，二級(jí)學(xué)院結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行具體安排，但在落實(shí)實(shí)際工作的過(guò)程中都是由輔導(dǎo)員擔(dān)任，而輔導(dǎo)員往往沒(méi)有參軍經(jīng)歷，并且缺少相關(guān)的系統(tǒng)培訓(xùn)，欠缺工作經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)后期的征兵工作較為困難，容易處于被動(dòng)地位。

只有思想上高度重視，明確國(guó)家相關(guān)政策及大學(xué)生應(yīng)征條件、程序，為順利開(kāi)展征兵工作提供了政策依據(jù)，充分展示對(duì)于加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的高度責(zé)任感，為做好征兵工作提供了保障。

三、部署上提前謀劃

高校征兵工作分為多個(gè)階段，需要多個(gè)部門(mén)共同配合，各個(gè)方面的工作分對(duì)應(yīng)的不同部門(mén)，例如，學(xué)校的征兵宣傳主要依賴(lài)學(xué)生處、宣傳部及二級(jí)學(xué)院，國(guó)防教育和征兵工作對(duì)接依賴(lài)武裝部。多方面的工作如何協(xié)調(diào)，各個(gè)部門(mén)如何相互配合、相互促進(jìn)，如何從全局的角度合理安排征兵工作計(jì)劃和進(jìn)度是征兵工作首要解決的問(wèn)題，征兵工作工作量多、難度大，涉及學(xué)生相關(guān)問(wèn)題復(fù)雜，成為影響征兵工作的重要因素之一。

征兵工作任務(wù)重、要求高、時(shí)間跨度長(zhǎng)、環(huán)節(jié)多，需要提前謀劃、協(xié)調(diào)各方，一環(huán)扣一環(huán)、穩(wěn)步推進(jìn)。相關(guān)部門(mén)在年初應(yīng)及時(shí)召開(kāi)年度征兵工作研討會(huì)，專(zhuān)門(mén)對(duì)征兵工作進(jìn)行研討，認(rèn)真查找往年工作中的不足、重點(diǎn)、難點(diǎn)，交流好的做法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，商定形成年度征兵工作方案。方案中要明確工作職責(zé)任務(wù)、工作步驟，提出工作要求，并按照征兵指標(biāo)數(shù)，按一定比例初步設(shè)定和預(yù)估應(yīng)征報(bào)名、初審體檢、預(yù)定兵直至最后走兵等階段指標(biāo)完成數(shù)。

目前，適合征兵年齡的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)怕部隊(duì)遇急難險(xiǎn)重任務(wù)有危險(xiǎn)，不想把孩子送到部隊(duì)當(dāng)兵。有的學(xué)生即使自身有當(dāng)兵的意愿，但是家長(zhǎng)的擔(dān)心也使他們怯步不前，學(xué)校把工作重點(diǎn)都集中在校園內(nèi)部，導(dǎo)致流失了一部分由于家庭原因放棄的兵源。所以學(xué)院在宣傳征兵政策時(shí)，時(shí)間應(yīng)盡量提前，目前比較好的舉措是，利用寒假對(duì)學(xué)生進(jìn)行全覆蓋的征兵宣傳動(dòng)員，對(duì)于有意向征兵入伍的學(xué)生可利用寒假假期和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)充分和家人進(jìn)行溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，這樣對(duì)于后續(xù)征兵流程中學(xué)生思想狀態(tài)的穩(wěn)定性有很大幫助，能夠進(jìn)一步提升大學(xué)生入伍的穩(wěn)定性。

四、宣傳上多措并舉

除了入學(xué)教育、畢業(yè)教育中集中開(kāi)展國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育外，平時(shí)思想教育、就業(yè)教育等思想工作和指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃中也要注重融入國(guó)防教育內(nèi)容。特別針對(duì)年度征兵工作，應(yīng)積極搜集整理宣傳材料，不斷創(chuàng)新宣傳手段和形式，線上線下聯(lián)動(dòng)開(kāi)展征兵宣傳。在寒假期間可通過(guò)班級(jí)QQ群進(jìn)行全覆蓋宣傳，主要是引領(lǐng)青年大學(xué)生應(yīng)征入伍的公開(kāi)信、大學(xué)生應(yīng)征入伍相關(guān)政策、學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生參軍入伍的相關(guān)意見(jiàn)、參軍入伍流程和部分征兵宣傳視頻等，讓有初步當(dāng)兵意愿的學(xué)生能夠在假期和家長(zhǎng)深入地溝通交流;開(kāi)學(xué)后，學(xué)院統(tǒng)一以征兵工作主題班會(huì)、年級(jí)大會(huì)的方式進(jìn)行全覆蓋的現(xiàn)場(chǎng)宣講動(dòng)員，做好有初步意向的學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作，并與育人導(dǎo)師共同做好相應(yīng)學(xué)生的征兵服務(wù)工作;針對(duì)大學(xué)生意志不堅(jiān)定、思想波動(dòng)較大的特點(diǎn)，要對(duì)入伍意向的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)宣傳和思想強(qiáng)化，堅(jiān)定入伍信心和決心，可以通過(guò)學(xué)院思政教師、邀請(qǐng)退伍老教師、退伍復(fù)學(xué)學(xué)生代表、武裝科教師及學(xué)校國(guó)防教育協(xié)會(huì)的學(xué)生豐富多樣地開(kāi)展征兵宣傳工作，以改變國(guó)防教育手段單一、形式老化、時(shí)代感不強(qiáng)的現(xiàn)象。

針對(duì)在校大學(xué)生征兵的首要環(huán)節(jié)是在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的當(dāng)兵光榮的氛圍，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生履行公民義務(wù)的積極性。學(xué)校需要制訂發(fā)動(dòng)廣泛、層層推進(jìn)的動(dòng)員宣傳計(jì)劃，開(kāi)展轟轟烈烈、扎實(shí)有效的宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)各種渠道和多種手段的動(dòng)員宣傳，在校園里營(yíng)造濃厚的“學(xué)子當(dāng)兵、無(wú)上光榮，投筆從戎、保家衛(wèi)國(guó)”的愛(ài)國(guó)主義氛圍，使同學(xué)們感受到強(qiáng)烈的精神震撼。在宣傳動(dòng)員中，學(xué)校還應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的形式，突出重點(diǎn)。

五、流程上抓細(xì)抓實(shí)

征兵工作絕不是一蹴而就的，其流程跨度較長(zhǎng)，日常工作絕不是發(fā)個(gè)通知、組織報(bào)名、匯總數(shù)據(jù)上報(bào)這么簡(jiǎn)單，而是需要長(zhǎng)期的、經(jīng)常的、主動(dòng)的、細(xì)致的基礎(chǔ)工作作為支撐，功夫更多在平時(shí)。教師要做征兵工作中的“有心人”，通過(guò)學(xué)生基礎(chǔ)信息、平時(shí)學(xué)生工作、育人導(dǎo)師工作、與學(xué)生的談心交流等多渠道，全方位了解學(xué)生的家庭情況、經(jīng)濟(jì)狀況、思想狀況、身體狀況、學(xué)習(xí)情況等，注重發(fā)現(xiàn)應(yīng)征入伍可能性較大的學(xué)生，便于后期進(jìn)一步的思想引領(lǐng)和為他們服務(wù)，對(duì)于已應(yīng)征報(bào)名的同學(xué)應(yīng)注重關(guān)注學(xué)生思想情緒上的變化，幫助他們克服思想上、生活上、學(xué)習(xí)上的困難，不斷鼓勵(lì)和堅(jiān)定其應(yīng)征入伍的信心和決心。

六、服務(wù)上真心實(shí)意

征兵工作的政策性、制度性、程序性和規(guī)范性很強(qiáng)，首先應(yīng)組織相關(guān)思政教師認(rèn)真學(xué)習(xí)征兵相關(guān)政策、流程環(huán)節(jié)、辦理方式以及學(xué)校關(guān)于應(yīng)征入伍學(xué)生的相關(guān)管理制度和相關(guān)工作要求，最終才能更好地給予學(xué)生征兵各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和服務(wù)。在全過(guò)程中，思政教師要關(guān)心學(xué)生所思、所想、急事、難事、糾結(jié)事，盡力幫助學(xué)生順心、順利參軍入伍。同時(shí)，做好退伍大學(xué)生工作是黨交給高校的光榮任務(wù)，是高校對(duì)退伍大學(xué)生應(yīng)有的關(guān)懷，是為參軍入伍同學(xué)解除后顧之憂的重要工作。大學(xué)生經(jīng)過(guò)在部隊(duì)的兩年鍛煉，不論是身體素質(zhì)還是個(gè)人能力、修養(yǎng)都有非常大的改變和提升，諸如身體體能更強(qiáng)、心智更加堅(jiān)毅、組織紀(jì)律性更加嚴(yán)密等。但是由于部隊(duì)是一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境，在管理上制度上，較學(xué)校來(lái)說(shuō)，更為嚴(yán)格，所以退伍大學(xué)生在退伍后回到大學(xué)后，短時(shí)間內(nèi)通常會(huì)出現(xiàn)無(wú)法快速適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)校的管理制度等，從而引起退伍大學(xué)生的焦慮、孤獨(dú)、焦躁等情緒。所以做好退伍大學(xué)生回歸學(xué)校后的相關(guān)工作，顯得尤為重要。學(xué)校應(yīng)積極落實(shí)國(guó)家對(duì)退伍大學(xué)生的有關(guān)政策，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，使其能安心學(xué)習(xí)、順利學(xué)習(xí)、愉快地生活。除思政教師日常教育管理和服務(wù)工作外，應(yīng)結(jié)合育人導(dǎo)師工作，為每名退伍學(xué)生安排指導(dǎo)教師，著重從思想引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)引導(dǎo)、聯(lián)系家長(zhǎng)、成長(zhǎng)規(guī)劃等方面開(kāi)展工作。最后，對(duì)于退伍大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予特殊的優(yōu)待和關(guān)注、照顧，在日常的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中，在同等條件下，要優(yōu)先考慮退伍大學(xué)生，讓這一群體感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同時(shí)也可以很好地激勵(lì)和鼓勵(lì)一些有參軍意愿的學(xué)生，為開(kāi)展下一步征兵工作做好鋪墊，打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

征兵工作主要是做人的工作，主要是思想工作，有一定難度，但只要心懷敬意、誠(chéng)意，用心、用情、用力去做，就定有成效。

參考文獻(xiàn)：

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