流沙溢彩——沙畫

丁鑫

【中圖分類號】G623.75? ??【文獻標識碼】A? ? ?【文章編號】1992-7711（2020）10-169-01

【活動背景】

沙畫，是集音樂、繪畫、影視編輯、舞臺表演為一體的綜合藝術。是通過底部燈箱的光源，用沙子在燈箱上方做畫，利用光影反襯的原理，通過現(xiàn)代投影技術，將畫面信號傳輸?shù)狡聊簧厦妫?使人產(chǎn)生夢幻的感覺，體驗前所未有的視覺效果。

【活動目標】

1.通過觀察、感知，了解沙畫這種動態(tài)藝術的創(chuàng)作原理。

2.通過觀察、比較、分析、討論等過程，體驗沙畫的表現(xiàn)技法，提高自主解決問題的能力以及探究意識。

3.嘗試沙畫各種表現(xiàn)技法，感受沙畫藝術的魅力，體驗創(chuàng)作過程中的樂趣。

4.通過探究過程，提高創(chuàng)新意識，養(yǎng)成良好的思維習慣，提升思維能力和動手能力。

【活動重點、難點】

重點：學習沙畫的技法

難點：沙畫技法的表現(xiàn)和靈活運用

【教學準備 】沙畫臺、沙 子、沙畫視頻、參考圖片

【時間】3小時

【活動過程】

一、活動準備（5分鐘）? ? ?要求：（快、穩(wěn)、靜）

二、導入（10分鐘）

師：同學們，請觀察你眼前的沙子，用手觸摸，感覺一下和你以前玩過的沙子一樣嗎？

生：學生活動……

師：同學們畫過畫嗎？用沙子畫過嗎？你嘗試一下，怎樣用沙子做畫？

師問：哪位同學說說，剛才你都畫了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？又有哪些困惑？

生：……

師問：和你們以前接觸的畫一樣嗎？

生：生觀察并回答。

師總結：沙畫是用沙來畫，以沙代“墨”，以手代“筆”，以沙畫臺代“紙”，在同一張“紙”上無限循環(huán)的創(chuàng)作。

師：在引導學生觀察的基礎上讓學生了解沙畫臺，發(fā)現(xiàn)沙畫的原理。

導入新課? ? ?沙 畫

師：今天，我們學習沙畫。（展示評價要求）沙畫是一門表演藝術，體驗的不僅僅是一種靜態(tài)、同時也是一種動態(tài)的藝術表現(xiàn)形式，同時，它還是一門綜合藝術，究竟由哪些藝術綜合而成的呢？

三、活動實施步驟

活動一：欣賞沙畫藝術（12分鐘）

師：欣賞視頻，感受沙畫的美，觀看的時候，要注意觀察沙畫師的手法，怎樣表現(xiàn)各種形象？視頻當中用到了哪些藝術形式？

生：欣賞、觀察、感受、思考。

師：沙畫師用一捧細沙，一雙巧手，揮灑出萬千世界，演繹無限風情……從剛才的視頻中，你都聽到了什么？看到了什么？

生：同學們可隨意發(fā)揮，提出自己發(fā)現(xiàn)的問題。

師總結：沙畫表演是“一氣呵成”的藝術。在畫面與主題推進的同時，通過沙的厚、薄，沙畫師輕重緩急的動作表演，背景音樂的啟承轉合，強烈的將觀眾吸引其中，感受獨特的視、聽、覺盛宴。

沙畫是集音樂、繪畫、影視編輯、舞臺表演為一體的綜合藝術。

師：想嘗試嗎？你能模仿沙畫師動作并做簡單的沙畫作品？

活動二：探究沙畫藝術（10分鐘）

師：小試牛刀，同學們先自己體驗一下，畫一下你想畫的形象，如人物、山、水、花、小動物、建筑等。（可出示一些簡單的圖片，學生根據(jù)圖片做畫）。

生：可隨意畫（根據(jù)自己的水平）。

師：同學們來談一談剛才你們的體驗，你們都畫了些什么？有沒有遇到困難？

生：說自己的感受，在做的時候遇到哪些解決不了的問題。（形象不會表現(xiàn)、畫面對比、遠近怎么表現(xiàn)等問題）

師：同學們發(fā)現(xiàn)的問題，也是我們要學習的沙畫技法，下面我們一起來體驗沙畫技法。

活動三：體驗沙畫技法（35分鐘）

師：演示作品，通過沙畫技法傳達沙畫的魅力。注意觀察老師的動作，用手的哪個部位來完成？怎樣表現(xiàn)形象？盡量用一個詞來表達？

生：學生觀察老師做畫時用到的手法，交流總結。

師：教師總結沙畫的常用技法擦、勾、漏、點、捻、劃、灑等。

生：練習體驗各種表現(xiàn)技法及表現(xiàn)形式，如相同的形象用不同的技法表現(xiàn)，同樣的技法表現(xiàn)不同的形象。

活動四：感受沙畫意境（15分鐘）

師：看圖猜詩，感受沙畫意境。演示詩詞沙畫作品，學生觀察，并搶答。

1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

2.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

3.鵝鵝鵝，曲項向天歌。

4.大漠孤煙直，長河落日圓。

活動五：主題沙畫創(chuàng)作（50分鐘）

師：下面是你大顯身手的時刻了。根據(jù)你學習的內容，試著創(chuàng)作一幅有情景主題的沙畫作品，表達自己的想法、感受、意愿。每人發(fā)一張參考的簡筆畫圖片，可從中選一個主題進行創(chuàng)作。

創(chuàng)作要求：

1.至少要有2～3個形象組成一幅作品

2.至少用到2～3種表現(xiàn)技法

3.創(chuàng)作時先構思草圖（根據(jù)情景，構思與情景相關內容，包括從畫面內容的構成，由哪種技法體現(xiàn)，畫面的虛實關系都要考慮。）

師：在學生創(chuàng)作的時候，教師給予一定的指導。對畫的快的同學，先拍照，投放大屏幕，鼓勵進行多主題創(chuàng)作。創(chuàng)作有困難的同學教師給予一定的幫助，或者兩個同學一組共同完成作品。）

活動六 ：鑒賞沙畫魅力（15分鐘）

師：屏幕展示學生作品。讓學生進行創(chuàng)意展演，暢所欲言，收獲體會。

生：談自己作品的創(chuàng)意。把創(chuàng)作體驗時的感受進行分享，也可以談其他同學的作品。

師：現(xiàn)場演示優(yōu)秀作品，教師給予適當?shù)莫剟?，激發(fā)學生學習熱情。

四、評價（3分鐘）

為自己和他人進行評價。評價標準見表。

五、小結拓展（10分鐘）

師：欣賞大師作品

師：這節(jié)課我們是否完成了一幅完整的沙畫作品？你還有問題呢？

生;答……

師：完整的沙畫作品還需要后期的視頻剪輯來制作，才能更好的完成沙畫的神奇與魅力。這節(jié)課只是一個開始，如果有興趣的同學，我們可以一起努力，繼續(xù)探討沙畫的學習。

一沙一世界，用沙創(chuàng)作萬物、創(chuàng)作生命、創(chuàng)作美好，皆在你我手指間。

六、打掃衛(wèi)生（15分鐘）

打掃桌面和地面衛(wèi)生。