“好吃嗎？”

有位家長(zhǎng)偷偷向我打聽(tīng)，兒子在學(xué)校有沒(méi)有談戀愛(ài)？最近發(fā)覺(jué)他出門(mén)前照鏡子的時(shí)間長(zhǎng)了，穿衣服也挑剔了，有次把他的球鞋放在鞋柜里，鞋面被壓出褶子，居然對(duì)媽媽大發(fā)雷霆，青春期的自戀讓他在每個(gè)可以反光的物體前駐足。家長(zhǎng)是過(guò)來(lái)人，了解這些舉止意味著什么，請(qǐng)我觀察，若有戀愛(ài)情況要聯(lián)合她去干預(yù)。

這位家長(zhǎng)自己就是在高中談戀愛(ài)修成的正果，按邏輯分析，“過(guò)來(lái)人”不該阻止孩子嘛。我有兩種揣測(cè)：一、當(dāng)媽的覺(jué)得好吃的東西，當(dāng)兒子問(wèn)：“好吃嗎？”當(dāng)媽的覺(jué)得這個(gè)東西雖好吃但沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，硬說(shuō)不好吃，藏起來(lái)，等兒子長(zhǎng)大了再吃，但是新鮮的東西過(guò)了保質(zhì)期總歸會(huì)變味。二、當(dāng)媽的忘記了年少時(shí)那種滋味，像甘蔗的汁水被吮吸干后，留了滿嘴渣，覺(jué)得不過(guò)如此，沒(méi)什么特別好吃的。

生活中這種“幫你吃”的事情很多。比如，我女兒在網(wǎng)上買(mǎi)這買(mǎi)那，每下一單，我都會(huì)說(shuō)：“家里有！”“我以前買(mǎi)過(guò)”“這個(gè)東西沒(méi)什么用”。女兒被網(wǎng)上照片、視頻、文宣所感染，滋生出比文宣更美好的情感想象，如同一桶生活的色彩傾倒在十八歲的白紙上，瞬時(shí)被吸收。雖然家里也有，但不是她買(mǎi)的，買(mǎi)的動(dòng)機(jī)和心情不是她的。再比如，大人看著讀書(shū)郎說(shuō)：“現(xiàn)在讀書(shū)真辛苦??！”其實(shí)是拿自己的智商和體力來(lái)匹配那張書(shū)桌，覺(jué)得讀不進(jìn)書(shū)，是件痛苦的事；或者有些高知也拿自身的智商來(lái)怒斥讀書(shū)郎：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！”忘了自己也年輕過(guò)。

當(dāng)我們拿自己的已知去和他人的未知做比較時(shí)，提供的僅僅是經(jīng)驗(yàn)，勿要強(qiáng)迫他人接受。主播為了證明商品值得購(gòu)買(mǎi)，隔著屏幕用力咀嚼食品，告訴大眾，真的好吃。李子柒的短視頻始于一粒種子，終于一桌飯菜，當(dāng)她把食品送入嘴里時(shí)，沒(méi)有任何聲音，但前期的勞作過(guò)程已將食品的味道升華了。

如果一個(gè)小孩盯著你手里的吃食和蠕動(dòng)的嘴，問(wèn)你：“好吃嗎？”你最好這么回答：“喏，給你嘗嘗?！迸畠翰鹂爝f打開(kāi)盒子那一瞬間，是自我判斷力得以實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻，好與不好，不在于商品，而在于現(xiàn)實(shí)與理想相差幾厘米。

（摘自《新民周刊》2020 年第31 期，維寶兒圖）