他終于不再打鬧了

施虹

小學生活潑好動，課間活動頻繁，常常會發(fā)生一些意外傷害事故。剛剛參加工作的小江老師最近就因為學生的課間安全教育煩惱不已，因為幾乎每天的課間都會發(fā)生一些學生間的碰擦事件。雖然沒有發(fā)生特別嚴重的事故，小江老師也都及時處理了，可是有時候不免會遇到一些較真的家長，家長們對事件不問青紅皂白的質(zhì)問和對自己工作能力的質(zhì)疑，讓小江老師非常難過。如何對小學生進行課間安全教育，作為新班主任的小江迫切希望得到幫助。

【關(guān)鍵詞】安全管理;活潑好動;自我體驗;自我教育

【中圖分類號】G625.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2020）23-0058-03

“老師，不好啦，出大事了！”“老師，俊宇把雅琪撞倒了……”“雅琪都哭了……”課間，一群學生涌進辦公室，圍著我七嘴八舌地說著。又是這個俊宇，每次課間打鬧最兇的就是他，我提醒過多少次了，他就是聽不進去，這下真的出事了。我一邊在心里嘀咕，一邊往教室快速走去。

我來到雅琪身邊，輕聲問道：“撞哪里了？”“頭……頭上?！毖喷骺拗f。我仔細檢查了一下，發(fā)現(xiàn)她的額角破了一點皮，不是特別嚴重。我先讓班里鬧哄哄的學生坐下來無聲閱讀，然后把俊宇和雅琪帶到了辦公室，了解具體情況。原來課間時，俊宇和小銘在走廊上追逐打鬧，而雅琪和幾個同學在走廊上聊天，人高馬大的俊宇奔跑時一下子撞到了雅琪，雅琪在毫無防備的情況下，被撞倒了，頭磕到了地面。

了解情況后，我先理了理雅琪凌亂的頭發(fā)，給她貼了創(chuàng)可貼，又安慰了幾句。轉(zhuǎn)過頭對俊宇說：“我想你也不是故意的，但是雅琪受傷了，你要向她道歉哦?！笨∮畹椭^，一邊吸了吸鼻子，一邊向雅琪道歉。我突然想，這不就是一個教育俊宇的最好的時機嗎？于是我接著說：“俊宇，雅琪受傷你也看到了，雖然她現(xiàn)在看起來沒什么事，但萬一等會兒吐了或者暈倒了，就很有可能是腦震蕩的，那你要怎么辦??？”“哇……”俊宇害怕得哭了起來，一邊哭一邊說：“老師，我不是故意的?！蔽?guī)退蜒蹨I擦掉，拍拍他的肩膀說：“禍是你闖出來的，你肯定要負責的，對嗎？”俊宇似懂非懂地點點頭?！艾F(xiàn)在老師有個任務要交給你，是你將功補過的好機會?！笨粗∮铋W著淚花的眼睛，我繼續(xù)說道：“從現(xiàn)在開始，你要密切關(guān)注雅琪的一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)她有什么不舒服的地方，你一定要及時過來告訴我，知道嗎？”俊宇鄭重其事地“嗯”了一聲。這一下午，我都在觀察他們兩個人，一來是真的擔心雅琪，二來也是想看看俊宇是不是一個有責任心的孩子。一直到放學，雅琪都表現(xiàn)正常，我也電話聯(lián)系了雅琪的家長，告知了今天的事情。

放學后，我把俊宇叫到身邊，問他觀察得怎么樣。他的回答出乎我的意料：“老師，雅琪中午就餐的時候，只吃了一半的飯。上課的時候，她一直揉自己的頭，應該還很疼吧?！庇^察得還挺仔細，言語間也頗多自責?！懊魈炀褪侵苣┝?，雅琪的危險還沒有解除，你這兩天還要電話關(guān)心下她的情況哦?！蔽矣植贾昧诵碌娜蝿?。

周末的時候，俊宇的媽媽主動聯(lián)系了我，她說孩子主動向她承認了錯誤，她也向雅琪媽媽道了歉?！袄蠋煟鋵嵨覀兗铱∮钪皇强粗鴤€子高，膽子是很小的。而且他是個熱心腸，不會故意欺負同學，他真的不是故意的?！睊炝穗娫挘议_始思考關(guān)于課間安全教育的事情。

課間安全教育一直是班級日常管理中難度最大的，因為它具有不可控性，防不勝防。本來我還想多觀察幾天再選一個課間安全教育小助手，結(jié)果開學第一周就出了事情，看來安排課間安全管理員刻不容緩。

周一早晨，我開展了以“安全課間”為主題的晨會課。我先請雅琪說說自己上周的遭遇。雅琪一想到上周五的事眼圈就紅了，她說：“我本來跟小蘭在聊天，突然就被撞倒了，我感覺自己的頭很疼很疼?！蓖瑢W們都向她投去同情的目光。接著我把俊宇也請到了講臺上，讓他分享自己這幾天的心路歷程?？∮钫f：“一開始我都嚇壞了，老師讓我觀察雅琪的身體狀況，我就一直看著她，很緊張。周末兩天我也叫媽媽打電話過去問，當我聽說她吐了，心里非常著急，我以后再也不橫沖直撞了。”

“同學們，我們都來想一想：為什么會發(fā)生這樣的意外呢？我們應該如何避免這種情況的發(fā)生？”看著一張張稚嫩的臉，我拋出了問題。

“老師，我不應該追俊宇。如果我不追著他玩，雅琪也不會受傷了?！毙°懙谝粋€站起來回答。 很快，其他學生也你一言我一語地發(fā)表自己的看法。我趁熱打鐵道：“我想大家都意識到了課間安全是很重要的，所以，我提議在班中選舉一名課間安全管理員，負責提醒大家的課間安全。”不少學生都躍躍欲試，舉起了小手，俊宇也舉起了小手。

“課間安全管理員可是個體力活，要時常巡視教室和走廊，發(fā)現(xiàn)不安全的現(xiàn)象要及時勸阻，甚至還要拉住打鬧的同學，我覺得力氣大點的男同學可能更適合。”我想把這個機會留給俊宇，故意這樣暗示道。同學們不約而同把目光投向了俊宇，誰讓他是咱們班最高大的男生呢。

“不如讓俊宇同學來當吧，他力氣最大?！辈恢朗钦l小聲地說了一句，學生們馬上都附和起來。我笑了笑說：“是啊，俊宇還真是最符合條件的人選。雖然俊宇撞傷了人，但他能真心認錯，也深刻意識到了課間奔跑的危險性。而且在撞人后，他也時刻關(guān)心同學的狀態(tài)，說明他是一個很有責任心的同學。老師相信，如果讓他來當課間安全管理員，他一定會認真做好這個工作。如果你也同意的話，就給他一點掌聲吧?！闭f完我?guī)ь^鼓掌。

“希望同學們謹記課間安全，做到文明游戲、輕聲慢步，并配合好俊宇的工作?！蔽已a充道。

俊宇很珍惜課間安全管理員的工作，我總能在課間看到他對一些玩鬧的同學進行勸阻，碰到他處理不了的問題，他也會及時來尋求我的幫助。

（作者單位：江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤小學）