圖書館家庭閱讀推廣應(yīng)聚焦的幾個(gè)重要向度

摘要：圖書館家庭閱讀推廣是公眾文化服務(wù)的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，既具大眾閱讀推廣的共性，又具家庭閱讀的個(gè)性。本文試圖就圖書館家庭閱讀推廣聚焦家庭、生命、孝道、愛、家國情懷等重要向度，以期提升文化服務(wù)品位和倡導(dǎo)嚴(yán)肅閱讀。

關(guān)鍵詞：家庭閱讀推廣 聚焦 向度

《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》提出，“大力倡導(dǎo)家庭閱讀、親子閱讀，發(fā)揮父母和未成年人監(jiān)護(hù)人言傳身教的重要作用，推動(dòng)全社會(huì)共同創(chuàng)造、維護(hù)少年兒童良好的閱讀環(huán)境。”要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，筆者以為需要聚焦幾個(gè)重要向度。

一、家之為家的空間向度

家，其本意是屋內(nèi)、住所，引申為室內(nèi)、定居等。庭的本意是指堂階前的院子，引申為廳堂、家庭等。家庭的基本含義是指一家之內(nèi)，最終演變成具有婚姻、血緣和收養(yǎng)關(guān)系的人們長期居住的共同群體。圖書館家庭閱讀推廣要緊緊圍繞家庭空間做好閱讀推廣功課?，F(xiàn)代家庭通過物質(zhì)、人口、精神財(cái)富等再生產(chǎn)來滿足家庭成員的生理、心理需求。只有緊緊圍繞如何助力家庭成員滿足社會(huì)化、感情陪伴、經(jīng)濟(jì)保障等要求，才能做到有的放矢，也才有可能激發(fā)家庭成員的閱讀欲望和動(dòng)能，收到事半功倍的推廣和閱讀效果。

二、生之為生的時(shí)間向度

家庭的一大重要功能是生命的延續(xù)，生命延續(xù)的本質(zhì)是時(shí)間的拉長，每個(gè)生命個(gè)體都面臨時(shí)間有限性的問題。幾個(gè)人組成的所謂家庭，就是這幾個(gè)人聚攏在家庭空間內(nèi)共同度過或長或短的一段時(shí)間的狀態(tài)和過程。家庭閱讀推廣要針對這個(gè)主題和要害引導(dǎo)家庭成員，通過閱讀在家庭的院落里思考和體悟生命的艱難、嚴(yán)肅，感知生活的不易、繁蕪。由此出發(fā)，思考生命和生活的真諦，以家庭歸屬和家庭成員的視角認(rèn)真考量生之為生的生命課題。這正是家庭成員在社會(huì)化、感情陪伴、經(jīng)濟(jì)保障、性規(guī)范等方面解疑釋惑之亟須。

三、孝之為孝的秩序向度

“孝”源于家庭倫理，是中國家庭的本質(zhì)規(guī)定，是中國社會(huì)的秩序基因。經(jīng)3000多年的洗禮和孕育已經(jīng)內(nèi)化為世界上離人最近的信仰，激勵(lì)人們勤勞勇敢、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。家庭閱讀推廣要多從規(guī)整家庭倫理秩序方面去審視，多從豐富家庭成員的倫理生活方面去實(shí)踐。秉持孝之為孝的向度要解決兩個(gè)問題，一是“兒不兒、女不女”問題，即“盡孝方”敬不敬的問題。二是“老不老、長不長”問題，即“被敬方”值不值敬的問題。孝是長輩和晚輩在家庭內(nèi)的共同生長。時(shí)至今日，如果還把“孝”關(guān)在家門里爭論誰是誰非、孝與不孝、何以為孝等，則這個(gè)家庭不是個(gè)現(xiàn)代家庭，其成員還沒邁入現(xiàn)代文明。以秩序基因遺傳的律令和律力助力孝的積淀與傳承，是公共圖書館家庭閱讀推廣的使命與責(zé)任。

四、愛之為愛的情感向度

家庭之愛是富有生命情態(tài)的生活內(nèi)容，一個(gè)沒有愛的家庭，無力承擔(dān)“載體和基石”的重任，遑論“富有生命情態(tài)的生活內(nèi)容”。公共圖書館家庭閱讀推廣在這個(gè)向度上做了不少值得贊賞的功課。需要強(qiáng)調(diào)的是，家庭閱讀推廣不能打著愛的旗號(hào)號(hào)令家庭成員，家長不能打著愛的旗號(hào)去強(qiáng)迫孩子。閱讀推廣和閱讀過程中，不能有任何性質(zhì)的裹挾行為。圖書館對讀者的關(guān)愛、家長對孩子的疼愛、孩子對閱讀和家長的喜愛等等，這些愛從來就不是理論。愛是日用常行，就是年復(fù)一年、波瀾不驚、用心過好的日子。家庭里愛的氛圍，代表著家庭的文明程度，家庭成員能否在愛的洗禮中健全心智、提升心靈能力、豐富精神世界。家庭閱讀推廣要踩準(zhǔn)這個(gè)根基，才有可能少走彎路。

五、家國天下的認(rèn)知向度

家庭閱讀推廣要始終思考兩個(gè)問題，一是為什么要倡導(dǎo)家庭閱讀，二是要讀什么。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，一個(gè)家庭或一個(gè)人，如果只會(huì)關(guān)起門來經(jīng)營自己的小算盤，那么，這個(gè)家庭是個(gè)愚昧的家庭?！皻v史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人?！贝苏撌龊芙?jīng)典地總結(jié)了個(gè)人與他人應(yīng)有的關(guān)系，也投射出家庭與國家的應(yīng)有關(guān)系。中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品一向謳歌家國情懷，中國人也向來以修身、齊家、治國、平天下來衡量生命的重量。作為公共文化資源的主流和重要平臺(tái)，圖書館要將家庭閱讀推廣的視域聚焦于家國天下的認(rèn)同向度，要堅(jiān)持在物化主義、功利主義、拜金主義的現(xiàn)實(shí)聒噪中守正清流，要想方設(shè)法助力喜好閱讀的家庭涵養(yǎng)家國天下的浩然之氣。

六、結(jié)語

圖書館家庭閱讀推廣是公共文化服務(wù)的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，既具大眾閱讀推廣的共性，又要兼顧家庭閱讀的個(gè)性，如果僅局限于書目介紹、文本提供、氛圍營造等，是無力承擔(dān)閱讀推廣的，也有浪費(fèi)資源和入不敷出之嫌。唯聚焦家庭、生命、孝道、愛、家國情懷等重要向度，圖書館家庭閱讀推廣才有可能行進(jìn)在提升服務(wù)品位和倡導(dǎo)嚴(yán)肅閱讀的康莊大道上。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1965.

[2]馬克思.青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮[A].馬克思恩格斯全集[C].北京：人民出版社，1982.

（作者簡介：龔建花，女，本科，張掖市甘州區(qū)圖書館，館員，研究方向：全民閱讀推廣）（責(zé)任編輯 葛星星）