論全面從嚴(yán)治黨視域中如何提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)

侯菊英 劉遠(yuǎn)

摘要：全面從嚴(yán)治黨是新時(shí)代黨的建設(shè)的鮮明主題，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一。從全面從嚴(yán)治黨的縱向和橫向維度看，增強(qiáng)高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)是其應(yīng)有之義。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提高需要持之以恒地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念;強(qiáng)化組織紀(jì)律，養(yǎng)成規(guī)矩意識(shí);加強(qiáng)思想道德教育，培育優(yōu)良作風(fēng)。

關(guān)鍵詞：全面從嚴(yán)治黨 學(xué)生黨員 黨性修養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：D263? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）05-0014-02

全面從嚴(yán)治黨是新時(shí)代黨的建設(shè)的鮮明主題，它包含了黨的建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)領(lǐng)域，不僅是各級(jí)黨組織的責(zé)任，也是每個(gè)黨員的責(zé)任。全面從嚴(yán)治黨中的“全面”，就是要管全黨、治全黨，面向8956.4萬(wàn)名黨員、457.2萬(wàn)個(gè)基層黨組織[1]。高校學(xué)生黨員群體作為中國(guó)共產(chǎn)黨的有機(jī)組成部分，加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)是全面從嚴(yán)治黨的應(yīng)有之義。高校學(xué)生黨員作為黨的儲(chǔ)備力量，其質(zhì)量的高低關(guān)乎黨的未來(lái)，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、向縱深處發(fā)展，必須采取多種有效措施，全方位多層次地提升高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，為全面從嚴(yán)治黨的落實(shí)落細(xì)落小提供有力保障。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念

理論指導(dǎo)我們的行動(dòng)，黨員對(duì)馬克思主義理論領(lǐng)會(huì)的程度深刻影響他們黨性修養(yǎng)的高低。在全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)下，學(xué)生黨員既要重視馬克思主義經(jīng)典的學(xué)習(xí)，更要充分重視習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，通過(guò)政治理論的深度學(xué)習(xí)，堅(jiān)定學(xué)生黨員共產(chǎn)主義理想信念。目前多數(shù)高校已經(jīng)建立了政治理論學(xué)習(xí)制度、“三會(huì)一課”制度并取得了相當(dāng)?shù)某晒?，但學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員在理論學(xué)習(xí)中仍然存在一系列問(wèn)題：如對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，對(duì)中央文件的學(xué)習(xí)浮于表面，不能準(zhǔn)確把握文件所蘊(yùn)含的思想精髓，不會(huì)把所學(xué)的理論應(yīng)用于學(xué)習(xí)生活中?！叭龝?huì)一課”制度管理不夠嚴(yán)格，學(xué)生黨員頻繁請(qǐng)假乃至缺席的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏對(duì)理論學(xué)習(xí)足夠的重視。當(dāng)前各類(lèi)媒體十分發(fā)達(dá)，國(guó)外的各種不良價(jià)值觀通過(guò)電影、漫畫(huà)、歌曲、小說(shuō)等各種形式對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，如果沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，學(xué)生黨員的思想就很容易受到腐化和歪曲，從而對(duì)我們國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全產(chǎn)生嚴(yán)重威脅。習(xí)近平總書(shū)記指出：“一個(gè)政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開(kāi)始的，政治動(dòng)蕩、政權(quán)更迭可能在一夜之間發(fā)生，但思想演化是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。思想防線被攻破了，其他防線就很難守住”[2]。

學(xué)生黨員的理論知識(shí)培育要真正做到將學(xué)習(xí)與黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展要求聯(lián)系起來(lái)，與最廣大人民群眾利益的宗旨和目的聯(lián)系起來(lái)，成為黨和國(guó)家事業(yè)的生力軍[3]。一是要建立常態(tài)化的入黨后再教育制度。黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作[4]，要改變重視入黨前培訓(xùn)輕視入黨后教育的現(xiàn)狀。通過(guò)上黨課、主題黨日活動(dòng)、老黨員對(duì)新黨員幫扶、教師黨員對(duì)學(xué)生黨員的指導(dǎo)、教工黨支部和學(xué)生黨支部之間的交流等途徑，以豐富多彩的內(nèi)容和形式達(dá)到充分教育學(xué)生黨員的效果。二是要發(fā)揮思想政治理論課的作用。要充分利用高校思想政治理論課這一主渠道，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對(duì)性和親和力，堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一”，不僅要宣講馬克思主義理論的科學(xué)理論價(jià)值，更要講深講透馬克思主義理論的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，改變部分學(xué)生對(duì)政治理論學(xué)習(xí)無(wú)用論的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。三是要豐富學(xué)習(xí)馬克思主義理論的方式。要開(kāi)展好“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，推動(dòng)“兩學(xué)一做”教育持續(xù)深化;運(yùn)用好黨課培訓(xùn)、演講比賽、征文比賽等傳統(tǒng)方式，更要充分利用新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信公眾號(hào)、短視頻、微博和網(wǎng)絡(luò)有獎(jiǎng)問(wèn)答等，吸引學(xué)生黨員踴躍參加;充分利用校園廣播、報(bào)紙、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)輿論引領(lǐng)，有條件的學(xué)校還可以開(kāi)發(fā)應(yīng)用專(zhuān)門(mén)的手機(jī)App、制作微黨課進(jìn)行黨性修養(yǎng)教育在線學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

二、強(qiáng)化組織紀(jì)律教育，養(yǎng)成規(guī)矩意識(shí)

在新時(shí)代，紀(jì)律修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)不可或缺的一部分。強(qiáng)化紀(jì)律的重要性，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，要把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施貫穿于管黨治黨全過(guò)程和各方面。作為一名學(xué)生黨員，不僅需要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，更需要遵守黨的組織紀(jì)律，組織紀(jì)律嚴(yán)于校規(guī)校紀(jì)，而學(xué)生黨員作為高校學(xué)生中的先進(jìn)群體，理應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，成為遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)的模范。良好的組織紀(jì)律教育能幫助學(xué)生黨員提高辨別力，增強(qiáng)抵抗力，加強(qiáng)自控力，從而養(yǎng)成規(guī)矩意識(shí)。目前部分學(xué)生黨組織仍然存在著紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、監(jiān)督不力的現(xiàn)象，如黨日活動(dòng)經(jīng)費(fèi)明細(xì)不公開(kāi);黨組織生活渙散;個(gè)別學(xué)生黨員帶頭違規(guī)違紀(jì)，喪失在廣大學(xué)生中的威信，嚴(yán)重?fù)p害黨的形象。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立起就特別重視紀(jì)律監(jiān)督的作用，各級(jí)黨委要在思想認(rèn)識(shí)、方法措施上跟上全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署，把紀(jì)律挺在前面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要提提領(lǐng)子、扯扯袖子，使紅紅臉、出出汗成為常態(tài)[5]。我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)[6]。全面從嚴(yán)治黨是一項(xiàng)偉大工程，為黨員堅(jiān)定理想信念、補(bǔ)足精神之鈣，從而營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

黨章明確規(guī)定，每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外的監(jiān)督。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。為達(dá)到良好的監(jiān)督效果，一是要增強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的政治功能。切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行直接教育、管理和監(jiān)督的職責(zé)，學(xué)生黨員真正起到對(duì)廣大學(xué)生的示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。二是要完善學(xué)生黨員之間的相互監(jiān)督。學(xué)生黨支部要定期組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等一系列黨內(nèi)法規(guī)，充分開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，讓紅紅臉、出出汗在學(xué)生黨員之間成為常態(tài)。三是上級(jí)黨組織的監(jiān)督要常態(tài)化、制度化。堅(jiān)決消除學(xué)生黨員的僥幸心理，讓他們時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，成為一名合格的黨員。要堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、全面從嚴(yán)、一嚴(yán)到底，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、研風(fēng)、考風(fēng)，深入糾治“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義，確保風(fēng)清氣正[7]。

三、加強(qiáng)思想道德教育，培育優(yōu)良作風(fēng)

堅(jiān)持以規(guī)治黨與以德治黨緊密結(jié)合是十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的一條重要經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了他律和自律的有機(jī)統(tǒng)一[8]。組織紀(jì)律是以外在的強(qiáng)制力規(guī)范黨員的行為作風(fēng)，而道德則是以?xún)?nèi)在的品質(zhì)對(duì)學(xué)生黨員產(chǎn)生潛移默化的影響。道德高尚，行為作風(fēng)便正，黨內(nèi)的政治生態(tài)便能得到顯著的改善。作為學(xué)生黨員，要有宗旨意識(shí)，時(shí)刻牢記自身的使命，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。除此之外，學(xué)生黨員也要經(jīng)常自我反省，在批評(píng)與自我批評(píng)中保持自己的先進(jìn)性和純潔性，以高尚的道德修養(yǎng)影響周?chē)耐瑢W(xué)，真正體現(xiàn)出優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。

黨的作風(fēng)事關(guān)人心的向背，也事關(guān)黨的事業(yè)的成敗。高校黨組織、高校學(xué)生黨員要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。無(wú)論是在組織生活中還是日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生黨員都要樹(shù)立標(biāo)桿意識(shí)和模范意識(shí)，以身作則。一是提升學(xué)生黨員對(duì)思想道德教育的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生身邊的警示案例教育學(xué)生黨員，讓他們認(rèn)識(shí)到思想道德滑坡的危害，使學(xué)生黨員不僅在組織上入黨，更要在思想上入黨，自覺(jué)地接受思想道德教育對(duì)其成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。對(duì)學(xué)生黨員的經(jīng)常性教育要將思想道德教育、黨的紀(jì)律教育、理想信念教育融為一體。二是發(fā)揮學(xué)生先進(jìn)黨員的典型引領(lǐng)作用。結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際，設(shè)立學(xué)生黨員示范崗，開(kāi)展學(xué)生黨員的承諾踐諾，每年評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生黨員，展示其感人事跡，讓學(xué)生黨員學(xué)有榜樣，行有示范，趕有目標(biāo)。三是開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的思想道德教育活動(dòng)。充分利用各級(jí)各類(lèi)愛(ài)國(guó)主義教育基地和黨性教育基地，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育和熏陶，引導(dǎo)學(xué)生黨員確立使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨;運(yùn)用好“道德講堂”和志愿者服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生黨員參與志愿服務(wù);有針對(duì)性地組織學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生黨員在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)增進(jìn)思想道德水平。

四、結(jié)語(yǔ)

增強(qiáng)高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)是一項(xiàng)常講常新持續(xù)推進(jìn)的工作，需要方方面面的配合和系統(tǒng)的發(fā)力。在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)須嚴(yán)審入黨動(dòng)機(jī)，確保預(yù)備黨員質(zhì)量;制定和完善高校學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)的規(guī)章制度，讓提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)有抓手;細(xì)化學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)考核指標(biāo)體系，并做到執(zhí)行嚴(yán)格，賞罰分明，等等。在全面從嚴(yán)治黨的大形勢(shì)下，通過(guò)創(chuàng)新途徑和方法不斷增強(qiáng)高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，使他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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責(zé)任編輯：趙慧敏