簡談對標(biāo)先進(jìn)塑師德，爭做“四有”好老師的認(rèn)識

虎冬梅

【摘? 要】本文從準(zhǔn)確對標(biāo)新時代新形勢新要求，結(jié)合本校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，談新時代師德師風(fēng)建設(shè)的思想認(rèn)識。

新時代，國家已將加強(qiáng)新時代師德師風(fēng)建設(shè)，提到一個前所未有的戰(zhàn)略高度，深入推進(jìn)實施，本校處于祖國邊疆少數(shù)民族地區(qū)，是滄源佤族自治縣一所寄宿制農(nóng)村學(xué)校，基于新時代要加強(qiáng)培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍要求，結(jié)合本校實際情況，積極推進(jìn)本校師德師風(fēng)建設(shè)。努力踐行塑師德、抓教育質(zhì)量的教育理念。

【關(guān)鍵詞】教育;師德師風(fēng);“四有”好老師

一、準(zhǔn)確對標(biāo)新時代新要求，深刻認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

古今中外教育史上，無數(shù)具備良好師德的杰出教育家，樹立了教育界為人師表的典范，大教育家孔子以德立學(xué)、以德施教;葉圣陶先生立足教育實踐十余載，詮釋教育本職工作的內(nèi)涵;捷克偉大的民主主義教育家，在教育界提出卓越的見解，完善教育理論，引領(lǐng)教育發(fā)展的方向;蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》給一線教育者智慧的啟迪;社會主義新時代教育楷模張桂梅同志，立足崗位、開拓進(jìn)取，努力做好本質(zhì)工作，為黨和國家培養(yǎng)更多的人才而奮斗等等，可見古中外不同時代教育家都傳承著“以德樹人”的教育精神，一個偉大的教育家能推動社會的進(jìn)步。

近年來，從國家的政治層面來看，已將加強(qiáng)新時代師德師風(fēng)建設(shè)，提到一個前所未有的戰(zhàn)略高度，深入推進(jìn)實施《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》對新時代師德師風(fēng)建設(shè)作出了總體部署，為師德師風(fēng)建設(shè)指明了方向。建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍，才能辦好人民滿意的教育，新時代的教師應(yīng)具備新時代賦予的使命感和高標(biāo)準(zhǔn)教師素質(zhì)，總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把立德樹人作為檢驗一個學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價教師的隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會主義價值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程，嚴(yán)格制度，倡導(dǎo)社會尊師重教，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，做有理想信念、有道德情操、有仁愛之心的學(xué)生喜歡、社會滿意、家長放心的好老師。2020年本校的教師節(jié)活動，有幸聆聽了關(guān)于新時代教育楷模、全國十佳教師標(biāo)兵—張桂梅同志的先進(jìn)事跡的思政課，新時代教育楷模張桂梅同志，她用生命點燃了那些無依無靠孩子們的希望之光，她以忘我的精神在云南麗江華坪教育戰(zhàn)線上辛勤無私奉獻(xiàn)22年，用高山仰止的精神譜寫華坪教育新篇章，愛崗敬業(yè)、扎根于邊疆民族地區(qū)，全身心投入到教書育人的崇高事業(yè)，以驚人的毅力克服病痛的折磨，用有限的生命傳遞著師德之精神力量，她愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的精神感染者全國各地師生、家長、社會各界人士。張桂梅老師不愧是“四有”好老師的榜樣，為踐行師德樹立了一座豐碑，張桂梅老師先進(jìn)感人事跡深深觸動了本校教師的內(nèi)心，每位老師對照自己的教育教學(xué)實踐做了深刻反思，歷經(jīng)教師節(jié)的思政課是師德靈魂的拷問與洗禮，本校老師們加強(qiáng)了努力成為“四有”好老師思想意識。

綜上所述，教師隊伍的素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。

二、重視良好的師德師風(fēng)建設(shè)

教育發(fā)展，教師為本，師德為先，師德是教師職業(yè)的靈魂，是一個地區(qū)、一個學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境的風(fēng)向標(biāo)，是當(dāng)前教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。本校處于祖國邊疆少數(shù)民族地區(qū)，是滄源佤族自治縣一所寄宿制農(nóng)村學(xué)校，基于新時代要求，不斷加強(qiáng)培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，在邊疆佤族地區(qū)工作十多年，在教育一線崗位上，恪守本職工作，與同事們辛勤的教書育人，堅定了教育的信念。

本校極其重視教師隊伍的建設(shè)，本校嚴(yán)格貫徹實施上級政府和教育主管部門的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各項通知要求，準(zhǔn)確定位，加強(qiáng)思想認(rèn)識和塑造本校教師良好形象，努力踐行師德“四有”好老師的要求。為準(zhǔn)確把握當(dāng)前本校教師在學(xué)生心中的形象，為此針對性三個年級學(xué)段的學(xué)生做了一個調(diào)查問卷，對本校教師的職業(yè)道德素質(zhì)是比較滿意的，據(jù)調(diào)查結(jié)果反饋本校教師的良好形象是：擁護(hù)黨的基本路線，依法執(zhí)教，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷改進(jìn)教育理論和更新教育方法，社會公德意識強(qiáng)，積極參與環(huán)保、助學(xué)、醫(yī)療救助等公益活動，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，禮貌待人，作風(fēng)正派，以身作則、耐心勸導(dǎo)問題學(xué)生等。

校領(lǐng)導(dǎo)正確引領(lǐng)師德風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)思想上的高度統(tǒng)一認(rèn)識，把職業(yè)道德教育常態(tài)化，經(jīng)常性地組織每個教職員工讀好《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)本校實際情況制定本校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)機(jī)制，加強(qiáng)督查，促進(jìn)文明師德師風(fēng)建設(shè)。教師們積極承擔(dān)著教書育人的重任，以“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，很多老師是市縣級學(xué)科帶頭人，構(gòu)成一個地區(qū)一個學(xué)校的教育中堅力量，特別是疫情期間班主任肩負(fù)著日常繁瑣的班務(wù)工作，關(guān)愛每一位學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，保障學(xué)生的身心健康，積極促進(jìn)學(xué)生們向好的方向發(fā)展，各學(xué)科教師尊重每位學(xué)生，力所能及幫助每位學(xué)生，處理好許多突發(fā)的事件，師生關(guān)系和諧發(fā)展。

綜上所述，教師隊伍的素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。隨著新時代教育落實以德樹人為根本任務(wù)，構(gòu)建新時代教師“敬業(yè)立學(xué)，崇德善美的師德良好風(fēng)貌”要求，師德師風(fēng)建設(shè)不斷深入發(fā)展，依據(jù)佤山教育上級部門的指示，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建良好師德師風(fēng)的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此，學(xué)校結(jié)合實際，不斷調(diào)整和創(chuàng)新，學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，將進(jìn)一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯惠芳. "加強(qiáng)小學(xué)教師師德修養(yǎng)，做新時代"四有"好老師."?新一代：理論版?000.021（2019）：P.73-73.

[1]陳澍宜. 弘揚(yáng)師德教育，論"四有"好教師的重要性[J]. 新課程，2017（25）：209-209.

（作者單位：臨滄滄源縣勐省中學(xué)）