高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的途徑研究

李晶

摘要 高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是近幾年人們逐漸關(guān)注的問題，鄉(xiāng)村的發(fā)展也是現(xiàn)階段國家經(jīng)濟提升的一個主要癥結(jié)，鄉(xiāng)村經(jīng)濟得到長久發(fā)展，國家經(jīng)濟才會更上一層樓。高校中的專業(yè)性人才可以更好地針對鄉(xiāng)村振興過程中遇到的問題，找出解決策略，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的提升。本文主要討論了高校服務(wù)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的方法，總結(jié)出幾點行之有效的途徑，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的飛速發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高校;鄉(xiāng)村振興;途徑

中圖分類號：G648 文獻標識碼：A 文章編號：2095–3305（2020）07–0–02

DOI：10.19383/j.cnki.nyzhyj.2020.07.075

Research on the Way of University Serving Rural Revitalization Strategy

LI Jing Jiangsu Vocational College of agriculture and animal husbandry， Taizhou， Jiangsu 225300）

Abstract The strategy of serving the rural revitalization by universities is a problem that people have gradually paid attention to in recent years. The development of the countryside is also a major crux of the countrys economic improvement at this stage. The long-term development of the rural economy will bring the national economy to a higher level. Professional talents in colleges and universities can better address the problems encountered in the process of rural revitalization and find solutions to promote the promotion of rural economy. This article mainly discusses the ways that universities serve the rural revitalization strategy， and summarizes several effective ways to promote the rapid development of rural economy.

Key words Colleges and universities; Rural revitalization; Way

為更好地落實全面小康社會，讓國家經(jīng)濟水平得到進一步提升，解決農(nóng)村問題是其中的關(guān)鍵，提高農(nóng)村經(jīng)濟水平，可以更好地促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。鄉(xiāng)村人民普遍知識水平相對較低，對于新型科技的理解和運用往往不夠到位，同時因為鄉(xiāng)村經(jīng)濟水平相對較差，大多數(shù)年輕人都外出打工，導(dǎo)致鄉(xiāng)村內(nèi)部經(jīng)濟發(fā)展難上加難。為了更好地促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的振興，在高校中引入高效服務(wù)社會的理念是十分必要的。因為高校聚集著大量高水平、高素養(yǎng)的高知型人才，無論是知識儲備，還是思想觀念，都處于國家上游標準，在高校中具有相對較多的專業(yè)型人才可以提出具備針對性的專業(yè)性建議，對于問題的解決能力也相對較高。

隨著人們意識的提升，在教育中也逐漸開始培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、愛崗敬業(yè)、聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)、服從黨的指揮等方面的思想教育，這部分人思想覺悟相對較高，具有較高的政治素養(yǎng)和思維意識。除此之外，因為同處于一個學(xué)校，共同話題相對較多，高校學(xué)生相互之間可以較好地交流溝通，通過有效溝通讓資源和人力發(fā)揮最大的作用，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，進而提高國家經(jīng)濟實力。因此，在高校中倡導(dǎo)服務(wù)社會、幫助鄉(xiāng)村振興的提議也被更多人認同。

1 提高政治素養(yǎng)

想要更好地促進高校服務(wù)于鄉(xiāng)村振興、幫助鄉(xiāng)村不斷地發(fā)展，需要對學(xué)生和相關(guān)教師做相對應(yīng)的思想政治教育，讓他們明白國家綜合國力的提升，不可忽視鄉(xiāng)村在其中的影響和作用。通過思想培育，也讓相關(guān)人員認識到在中國發(fā)展的過程當中，黨的作用是不可忽視的，正因為黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才使得國家不斷進步，變得越來越強大。因此，要在高效服務(wù)鄉(xiāng)村振興之前，對學(xué)生和相關(guān)教師進行思想上的培育，提高他們的政治素養(yǎng)和政治覺悟。此外，通過思想政治的培育也可以讓相關(guān)人員樹立相對應(yīng)的大局觀，明白鄉(xiāng)村振興的重要性。提高相關(guān)人員為鄉(xiāng)村振興服務(wù)的積極性和榮譽感。

2 提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

人才是鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵。對于人才的培育，主要從三方面進行，即思想、知識以及實踐。

從思想上講，在農(nóng)村中工作學(xué)習(xí)和生活會面臨著一些不適應(yīng)，如果沒有相對較高的思想覺悟，就不能很好地讓學(xué)生們主動參與到社會服務(wù)中為鄉(xiāng)村振興建設(shè)做貢獻。忽略正確思想的引導(dǎo)，容易使學(xué)生向更大的城市進發(fā)，謀求自身利益。通過思想培育可以讓學(xué)生們更好地認識到黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的作用以及鄉(xiāng)村振興的必要性和影響，明白服務(wù)于社會的意義和作用，提高自身的思想政治覺悟、歷史責(zé)任感和使命感[1]。

此外，還需要從思想上培育學(xué)生艱苦奮斗、團結(jié)、友愛等職業(yè)精神，讓學(xué)生更愿意為祖國的發(fā)展和繁榮獻出自己的一份力量。在思想培育過程中，也鼓勵學(xué)生到農(nóng)村基層，為當?shù)厝嗣褡龇?wù)提供策略、提供方法、提供思想，進而讓鄉(xiāng)村經(jīng)濟得到飛速發(fā)展。

從學(xué)生能力上講，想要讓鄉(xiāng)村經(jīng)濟得到飛速發(fā)展，僅是紙上談兵是不夠的，還需要通過實踐不斷完善自己的研究方案。高校教育應(yīng)不斷培育學(xué)生的綜合能力，形成相對應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，使提出的鄉(xiāng)村振興意見更具有針對性和實踐操作性，對存在的問題能夠及時作出反應(yīng)，并給予有效解決[2]。

3 將鄉(xiāng)村知識帶入課堂提高學(xué)生創(chuàng)新能力

為了更好地推動鄉(xiāng)村振興政策的落實，學(xué)校應(yīng)當從各個方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力。例如，思想政治教師可將鄉(xiāng)村振興帶入課堂，讓學(xué)生理解鄉(xiāng)村振興這項政策的作用，而其他任課教師可在授課過程中考慮到該技術(shù)在農(nóng)村和城市分別具有什么樣的作用和影響，以及應(yīng)當如何應(yīng)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就接觸鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作模式和工作方法。這樣學(xué)生在實踐的時候，才有更多的知識理論來源。高校教學(xué)要結(jié)合鄉(xiāng)村的特點，不斷加強教學(xué)內(nèi)容和鄉(xiāng)村現(xiàn)實情況之間的聯(lián)系，提高學(xué)生實踐操作能力和綜合素養(yǎng)[3]。

學(xué)校還應(yīng)該定期地舉辦相對應(yīng)的學(xué)術(shù)研討，從學(xué)生和教師兩方面來提高其科技攻關(guān)能力，通過研討來尋找最新的鄉(xiāng)村振興策略和方法，為鄉(xiāng)村振興提供更具有時效性的幫助，解決鄉(xiāng)村振興中的問題。為此，學(xué)?？梢猿闪ｉT針對于鄉(xiāng)村振興的研究小組，通過研究小組的研究找出現(xiàn)階段鄉(xiāng)村振興中遇到的問題尋找出改進的方案，小組成員可以定期地召開會議，集中討論綜合更多人的思想和意見來給出行之有效的鄉(xiāng)村發(fā)展策略。

為了讓高校提出的方案和做出的決定可以更好地推動鄉(xiāng)村振興，高?？梢圆扇嵉乜疾斓姆绞?，深入一線，研究分析在農(nóng)村振興過程中出現(xiàn)的問題以及需要改進的方向，學(xué)校也可以定期在農(nóng)村和學(xué)校兩方面開展講座。在學(xué)校開展講座是為了讓學(xué)生們更好地了解農(nóng)村的現(xiàn)狀以及農(nóng)村振興的作用，在農(nóng)村開展講座是為了提高當?shù)厝嗣竦乃枷胍庾R和思維觀念，讓當?shù)厝嗣窠佑|更多的更加先進的思想，進而推動鄉(xiāng)村振興的思想建設(shè)[4]。

4 “走出去”和“引進來”相結(jié)合

高校師生作為連接高校與鄉(xiāng)村之間的紐帶對于高校力量投入鄉(xiāng)村振興中有著不可忽視的作用，同時也是鄉(xiāng)村振興的主力軍。因此，學(xué)校應(yīng)當不斷完善相關(guān)的制度和理念，讓高校學(xué)生和教師在鄉(xiāng)村振興中可以做出更加有效的措施。

首先，高校教師和學(xué)生應(yīng)當堅持“走出去”和“引進來”兩方面策略。“走出去”是指將高校的思想和高校的理念帶到鄉(xiāng)村中，引導(dǎo)鄉(xiāng)村進一步發(fā)展和完善，將高校的理念技術(shù)以及相對應(yīng)的資源帶到鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村可以獲得更多的技術(shù)支持、資金支持以及人才支持，進而促進鄉(xiāng)村振興?！耙M來”是指將現(xiàn)階段鄉(xiāng)村振興中遇到的問題引入校中去做研究，尋找出行之有效的具有針對性的策略。每一個鄉(xiāng)村的問題和需要解決的問題都是不一樣的，只有對號入座針對鄉(xiāng)村的實際情況提出與鄉(xiāng)村相符合的策略才可以更好地解決鄉(xiāng)村振興中出現(xiàn)的問題。

其次，當今時代是互聯(lián)網(wǎng)的時代，互聯(lián)網(wǎng)可以更好地傳遞數(shù)據(jù)和信息，學(xué)?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)來定期地和鄉(xiāng)村進行溝通。鄉(xiāng)村提出在鄉(xiāng)村建設(shè)中遇到的問題，高校通過討論給出相應(yīng)的解決策略，讓鄉(xiāng)村振興更有指導(dǎo)性，并定期地給鄉(xiāng)村普及一些技術(shù)知識和科學(xué)文化，讓鄉(xiāng)村有更多的理念支撐。

最后，學(xué)校也應(yīng)該給到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)和工作的師生予以資源傾斜，讓師生有更多的動力到鄉(xiāng)村做建設(shè)，為社會服務(wù)，促進鄉(xiāng)村振興，為鄉(xiāng)村發(fā)展做出貢獻，提高鄉(xiāng)村發(fā)展的速度和效率。

5 結(jié)語

為了讓高校師生更好地服務(wù)于鄉(xiāng)村振興，相關(guān)教育單位要不斷提高學(xué)生及教師的政治素養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，將鄉(xiāng)村知識帶入課堂中，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，并堅持“走出去”和“引進來”相結(jié)合，完善工作方式，促進鄉(xiāng)村發(fā)展和進步。

參考文獻

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[3] 蘇迪，韓紅蕾.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下開放大學(xué)助推鄉(xiāng)村人才振興的研究[J].成人教育，2020，40（9）：28–32.

[4] 解濤，杜建國，許玲燕.高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的知識溢出實現(xiàn)路徑與政策建議[J].農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究，2019，40（3）：478–487.

責(zé)任編輯：黃艷飛