如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

段風(fēng)英

摘 要：近些年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的愈來(lái)愈重視，小學(xué)教育越來(lái)越成為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)也是其重要任務(wù)之一。為此，小學(xué)老師在語(yǔ)文教育中著重結(jié)合本班孩子的年齡階段與心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。一個(gè)好的習(xí)慣可以使人受益終身。好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能提高孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、生活甚至對(duì)其人生的道路都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，使之終生受益。本文將淺談小學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)方法

我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般是指一個(gè)人在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的一種自覺自主的學(xué)習(xí)方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅可以使學(xué)生的知識(shí)更加豐富，而且還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，更容易取得好的成績(jī)。一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將有利于終身學(xué)習(xí)。同樣，具體到小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是如此，小學(xué)語(yǔ)文老師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)榱己玫恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)十分有幫助，這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。對(duì)學(xué)生不僅僅是授之于魚，更需要授之以漁。為了使孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本文就如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了一些方法與見解。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是一堂課的基礎(chǔ)與前奏。預(yù)習(xí)不但影響本堂課的課堂效果，而且對(duì)于同學(xué)們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)了解的程度也有很大的影響。所以，學(xué)生在課前良好的預(yù)習(xí)是全面吸收知識(shí)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣也是教育改革和學(xué)生終生發(fā)展的必然要求。小學(xué)階段是一個(gè)孩子心理和生理方面快速發(fā)展的階段，同時(shí)在這個(gè)時(shí)期孩子們更容易接受新的知識(shí)，也對(duì)新的學(xué)習(xí)方法接受的更快。因此，老師非常必要且重要在這個(gè)時(shí)期著重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。

例如，為了養(yǎng)成該習(xí)慣，老師可以從一下幾個(gè)方面入手：首先，每個(gè)學(xué)生在上課之前都應(yīng)該熟讀課文，標(biāo)出自然段、好詞好句、成語(yǔ)等等;其次，學(xué)生要標(biāo)出本課的生詞的拼音，對(duì)生詞進(jìn)行多次書寫，找出文章的重點(diǎn)段落與語(yǔ)句進(jìn)行反復(fù)的體會(huì)，寫出讀后感，并標(biāo)出不理解的地方準(zhǔn)備詢問(wèn)老師。再次，對(duì)于同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，老師要及時(shí)進(jìn)行檢查，可以通過(guò)提問(wèn)的方式，小組討論的方式實(shí)現(xiàn)。如果在這過(guò)程中發(fā)現(xiàn)沒有預(yù)習(xí)到位的同學(xué)，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，保證其及時(shí)完成任務(wù)。以文章《晏子使楚》的教學(xué)為例。筆者要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)的步驟分別是：

（1）圈出文章中的生詞并且查字典;

（2）大聲朗讀課文三遍;

（3）抄寫文章生詞三遍并且加拼音，思考如何造句;

（4）歸納中心主旨，概述文章主要講的內(nèi)容;

（5）寫出自己不懂的問(wèn)題，在上課時(shí)提出，老師和同學(xué)們共同解決;

（6）查閱網(wǎng)上資料，了解課文其他相關(guān)歷史知識(shí)。

最后，學(xué)生不僅可以回答出“侮辱、賠不是、大夫”等新詞意思，也能做到概括出文章的意思，同時(shí)他們也有自己的疑問(wèn)，如“和氏璧是什么？為什么那么寶貴？”“后來(lái)，楚王為什么不敢不尊重晏子？”......預(yù)習(xí)提升了課堂效率。同時(shí)，老師的督促是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，老師在上課后對(duì)預(yù)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，課下對(duì)同學(xué)們的預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行批改，為同學(xué)們布置更高一級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)對(duì)已經(jīng)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和牢記。除此之外，多與孩子們進(jìn)行溝通，時(shí)刻準(zhǔn)備調(diào)整自己的教學(xué)方法。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重中之重，學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然也離不開它。把握好有限的課堂時(shí)間，設(shè)計(jì)好課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程與內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)語(yǔ)文老師的重要工作。這不僅能讓同學(xué)們對(duì)課堂知識(shí)充分理解，還可以提高同學(xué)們的課堂時(shí)間利用率，保證孩子和老師在課堂上的完美配合。

例如，老師需要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)去傾聽，學(xué)生通過(guò)對(duì)他人觀點(diǎn)傾聽，有利于形成并且完善自己的觀點(diǎn)，了解他人的思路，以便實(shí)現(xiàn)對(duì)課文的深入了解，做出更好、更正確的判斷。同時(shí)老師還要培養(yǎng)學(xué)生與其他人協(xié)作、交流的意識(shí)。利用好上課時(shí)間，有意識(shí)的通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式給同學(xué)們創(chuàng)造協(xié)作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。讓每個(gè)人都參與其中，充分體會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)的效果與重要性，培養(yǎng)出學(xué)生善于合作交流的好習(xí)慣。老師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，制度適合大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)又要做到尊重差異理解個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，為每個(gè)同學(xué)都創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。在《只有一個(gè)地球》的課上，老師播放了關(guān)于環(huán)保的廣告和地球被傷害的紀(jì)錄片，給以同學(xué)們心靈的震撼，同時(shí)留下深刻的印象。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，小學(xué)是一個(gè)人進(jìn)行之后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人今后的發(fā)展有推動(dòng)作用，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂，讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件引人入勝的事情，使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)化于心，外化于形。良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是大有好處的，小學(xué)語(yǔ)文老師一定要重視小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)然，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是一天兩天的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力付出與探索研究，要通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高自身的文化品味與審美情趣，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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