箏曲《出水蓮》中音準(zhǔn)探析

【摘要】古箏名曲《出水蓮》取材于潮州地方戲曲音樂，曲風(fēng)激揚(yáng)豪放，抒發(fā)對(duì)欣欣向榮的潮州由衷的贊美之情，體現(xiàn)了陜西地區(qū)的民風(fēng)和獨(dú)特的當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，在音樂歷史上具有十分重要的地位。因此，本文主要對(duì)《出水蓮》進(jìn)行研究，嘗試分析其中的音準(zhǔn)對(duì)情感處理的作用與影響，一方面希望能夠豐富古箏相關(guān)的理論研究，另一方面也希望能夠給本人及他人在未來演奏過程當(dāng)中提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)以及借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】箏曲《出水蓮》;音準(zhǔn)探析;情感處理

【中圖分類號(hào)】J632 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1002-767X（2020）01-0061-02

【本文著錄格式】王燕.箏曲《出水蓮》中音準(zhǔn)探析[J].北方音樂，2020，01（02）：61-62.

引言

《出水蓮》借助潮州地方戲曲音樂，利用影子碗腔和模仿板胡的特殊和弦按壓方法，古箏創(chuàng)造了指墊摩擦技術(shù)，使古箏吹出的效果類似于板胡打碗腔。旋律委婉動(dòng)人、無拘無束，表達(dá)了人們對(duì)蓬勃發(fā)展的潮州的欽佩，具有濃郁的西北地方風(fēng)情。為了表現(xiàn)古箏樸實(shí)、突出、大膽的風(fēng)格特點(diǎn)，作曲家選擇了古箏作為抒情男高音進(jìn)行演奏，潮州人模仿板胡壓弦和滑音的魅力使這首箏曲的風(fēng)格更加獨(dú)特和有趣。

一、《出水蓮》的音準(zhǔn)演奏技巧探析

整首古箏曲，是通過引子以及三部曲式的組合來分析，它是一首E徵七聲調(diào)式的箏曲。曲作者從A樂段統(tǒng)計(jì)小節(jié)，全曲共158小節(jié)，第一個(gè)部分就是引子，開始于激昂有力的樂句，隨后就是從引子部分使用相對(duì)來說十分輕巧的三吐進(jìn)行演奏。然后對(duì)鳥兒的一問一答做出模仿，結(jié)合音樂，從而讓雙吐從較慢逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檩^快的節(jié)奏，聽眾的腦海中仿佛出現(xiàn)了鳥兒在飛、花朵綻放的場(chǎng)景，表現(xiàn)出鳥語花香圍繞著整個(gè)潮州的場(chǎng)景。演奏的時(shí)候，一定要注意自己的力度對(duì)比。引子部分是整個(gè)曲子的精華部分，只有對(duì)這一部分正確地理解才能體現(xiàn)演奏者對(duì)這首歌曲技巧上的把握。

要求擁有比較強(qiáng)烈的演奏力度，節(jié)奏雖然比較快，但是不會(huì)顯得匆忙。曲中的第一拍，應(yīng)該讓舌頭的力度和手指的“打音”相互配合，絕對(duì)不能讓吐音含糊的現(xiàn)象出現(xiàn)，同時(shí)也不能出現(xiàn)打音拖拍的現(xiàn)象。高音的do、re、fa音調(diào)一定要準(zhǔn)確無誤，讓氣息和力度能夠相互促進(jìn)，這樣才能使音樂調(diào)性得到表現(xiàn)。最后的sol音一定要從較弱逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檩^強(qiáng)，收尾的時(shí)候一定要讓自己的氣息能夠穩(wěn)定、果斷。

這一句和上面的一句相互呼應(yīng)，為前后關(guān)系，雖然是散板，但是在散落當(dāng)中也存在著秩序，一定不能丟掉節(jié)奏，前面的三個(gè)sol音是三吐的形式，一定要對(duì)演奏較為清楚，其中的一個(gè)音符出現(xiàn)了輕微的速度減慢現(xiàn)象，是因?yàn)樗鼮橄禄?，手指按壓時(shí)候摩擦一定要足夠，不能過于著急地落下，最后當(dāng)音符落到re的時(shí)候，一定要相對(duì)其他的音來說較為穩(wěn)定，從較弱轉(zhuǎn)變到較強(qiáng)的力度一定要能辨別出來。

上面一部分，是古箏演奏的部分，就像是在潮州這片土地當(dāng)中吹響古箏之后，在山谷當(dāng)中產(chǎn)生的回音一樣，這一句在演奏的時(shí)候，一定需要強(qiáng)調(diào)舌頭的“三吐音”技法，這一技法一定要清晰地展現(xiàn)，在和樂隊(duì)對(duì)應(yīng)演奏的過程中不能搶拍;下面的部分需要有減慢的效果，這樣才能準(zhǔn)備好對(duì)下一句的連接。

這一句當(dāng)中，應(yīng)該使用相對(duì)來說速度從慢逐漸轉(zhuǎn)變到快的雙吐音的方法，這種轉(zhuǎn)變的方法一定要自然，同時(shí)也要保證音色的清晰。

在我看來，這一句是引子當(dāng)中感情最為豐富的一句，首先，其中的四個(gè)sol音當(dāng)中，存在附點(diǎn)音符，在演奏的時(shí)候，能夠在這里埋下伏筆，從而給后面的揉音做好準(zhǔn)備。四個(gè)音節(jié)一定要使用“單彈”的方法對(duì)其進(jìn)行演奏，我在對(duì)這一段進(jìn)行演奏的時(shí)候，嘗試使用過“雙彈”但是效果不理想，所以本人建議這一段應(yīng)該使用單吐的方法對(duì)其進(jìn)行處理;當(dāng)中曾經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)三次re和sol，速度比較快，在這一部分當(dāng)中，速度相對(duì)來說較快的是“上滑音”和前面的兩個(gè)re和sol，后面所跟的re和sol速度相比較前面來說要變慢。同時(shí)，一定要把握住力度，從而讓“上滑音”能夠表現(xiàn)出兩者相互交替同時(shí)力度逐漸增強(qiáng)的感覺;在進(jìn)行演奏的時(shí)候，需要充分摩擦，最后的降si音是全曲的特色音符，就是“壓揉”技巧，通過本人的學(xué)習(xí)和練習(xí)，本人得出結(jié)論：這一個(gè)音調(diào)應(yīng)該是使用左手的食指全按，在加上中指的半按，再到左手只按壓食指的半孔這一過程進(jìn)行循環(huán)，從而產(chǎn)生的揉音。這個(gè)技法需要在演奏過程當(dāng)中兩個(gè)手指緊密接觸，同時(shí)手腕的力度一定要輕柔，按壓和松開的力度要始終。在對(duì)這個(gè)音節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，本人曾經(jīng)因?yàn)檫^于著急，不小心出現(xiàn)了顫音的效果，在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，我及時(shí)改正，最終達(dá)到了想要的揉音效果。

從上面這一段的最后一句可以看出，同樣出現(xiàn)了降si音，這一段也是使用了壓揉的方法對(duì)其進(jìn)行演奏，但是在演奏的過程當(dāng)中，注意不要讓揉音的技法導(dǎo)致節(jié)奏的拖沓，這一句當(dāng)中的感情發(fā)展就好像是講一個(gè)動(dòng)人故事當(dāng)中的最后一句一樣，一定要委婉，慢慢地進(jìn)行表達(dá)，這樣才能讓整體節(jié)奏顯得更加穩(wěn)定，因此，在演奏最后一個(gè)音符的時(shí)候，一定要對(duì)其進(jìn)行減弱。

A段當(dāng)中的慢板具有比較濃郁的戲曲韻味。音樂使用相對(duì)來說優(yōu)美溫婉的旋律，從5451降低到4323，其中擁有十分深厚的內(nèi)涵和相當(dāng)悠遠(yuǎn)的意境，就像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事，一會(huì)兒溫婉動(dòng)人，一會(huì)兒又慷慨激昂。在對(duì)這一段進(jìn)行研究的時(shí)候，應(yīng)該首先使用弱化演奏的方法，隨著時(shí)間和樂曲進(jìn)度的推進(jìn)，不斷地加大起伏力度，讓力度對(duì)比更為明顯，從而讓演奏者能夠更加充分地抒發(fā)自己的情感。在演奏的時(shí)候，需要加大力度控制自己的氣息，在強(qiáng)奏的時(shí)候，需要激昂而且不能夠焦躁，弱奏的時(shí)候，需要做到氣若游絲，但是不能夠表現(xiàn)出虛弱的感覺，這一點(diǎn)就對(duì)基本功要求極高。其中，在第降si音上，揉音出現(xiàn)多次。古箏生動(dòng)地模仿了板胡的調(diào)色和壓弦滑調(diào)的獨(dú)特魅力，突出了陜西民歌戲曲的風(fēng)格。在這一部分中，我們應(yīng)該充分理解音樂的情感，突出情感的對(duì)比變化，準(zhǔn)確把握點(diǎn)和線的變化，充分體現(xiàn)作者想要表達(dá)的情感，下面是重點(diǎn)的樂句：

（1）此句特別突出音樂的語氣感，因此要像人說話似的娓娓道來，要做到“似斷非斷，藕斷絲連”。

（2）是慢板高潮前的鋪墊句，第一個(gè)節(jié)奏切分音力度要準(zhǔn)確re到sol的漸強(qiáng)力度要明顯，最后一個(gè)sol音要穩(wěn)定。

（3）前兩小節(jié)為高潮句，力度要強(qiáng)烈，腦海中要有八百里潮州的壯觀的畫面，感情要到位，后一句do、sol、do要迅速弱下來，做到弱而不虛，使觀眾心里再度安靜下來并有期待感。

（4）此句為慢板最后一句，前一小節(jié)做漸慢，當(dāng)fa演奏漸強(qiáng)到最強(qiáng)時(shí)收音，收音要干凈，最后一個(gè)2/4拍的sol裝飾音要快，不要拖節(jié)奏。

第二節(jié)快板，這一節(jié)是快板動(dòng)作的主題變化，既發(fā)揮了放蕩不羈的情感表達(dá)，又表現(xiàn)出一種柔和的情感;不僅有歌劇風(fēng)格的3/4節(jié)奏，而且連續(xù)四個(gè)音節(jié)的上下“歷音”技巧表現(xiàn)出來，所以我們要注意強(qiáng)度搭配。中調(diào)，長(zhǎng)音高的循環(huán)呼吸進(jìn)行表達(dá)。與其他傳統(tǒng)古箏歌曲相比，雙吐的使用雖然不多，但也起著重要的作用。在演奏過程中，我們要做到堅(jiān)定、飽滿、干凈、跳躍、粒度飽滿。此段須有熱情奔放的感情，要盡量使這種熱情奔放的感覺與氣息變化技巧做出一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)比，循環(huán)換氣，長(zhǎng)音要盡情抒發(fā)，力度變化分明，雖是快板也要注意揉音的運(yùn)用。

三、《出水蓮》音準(zhǔn)對(duì)演奏情感的影響

古箏樂曲當(dāng)中有四個(gè)部分，分別是引子、慢板、快板和舒展壯闊的結(jié)尾。

引子這一部分，主要表現(xiàn)了對(duì)富有生機(jī)、魅力的潮州的思想感情，以及作者在面對(duì)這一篇景色過程當(dāng)中內(nèi)心的激動(dòng)感情，因此，演奏的時(shí)候一定要激昂有力，同時(shí)也要相對(duì)來說較為隨意自由。正如在譜例“5555124”中，演奏者不能夠過于緩慢拖沓，其中最為需要注意的就是do（1）的音準(zhǔn)。一直吹到后面，強(qiáng)弱之間的相互對(duì)比一定要突出，同時(shí)也要擁有較為純粹的音色，把氣震音加入的時(shí)候，要將其緩慢地推出。這一部分是整個(gè)曲子的開場(chǎng)部分，是最為重要的。兩個(gè)“6630”，使用相對(duì)來說較為歡快的三吹進(jìn)行演奏，一強(qiáng)一弱相互呼應(yīng)。后面部分，吐音速度逐漸加快，同樣也是從較弱逐漸轉(zhuǎn)變到變強(qiáng)，讓幅度加大，吐音的時(shí)候，一定要注意聲音之間的顆粒感分明。一直到揉音“降7”這一部分一定需要注意，使用左手的食指和中指來回地揉，讓揉音能夠形成滾動(dòng)的效果。

同樣還有歌曲的慢板部分，其中的戲曲韻味比較濃厚，旋律比較順暢，一會(huì)兒使用了輕唱法，一會(huì)兒又使用了高昂的音調(diào)。剛開始的時(shí)候，不能夠讓力度過大，應(yīng)該使用相對(duì)來說較弱的方法進(jìn)行演奏，隨后對(duì)其不斷地上下起伏，讓力度的對(duì)比增強(qiáng)，一定要讓其得以充分地抒發(fā)。合理的使用揉音和吐音等不同的方法。這一部分的吐音不應(yīng)該使用過大的力度，高音調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該把口腔打開，讓氣息下沉，從而吹出相對(duì)來說較為圓潤(rùn)的音色。這一段應(yīng)該擁有比較明顯的強(qiáng)弱對(duì)比。

熱情奔放的快板起，手指靈活、放松，也要強(qiáng)調(diào)力度的對(duì)比，吹至中段反復(fù)的樂句時(shí)吹連音，輕輕氣吐，要有若斷若續(xù)的感覺，反復(fù)進(jìn)入二房子時(shí)應(yīng)放開，這段中出現(xiàn)了很多降si（7），要注意音準(zhǔn)。接下來的樂句奔放，感覺是樂曲的一個(gè)高起點(diǎn)，用腹部做支撐吹出腹震音。循環(huán)換氣的長(zhǎng)音Re（2）由弱漸強(qiáng)，強(qiáng)弱變化鮮明。樂曲在旋律上層層遞進(jìn)，如翻似滾中把情緒推向高潮。在此段要充分炫技，“吐音”“歷音”都要表現(xiàn)清楚，且熱情奔放。

在伸展的最后，從前面緊張而密集的聲音到緊張而緩慢的部分，我們應(yīng)該演奏華麗而奔放的樂曲，因?yàn)檫@部分表現(xiàn)了人們對(duì)美好未來的渴望和熱切的追求。尾聲是指震顫大幅度增加，尾聲清晰，音樂結(jié)束在一個(gè)愉快的氣氛中，整個(gè)音樂應(yīng)該與靈魂一起演奏，伴以情感的聲音。

四、結(jié)語

本文通過分析箏曲《出水蓮》得出以下結(jié)論：在演奏過程中要控制好氣息，控制好音色、音準(zhǔn)，把“揉音”這一技巧更好地展現(xiàn)出來，在情感方面要做到張弛有度，強(qiáng)時(shí)氣勢(shì)磅礴，弱時(shí)委婉含蓄，讓聽眾在感受音樂的過程中回味無窮。因?yàn)椤冻鏊彙愤@一箏曲是一首較具有特色的箏曲代表作，所以通過我的本次分析，希望能夠給日后演奏《出水蓮》的演奏者提供一個(gè)參考，讓他們能夠在演奏過程中更好地掌握《出水蓮》的演奏技巧與情感處理，提升自己的音樂素養(yǎng)，對(duì)潮州地區(qū)的音樂風(fēng)格有更好的了解，更好地傳承潮州地區(qū)的古箏文化。

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作者簡(jiǎn)介：王燕（1981—），女，江蘇南京人，碩士，講師，研究方向：音樂表演與教育研究。