淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

張顏音

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲活動(dòng)，可以有效地增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文對(duì)此做了深入研究，首先闡述了游戲教學(xué)的意義，隨后根據(jù)實(shí)際情況提出了幾點(diǎn)游戲教學(xué)法的實(shí)施策略，希望可以更好地構(gòu)建高效課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)?游戲教學(xué)?中高年級(jí)

從目前的情況來(lái)看，小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中還面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)于單一機(jī)械，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏應(yīng)用意識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣難以得到提高。對(duì)此要想改變這個(gè)現(xiàn)狀，游戲教學(xué)是重要載體，可以有效豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、層次性以及高效性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量來(lái)說(shuō)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用教育游戲的意義

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

游戲教學(xué)法的應(yīng)用可以在很大程度上豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，十分符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)不同類(lèi)型的游戲?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)良好的課堂體驗(yàn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

（二）發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)思維

這種教學(xué)方法倡導(dǎo)將游戲和教育結(jié)合到一起，以教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)、以教育理論為支撐、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為目的，不僅具有一定的教育性同時(shí)還具有娛樂(lè)性，讓學(xué)生在游戲的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造性能力。

（三）提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

游戲教學(xué)法的實(shí)施可以使得積極主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中去，掌握更多的知識(shí)，有益于實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。同時(shí)在游戲的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固和掌握，促進(jìn)了數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，有助于學(xué)生更好的感悟生活、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的應(yīng)用

（一）設(shè)計(jì)制作類(lèi)游戲

相關(guān)研究表明，小學(xué)生心性活潑，注意力很難集中，因此動(dòng)手操作是一種集中注意力的有效方式。對(duì)此教師應(yīng)該重視起來(lái)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容做好學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的廢舊物品自制教具來(lái)輔助學(xué)習(xí)，可以是石子、樹(shù)葉、小木棒，也可以是一張白紙、一個(gè)瓶蓋。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到小制作游戲中來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生靈活的運(yùn)用這些材料制作合適的教具，并通過(guò)自主探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在扎實(shí)掌握知識(shí)的同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知。

例如在教學(xué)“圓柱的體積”相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)如下游戲：

讓學(xué)生課下準(zhǔn)備好蘿卜或者土豆切成的圓柱體，帶到課堂上來(lái)，引導(dǎo)其用小刀將把圓柱切開(kāi)，并嘗試著將其拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。最后鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合操作談一談自己發(fā)現(xiàn)了什么。

通過(guò)這一制作類(lèi)游戲的引入幫助學(xué)生活動(dòng)雙手，同時(shí)調(diào)動(dòng)思維的活躍性，使其通過(guò)切割和拼接發(fā)現(xiàn)圓柱的體積等于長(zhǎng)方體的體積;圓柱的高就是長(zhǎng)方體的高，底面積和長(zhǎng)方體的底面積相同，自然而然地就發(fā)現(xiàn)了圓柱體和長(zhǎng)方體之間的關(guān)系，輕而易舉地推導(dǎo)出了圓柱體的體積公式。通過(guò)游戲，學(xué)生不僅通過(guò)自主操作發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，也讓知識(shí)掌握得更加牢固。

（二）設(shè)計(jì)感官類(lèi)游戲

游戲本身就可以調(diào)動(dòng)人們的感官，而當(dāng)這種感官越發(fā)強(qiáng)烈的時(shí)候，就可以潛意識(shí)里改變?nèi)藗兊乃季S。教師要抓住這個(gè)特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)設(shè)計(jì)巧妙設(shè)計(jì)感官類(lèi)小游戲，通過(guò)眼、耳、口、手等器官的參與可以有效幫助學(xué)生培養(yǎng)抽象思維、強(qiáng)化邏輯推理能力，深化對(duì)于抽象知識(shí)的理解、記憶以及掌握。

例如在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”這一模塊中的“統(tǒng)計(jì)與概率”一課的時(shí)候，教師便可以利用游戲活動(dòng)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，具體設(shè)計(jì)如下：

可以讓學(xué)生以小組為單位做投擲骰子游戲，要求學(xué)生在游戲過(guò)程中和結(jié)束后分別做好記錄和結(jié)果計(jì)算，看看每一點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)分別是多少。激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的積極性，使其通過(guò)游戲懂得生活中街頭賭博騙局的秘密;

或者也可以讓學(xué)生進(jìn)行“摸球游戲”，利用雙色球“6+1”的模式讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中懂得買(mǎi)雙色球僅買(mǎi)一張彩票中獎(jiǎng)的概率是很小的，但是也是存在的。

通過(guò)這一游戲活動(dòng)的引入，最大限度地吸引學(xué)生的注意力，使其在操作中激發(fā)良好的學(xué)習(xí)興趣。

（三）設(shè)計(jì)角色扮演游戲

對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，角色扮演游戲也是一種有趣的活動(dòng)，過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都可以參與到其中來(lái)，通過(guò)扮演不同的角色回放生活情境或是故事情節(jié)，并在此過(guò)程中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的新知。不僅生動(dòng)有趣，而且極具教育意義，可以讓學(xué)生真正意義上體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，在日常生活中感受數(shù)學(xué)知識(shí)，并且運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合理解釋生活中遇到的問(wèn)題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

例如在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)“千克、克、噸”相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“今天我當(dāng)家”的超市購(gòu)物小游戲，讓學(xué)生想象自己當(dāng)家作主一天去超市選購(gòu)商品。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到其中來(lái)，有的扮演售貨員、有的扮演收銀員、有的扮演顧客，通過(guò)角色扮演模擬超市購(gòu)物的情境，讓學(xué)生在購(gòu)物的過(guò)程中認(rèn)識(shí)千克、克、噸等重量單位的用法。由于這個(gè)游戲和日常生活聯(lián)系十分密切，場(chǎng)景很熟悉，很多學(xué)生感到親切有趣愿意參與到其中來(lái)，樂(lè)在其中。這種不同于以往的練習(xí)方式不僅鞏固了之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，也為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

總之，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，能否充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分重要。教師應(yīng)該注意到這個(gè)問(wèn)題。結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂游戲，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣、精彩紛呈的游戲情境，這樣才能構(gòu)建高效有趣的數(shù)學(xué)課堂。

參考文獻(xiàn)

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