校園培育和社會主義核心價值觀的踐行

張志偉

摘? ? 要： 社會主義核心價值觀是當(dāng)今時代的主題，有意識地引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀尤為重要。在教育學(xué)生的過程中，要從國家、社會、公民三個角度闡述學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀，包括教師。本文就社會主義核心價值觀如何在校園中培育進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞： 社會主義核心價值觀? ? 校園培育

經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國家對于教育的重視程度也逐年提高，不僅重視教授學(xué)習(xí)知識，而且重視對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是黨提出的社會主義核心價值體系高度凝練后的二十四字箴言。不僅僅是二十四個漢字，還是一個國家在思想上的追求，寄托著一個民族的夢想。黨的十八大在社會價值觀的基礎(chǔ)上提出了三個倡導(dǎo)，這是社會主義核心價值觀的一次突破。黨的十八大還提出了關(guān)于“積極培育社會主義核心價值觀”的相關(guān)文件，提高人們的素養(yǎng)，強(qiáng)化人們的民主意識、奉獻(xiàn)意識等。這就需要各個行業(yè)共同努力，攜手完成“中國夢”。促使學(xué)校重視學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識。

一、學(xué)生價值觀的現(xiàn)狀

學(xué)生時期的價值觀基本是在家庭、學(xué)校和社會中漸漸形成和發(fā)展的。不同家庭的孩子，由于家庭背景不同、生活方式不同，呈現(xiàn)出多樣化的價值觀。但是隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，物質(zhì)條件比以前優(yōu)越，學(xué)生們的成長環(huán)境大多良好，一些學(xué)生缺少了堅持的品質(zhì)，面對困難容易退縮。除了家庭外，學(xué)校是影響學(xué)生價值觀的重要因素，接受學(xué)校系統(tǒng)化的關(guān)于價值觀的教育能夠提高學(xué)生的個人思想道德素質(zhì)，了解歷史上的名人事跡，開闊眼界，從中吸取優(yōu)秀的道德品質(zhì)，培育良好的價值觀。如今，學(xué)生是最具有活力的群體，在當(dāng)今教育體制下，很多學(xué)生把成績和知識積累當(dāng)作在學(xué)校的主要追求，在校園中培育和踐行社會主義價值觀的主要目的就是讓學(xué)生把自身的發(fā)展與學(xué)校、社會和國家聯(lián)系起來，形成強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識。

二、踐行社會主義核心價值觀的對策

（一）堅持正確的價值觀方向

學(xué)生是校園的主要組成部分，是將來社會的骨干和棟梁，學(xué)生思想工作是學(xué)校發(fā)展的重點。我們要加大對于學(xué)生群體價值觀的關(guān)注力度，通過多種方式向他們解釋社會主義核心價值體系的含義，從國家、社會、個人三個層面正確引導(dǎo)價值觀的方向，學(xué)習(xí)做一個擁有良好價值觀的學(xué)生及一個擁有良好價值觀的公民。

（二）堅持實踐為基本理念

培育社會主義價值觀是黨提出的任務(wù)，如何培育和踐行需要我們共同努力實現(xiàn)。培育和踐行是兩個動詞，具有培養(yǎng)教育實踐行動的含義。在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，有不同的意思。培育中的“培”字，有培養(yǎng)胚胎幼苗的解釋，胚胎往往是最脆弱的，需要耐心呵護(hù)，才能有成長?！坝奔唇逃鐚W(xué)校教育，向更多的學(xué)生宣傳思想，使思想價值觀得到廣泛傳播。踐行分為“實踐”和“實行”，要求學(xué)生在日常實踐中培養(yǎng)社會核心價值觀，將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為實踐行動并且實行。培育和實踐相互關(guān)聯(lián)、相互影響、缺一不可，兩者要相互融合，辯證發(fā)展。在踐行社會主義核心價值觀的過程中，要扎實研究，實施科學(xué)的方案。比如到班級中進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)研大部分學(xué)生對于社會主義核心價值觀的認(rèn)知程度和接受情況。深入古今中外的事例，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找到適合我國國情的發(fā)展規(guī)律，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中緊緊抓住實踐，既要勇于實踐，又要注重實踐與理論相結(jié)合，形成科學(xué)的良性互動，進(jìn)一步保證社會主義價值觀的實踐活動能在校園中有效開展。

（三）堅持創(chuàng)新的思想觀念

黨在十八大會議中對于社會主義核心價值觀進(jìn)行了創(chuàng)新，提出了三個倡導(dǎo)：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這也是馬克思主義觀點在中國的創(chuàng)新，促進(jìn)人們思想發(fā)生改變。社會實踐是創(chuàng)新的源泉，也是社會主義核心價值觀的根基。從古至今沒有脫離社會實踐而產(chǎn)生的價值觀，所有創(chuàng)新思想都源于人們的實際生活，在生活中發(fā)現(xiàn)和判斷。培育和踐行社會主義核心價值觀要將創(chuàng)新的思想觀念貫穿全過程。

（四）堅持以學(xué)生為主體

社會主義核心價值觀屬于意識形態(tài)方面的問題，只要意識合理，能夠說服學(xué)生使學(xué)生信服，就能順利進(jìn)行意識形態(tài)建設(shè)。意識只有徹底抓住事物的根本，才能真正掌握群眾。在校園中踐行社會主義核心價值觀的主體是學(xué)生，是人民的社會主義核心價值觀，不存在與人脫離關(guān)系的價值觀。社會主義核心價值觀在校園中培育和踐行就是為了讓學(xué)生形成正確的價值觀方向，最終培育正確的價值觀。學(xué)生是校園培育社會主義核心價值觀最根本的因素，培育和踐行社會主義核心價值觀不能脫離學(xué)生主體而一味空談。需要深入學(xué)生中，了解學(xué)生的問題，以學(xué)生為研究主體，滿足學(xué)生的需求，最終樹立良好的價值觀。

（五）堅持以意識形態(tài)為導(dǎo)向

有關(guān)主義，我們最初了解的是馬克思主義還有共產(chǎn)主義及現(xiàn)在的中國特色社會主義。近年來我國推進(jìn)社會主義建設(shè)，黨在十六屆六中全會確立了社會主義核心價值體系代替社會主義。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了黨和國家對于社會主義核心價值體系發(fā)展的重視，對于意識形態(tài)的不斷完善。近期在黨的十八大中增添了價值觀的概念，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了價值觀主體的作用，是一次歷史性跨越。價值觀更加體現(xiàn)主體的作用，向?qū)W生闡述人類發(fā)展的基本規(guī)律，不僅屬于意識形態(tài)，更屬于知識領(lǐng)域。在校園中培育和踐行社會主義核心價值觀，需要考慮學(xué)生的心理需要和承受能力，需要學(xué)生了解和適當(dāng)學(xué)習(xí)馬克思主義，有利于學(xué)生接受社會主義核心價值觀，今后投身到社會主義建設(shè)中，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，把我國建設(shè)成一個富強(qiáng)、民主、自由、平等的社會主義國家。不僅要將社會主義核心價值觀深入學(xué)生的思想，還要讓學(xué)生形成完整的價值觀體系。

（六）處理好個體和集體的關(guān)系

社會主義核心價值觀在校園中推廣，存在個人價值觀和集體價值觀的關(guān)系問題。培育和踐行社會主義核心價值觀要深入研究不同學(xué)生及不同班級等群體的價值觀及價值觀規(guī)律。這是我們成功在校園中培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)，其中特別重要的是對于學(xué)生價值觀的研究。每個人都是獨一無二的，價值觀大有不同。要關(guān)注學(xué)生和班集體價值觀的關(guān)系，人的價值觀受到多種因素的影響，在日常生活和舉止言行中都能體現(xiàn)。在校園中培育和踐行社會主義核心價值觀要關(guān)注個人和集體的價值觀及兩者的關(guān)系，如果個人和集體都能積極培育和踐行社會主義核心價值觀，那么社會主義核心價值觀在校園中的推行問題都能解決。