網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育的文化創(chuàng)新

盧兵霞

摘 要：習(xí)近平主席在烏鎮(zhèn)視察“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，互聯(lián)網(wǎng)給很多領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展起到了很強(qiáng)的帶動(dòng)作用，要用好互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的重大機(jī)遇，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展成為了思想政治教育的文化創(chuàng)新價(jià)值實(shí)現(xiàn)不可回避的新環(huán)境。思想政治教育作為一種直接的文化載體，承載著文化創(chuàng)新的重大使命，然而，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校思想政治教育的文化創(chuàng)新面臨著各種問(wèn)題，首先，網(wǎng)絡(luò)的多元性導(dǎo)致文化創(chuàng)新總體方向模糊，其次，網(wǎng)絡(luò)多樣交往方式影響高校大學(xué)生文化創(chuàng)新。再次，網(wǎng)絡(luò)管理的分散性導(dǎo)致文化創(chuàng)新缺乏綜合保障體系。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文化發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新，我們著手于以下措施，第一，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值的引領(lǐng)，第二，營(yíng)造高校思想政治教育文化氛圍，第三，健全文化創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)保障體系。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;文化創(chuàng)新;安全保障

一、高校思想政治教育的文化創(chuàng)新內(nèi)涵

思想政治教育的文化創(chuàng)新是指“思想政治教育作為一種特殊的教育活動(dòng)，一定意義上能夠促使既有文化改變其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，不斷超越自身，產(chǎn)生先進(jìn)文化?！盵1] 高校思想政治教育對(duì)受教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力和個(gè)性特征施以影響。首先，高校思想政治教育的創(chuàng)新表現(xiàn)為人創(chuàng)造先進(jìn)的文化，教育者在進(jìn)行教育的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化中部分不適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展需要的剔除，以及對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承，去除糟粕，取其精華。同時(shí)，借鑒學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)文化，并對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)外的文化進(jìn)行系統(tǒng)的整合，從而創(chuàng)造出適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要的先進(jìn)文化。其次，高校思想政治教育創(chuàng)新表現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，“思想政治教育通過(guò)傳承和整合已有文化，使受教者不斷被‘文化化，并培養(yǎng)與文化發(fā)展相關(guān)的個(gè)性和創(chuàng)造力，從而使文化能夠得以發(fā)展和更新。[2]”即思想政治教育培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的人才是文化發(fā)展的不竭動(dòng)力。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育文化創(chuàng)新功能發(fā)揮現(xiàn)狀

1.網(wǎng)絡(luò)多元化導(dǎo)致高校思想政治教育文化創(chuàng)新總體方向模糊。近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高度發(fā)展，各國(guó)之間的聯(lián)系日益密切，同時(shí)伴隨著文化之間的碰撞與交流。網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的西方國(guó)家借助網(wǎng)絡(luò)的有利條件不斷宣稱資本主義制度的優(yōu)勢(shì)，個(gè)人主義、享樂(lè)主義和金錢至上的思想到處橫行。當(dāng)代大學(xué)生作為接受信息的主流，好奇心所使，很容易使其產(chǎn)生逆反心理和思想麻痹，從而導(dǎo)致其價(jià)值取向錯(cuò)位，奮斗方向模糊不清。同時(shí)，近年來(lái)，歷史虛無(wú)主義、民主社會(huì)主義等各種非主流社會(huì)思潮通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑在大學(xué)生中廣泛傳播，否定中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義道路，使大學(xué)生原有的正確的知識(shí)產(chǎn)生懷疑，甚至顛覆其原有的正確認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。

2.網(wǎng)絡(luò)多樣交往方式影響高校大學(xué)生文化創(chuàng)新。首先，從大學(xué)生日常來(lái)看，由于本身娛樂(lè)性的需求，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取自己感興趣的娛樂(lè)信息，比如明星八卦、電影、電視節(jié)目，鋪天蓋地的綜藝節(jié)目更是占用大學(xué)生很多的課余時(shí)間，這就使得大學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)時(shí)間大大縮減。其次，就高校校園文化環(huán)境來(lái)看，學(xué)校成立的各種大學(xué)生社團(tuán)大多數(shù)缺乏吸引力，大學(xué)生參加的積極性不高，反而，交往形式多樣的網(wǎng)絡(luò)信息更受大學(xué)生的親睞。這就使得大學(xué)生過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)，交流方式更多的是人機(jī)交流，缺乏面對(duì)面真情實(shí)感、人與人之間的溝通交流，缺乏參與社會(huì)實(shí)踐能力，更不利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育文化創(chuàng)新保障體系不健全。近年來(lái)伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，受網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性和自主性特征影響，思想政治教育文化創(chuàng)新的安全問(wèn)題暴露出來(lái)。第一，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)保障問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)信息快速發(fā)展的今天，形形色色的網(wǎng)絡(luò)信息充斥著網(wǎng)絡(luò)空間，其中存在著大量不良信息，從而影響大學(xué)生身心健康。第二，校園網(wǎng)絡(luò)保障問(wèn)題。這主要體現(xiàn)在高校思想政治教育的文化創(chuàng)新功能發(fā)揮的網(wǎng)絡(luò)保障體系薄弱。一是高校思想政治教育者本身受到教育條件的限制，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息和技術(shù)知識(shí)方面的匱乏，導(dǎo)致教育者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息不能及時(shí)有效的作出反饋，影響受教育者對(duì)信息的準(zhǔn)確把握。二是學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控與管制不到位，同樣網(wǎng)絡(luò)信息的安全不能的到保障，高校思想政治教育的文化創(chuàng)新功能受到影響。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育文化創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)途徑

1.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。伴隨著全球化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各國(guó)之間增加了文化的交流和思想滲透，大學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的多樣文化缺乏核心價(jià)值的引領(lǐng)，主流文化和非主流文化本末倒置，對(duì)此，我們必須倡導(dǎo)以馬克思列寧主義、馬澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)主義文化，認(rèn)清主流，并以此為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下主流文化對(duì)亞文化的引導(dǎo)作用，對(duì)亞文化和非主流文化采取“揚(yáng)棄”的辦法，吸收合理成份使其成為社會(huì)主義文化的一部分。同時(shí)，面對(duì)大量的外來(lái)文化，主流文化在保持本民族文化特性的基礎(chǔ)上，合理吸收外來(lái)文化的合理成分，在辯證的揚(yáng)棄中促進(jìn)民族文化的發(fā)展，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化創(chuàng)新。

2.營(yíng)造高校思想政治教育文化氛圍。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代先進(jìn)文化的創(chuàng)造，更是需要科學(xué)的對(duì)待中華民族數(shù)千年來(lái)積淀下來(lái)的悠久的文化傳統(tǒng)，以此來(lái)熏陶和影響當(dāng)代人的思想，一是，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，結(jié)合思想政治教育學(xué)科的特點(diǎn)，把優(yōu)良的傳統(tǒng)文化道德和倫理觀念融入思想政治教育的教學(xué)課堂，營(yíng)造大學(xué)生濃厚的人文氣息，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì);二是，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)政治文化的學(xué)習(xí)。我們國(guó)家始終堅(jiān)持馬克思主義理論為基礎(chǔ)以毛澤東思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為理論指導(dǎo)，不斷推動(dòng)了國(guó)家的文化發(fā)展和創(chuàng)新。三是，加強(qiáng)校園文化實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校組織大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如，大學(xué)生百姓講壇活動(dòng)、社區(qū)知識(shí)宣傳、支農(nóng)支教等，使得大學(xué)生走出校園，走出網(wǎng)絡(luò)的禁錮，走進(jìn)社會(huì)大環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，尋求文化創(chuàng)新的元素，增強(qiáng)文化創(chuàng)新能力。

3. 完善思想政治教育文化創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)保障。首先，從社會(huì)層面上來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了大學(xué)生信息安全，導(dǎo)致大學(xué)身信息安全危機(jī)，因此，社會(huì)要加大對(duì)信息輸入流通的管制，利用信息防火墻加強(qiáng)對(duì)信息的過(guò)濾和審查力度，防止有害信息和不良信息的侵入。其次，從學(xué)校層面上來(lái)看，一是提升思想政治教育者的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的快速流通性的特點(diǎn)可以及時(shí)有效的解答社會(huì)問(wèn)題，給受教育者提供及時(shí)的信息引導(dǎo)。二是，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，讓教育形象化、生動(dòng)化，適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展要求，提升教學(xué)效果。三是，建立網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)校安全保障系統(tǒng)，給大學(xué)生提供一個(gè)安全可靠的網(wǎng)絡(luò)信息獲取和輸出的環(huán)境。只有我們發(fā)揮學(xué)校和社會(huì)各方面的合力作用，才有可能全方位的減少網(wǎng)絡(luò)信息出現(xiàn)的弊端，突出網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的正向影響作用，為高校思想政治教育提供安全高效的文化創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)保障。

[參考文獻(xiàn)]

[1]梁月鳳.大學(xué)生思想政治教育的文化價(jià)值研究[D]，西南大學(xué)，2013年5月.

[2]吳艷東.論思想政治教育的文化價(jià)值[J].思想教育研究，2011，（9）.

（作者單位：宜賓學(xué)院，四川 宜賓 644000）