高中政治教學(xué)方法初探

張玉霞

摘??要：政治學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和品格塑造的重要載體，必須做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。但是高中政治的理論內(nèi)容相對(duì)抽象晦澀，這就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果提出了挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的深入，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)成為教師的重要探索目標(biāo)。本文以下內(nèi)容將圍繞有效的教學(xué)方法進(jìn)行初步探討。

關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué)方法;有效教學(xué)

政治學(xué)科從某種程度講是一種偏理論性的學(xué)科。因其抽象性使學(xué)生在理解方面感到困難重重。于是，很多學(xué)生開始死記硬背的學(xué)習(xí)模式，這不僅難以達(dá)到理想的記憶效果，也影響學(xué)生品格思想的內(nèi)在塑造。因此，教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新探索。

一、借助信息技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，以多媒體為代表的教學(xué)設(shè)備深刻改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為高效課堂的改革提供了便利。教師可以借此把大量的圖片、視頻和教學(xué)資料展示出來，擺脫時(shí)間和空間造成的束縛。這就為政治理論教學(xué)變得形象具體提供了條件，同時(shí)也提供了更多的學(xué)習(xí)資料。而且多媒體聲色光影的特點(diǎn)可以對(duì)學(xué)生多種感官產(chǎn)生刺激作用，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的記憶效果和理解程度，進(jìn)而為有效課堂的構(gòu)建活動(dòng)提供了條件。

比如，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，教師可以播放CCTV《入世十年》的相關(guān)視頻，通過學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，做好新課導(dǎo)入工作。還可以通過經(jīng)濟(jì)學(xué)中的典型事例，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。又或者在幫助學(xué)生深入理解民族關(guān)系的內(nèi)容時(shí)，將《愛我中華》的歌曲引入其中，讓學(xué)生從歌詞內(nèi)容細(xì)細(xì)感受平等、團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)?；蛘呤窃谶M(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)活動(dòng)中，教師可以利用PPT把知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系展示出來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)細(xì)節(jié)的梳理，從而了解知識(shí)掌握的程度，從而進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)工作，提升復(fù)習(xí)效果。在專題學(xué)習(xí)中也可以增大課堂容量，這在高三的復(fù)習(xí)總結(jié)階段效果尤其明顯。同時(shí)教師也可以借助多媒體讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的時(shí)政熱點(diǎn)，和政治學(xué)科內(nèi)容有效結(jié)合起來使理論和實(shí)踐高度統(tǒng)一，提升學(xué)生對(duì)相關(guān)政治知識(shí)的理解程度，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)效果，同時(shí)對(duì)學(xué)生的德育教育也在潛移默化中得到培養(yǎng)和提升?？傊嗝襟w是高中政治教學(xué)的重要工具，可以從多方面輔助教學(xué)的有效開展，發(fā)揮著不可替代的作用。

二、堅(jiān)持合作探究，突出學(xué)生主體

學(xué)生始終是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，政治更是一種思想領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有抽象性和復(fù)雜性。學(xué)生只有在主觀理解的情況下才能實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，為學(xué)科素養(yǎng)提升創(chuàng)造條件。教師傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法已經(jīng)被證實(shí)是低效的，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，教師要尊重學(xué)生的課堂主體地位，改變他們的從屬地位，同時(shí)學(xué)習(xí)也從灌輸式變成探索式，讓學(xué)生在合作探究的過程中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)過程。

比如，教師在進(jìn)行“人民幣升值帶來的影響”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以讓學(xué)生先進(jìn)行小組合作探究，借助已有的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來分析其中的利弊，然后進(jìn)行課堂展示并說出原因。教師最后進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，幫學(xué)生彌補(bǔ)認(rèn)知缺陷，并同時(shí)肯定他們的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生合作探究的興趣和信心，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入良性的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

三、落實(shí)生活教學(xué)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際

高中政治學(xué)科并不是脫離生活的空中樓閣，只不過是對(duì)生活規(guī)律的抽象概括而已，導(dǎo)致以感性直觀為主要認(rèn)知形式的學(xué)生難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)影響了學(xué)習(xí)效果。生活化教學(xué)是一種先進(jìn)的教育理念，它把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科學(xué)習(xí)有機(jī)聯(lián)系在一起，對(duì)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都有著積極的作用。同時(shí)高考中的政治學(xué)科也反映著時(shí)代精神，和學(xué)生的生活息息相關(guān)，也和世界整體的發(fā)展局勢(shì)密切相連。來源于生活然后有效指導(dǎo)生活，這也是政治學(xué)科在新時(shí)代背景下的重要教育目標(biāo)。因此，教師要落實(shí)生活化教學(xué)，這樣才能達(dá)到事半功倍的教育效果。

比如，在“哲學(xué)內(nèi)外因”的學(xué)習(xí)過程中，教師可以通過先進(jìn)的教學(xué)條件和學(xué)生的主觀努力這樣的生活事例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)二者關(guān)系進(jìn)行理解。又比如，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中價(jià)格知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，教師可以把人民群眾經(jīng)常關(guān)注的豬肉價(jià)格事件起因，和由此引發(fā)的雞鴨替代品出現(xiàn)的事件引入教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生的親切感。同時(shí)準(zhǔn)確把價(jià)格的影響因素，以及由此變動(dòng)帶來供需變化的知識(shí)引入其中。同時(shí)，教師也要敏銳分析社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)中蘊(yùn)含的政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，通過事例學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生能夠以學(xué)科素養(yǎng)的角度進(jìn)行相關(guān)問題的分析，并嘗試探索解決的途徑和辦法。通過這樣教學(xué)方法的采用，教師不僅能提高學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的能力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，為學(xué)生未來的生活學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教師必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思和總結(jié)，以有效課堂和學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)為判斷標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的教學(xué)方式，改善低效的、陳舊的政治教學(xué)面貌，根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容，緊接時(shí)代發(fā)展的大環(huán)境，積極探索新的教學(xué)方法，為高中政治學(xué)科的改革提供借鑒參考意義。

參考文獻(xiàn)：

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