論“兩彈一星”精神對(duì)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生求真務(wù)實(shí)大膽創(chuàng)新意識(shí)的重要性

張慶廣 郝煜杰

摘 要：兩彈一星精神，是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和科學(xué)精神的活生生的體現(xiàn)，是中國(guó)人民在二十世紀(jì)為中華民族.創(chuàng)造的新的寶貴精神財(cái)富。本文將主要分析“兩彈一星”精神對(duì)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生求真務(wù)實(shí)大膽創(chuàng)新意識(shí)的重要性。

關(guān)鍵詞：兩彈一星;大學(xué)生;求真務(wù)實(shí);創(chuàng)新意識(shí)

作為在新中國(guó)國(guó)防建設(shè)和航天工程建設(shè)的歷史進(jìn)程中培育和形成的具有鮮明中國(guó)氣質(zhì)和中國(guó)特色的“兩彈一星”精神，有其豐富的科學(xué)內(nèi)涵。它是無(wú)數(shù)的科學(xué)工作者在極其艱苦的環(huán)境下進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)踐過(guò)程中，逐漸形成的一種熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、不懼艱險(xiǎn)、勇于攀登的科學(xué)精神。而大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，加強(qiáng)他們對(duì)“兩彈一星”精神的學(xué)習(xí)和傳承，對(duì)于踐行《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的文件要求、深入學(xué)習(xí)文件精神，不斷加強(qiáng)在世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面對(duì)廣大青年學(xué)生的引導(dǎo)，提升大學(xué)生的思想水平和政治素養(yǎng)，具有非常重大的意義?！?/p>

1.“兩彈一星”精神

“兩彈一星“工程是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)史上取得的重大成就，是我國(guó)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、科學(xué)水平落后、國(guó)內(nèi)政治環(huán)境及外部條件不穩(wěn)定的極其艱苦的條件下實(shí)施和順利取得成功的重大科學(xué)工程。在工程實(shí)施過(guò)程中逐漸孕育形成的“兩彈一星 “精神，是此項(xiàng)工程的重要成果之一，也是中華民族所獨(dú)有的民族精神的濃墨重彩的一筆。充分認(rèn)識(shí)和了解“兩彈一星“精神的內(nèi)容和價(jià)值，發(fā)揚(yáng)兩彈一星精神，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)大膽創(chuàng)新意識(shí)具有重要的啟發(fā)作用。

2.大學(xué)生科學(xué)精神教育現(xiàn)狀

在“兩彈一星”的研制過(guò)程中，我們看到了老一輩科學(xué)家和廣大研制人員勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。我們看到了高水平的技術(shù)跨越。從原子彈到氫彈，我們僅用兩年零八個(gè)月的時(shí)間，比美國(guó)、前蘇聯(lián)、法國(guó)所用的時(shí)間要短得多。在導(dǎo)彈和衛(wèi)星的研制中所采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新方案，在許多方面跨越了傳統(tǒng)的技術(shù)階段?！皟蓮椧恍恰笔侵袊?guó)人民創(chuàng)造活力的產(chǎn)物。我們要教育當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)“兩彈一星”功臣們勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。

但在當(dāng)前高校中，很多大學(xué)生“拿來(lái)主義”思想嚴(yán)重，缺乏探索、求真、試驗(yàn)取證、客觀求實(shí)的精神。部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，考試臨時(shí)抱佛腳，甚至靠抄襲作弊過(guò)關(guān)，存在僥幸過(guò)關(guān)的心理。同時(shí)，在大學(xué)生中弄虛作假、篡改數(shù)據(jù)、偽造事實(shí)的事件時(shí)有發(fā)生。有的抄襲剽竊，掠人之美占為己有;有的投機(jī)取巧，自我吹噓肆意夸張;有的則表現(xiàn)出過(guò)分注重科研的功利性，難耐寂寞，急于出文章、出成果，浮于表面，懶于深入，熱衷于短平快、低水平的重復(fù)和簡(jiǎn)單的模仿，熱衷于嘩眾取寵。這些都反映了當(dāng)今大學(xué)生的浮躁心理，是與科學(xué)精神的求真務(wù)實(shí)相背離的。因此，我們要培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的精神。

其次，大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。首先，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生們大都循規(guī)蹈矩，老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話不敢說(shuō)，沒(méi)有布置的事不敢做，缺乏明顯的創(chuàng)新意識(shí)。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生是師云亦云，沒(méi)有積極的獨(dú)立思考，更不會(huì)標(biāo)新立異。最后，學(xué)生的創(chuàng)新欲望和信心不足。部分學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)新是天才才能創(chuàng)造的奇跡，自己不具備創(chuàng)新所需要的知識(shí)和技能，不敢相信自己也能創(chuàng)新。由于創(chuàng)新的自信心不足，因而也就缺乏了創(chuàng)新的欲望。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新欲望是阻礙創(chuàng)新能力發(fā)展的重要原因。

3.如何培養(yǎng)大學(xué)生務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神一直是我們民族所特有的最深沉的民族稟賦。中華民族的創(chuàng)新精神貫穿整個(gè)中華文明的創(chuàng)造史。當(dāng)前我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵時(shí)期，科技自主創(chuàng)新能力的提升同樣是關(guān)鍵和核心內(nèi)容。雖然，隨著全球化進(jìn)程的不斷深入，國(guó)與國(guó)之間在科技領(lǐng)域的交集與合作也隨之增長(zhǎng)，但是涉及到國(guó)家安全或者核心技術(shù)的領(lǐng)域，國(guó)家的界限不可能被打破，也不可能信息共享，所以提升自主創(chuàng)新能力，增加原始創(chuàng)新，降低對(duì)外技術(shù)依賴尤為重要?！皟蓮椧恍恰惫こ讨械膹V大科研人員，充分發(fā)揮了自力更生、艱苦奮斗的精神，在我國(guó)科研條件極為艱苦的情況下勇于攀登，克服了一個(gè)又一個(gè)的技術(shù)難關(guān)和科學(xué)堡壘，最終自主研制成功了我國(guó)自己制造的核武器和人造衛(wèi)星，而他們這種不懼困難、自主創(chuàng)新的科學(xué)精神也正是當(dāng)代大學(xué)生需要學(xué)習(xí)貫徹的重要內(nèi)容?？萍嫉陌l(fā)展需要人才，人才的培養(yǎng)在教育，所以作為我國(guó)科研事業(yè)的儲(chǔ)備力量的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)和提升自身的自主創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，為以后從事科研事業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和能力。

高校要鼓勵(lì)成立學(xué)生自己組織的科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，經(jīng)常開(kāi)展各類創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)，通過(guò)申報(bào)各類創(chuàng)新課題、項(xiàng)目，搜索各類前沿信息和最新動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生積極創(chuàng)新的興趣，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，增加大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，并且，通過(guò)各項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目，還可以讓大學(xué)生親身到基層或各項(xiàng)研究的實(shí)際工作中去進(jìn)行體驗(yàn)，深入了解，為以后進(jìn)入科研工作崗位打下基礎(chǔ)。“兩彈一星”精神作為我國(guó)科學(xué)技術(shù)思想史上的重要部分匯入到歷史的長(zhǎng)河之中，它不僅僅是教科書(shū)上的幾行文字，更是滲透到我們的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究之中，為我們更好地前進(jìn)提供了成功的范例，鞭策和指導(dǎo)大學(xué)生不斷前行。

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