大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作創(chuàng)新模式研究

內(nèi)容摘要：我國的大學(xué)生教育比較重視思想政治教育，將新媒體技術(shù)積極的應(yīng)用到教育中，并隨著社會信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展不斷創(chuàng)新教育方式與教育媒介，充分利用新媒體便捷、高校等特點。根據(jù)新媒體技術(shù)在大學(xué)生思政教育方面的運用及其效果，分析其在教育中的重要作用，在對高校大學(xué)生的思政教學(xué)工作中使用新技術(shù)，增強教育的實用性，以期達到更好的教育教學(xué)效果。當(dāng)代大學(xué)生的日常生活已和網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體密不可分。大學(xué)生思想政治教育正可以利用新媒體開辟更多更貼近大學(xué)生的平臺，以鮮活、有趣、多樣的形式呈現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容，改變大學(xué)思想政治教育給人死板、說教的印象，吸引大學(xué)生的注意力;更可以利用新媒體與學(xué)生進行及時、有效的互動和交流，改變單一的教育方法，提升思想政治教育的滲透性，改善教育效果。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 思政工作

我國的大學(xué)生教育比較重視思想政治教育，將新媒體技術(shù)積極的應(yīng)用到教育中，并隨著社會信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展不斷創(chuàng)新教育方式與教育媒介，充分利用新媒體便捷、高校等特點。根據(jù)新媒體技術(shù)在大學(xué)生思政教育方面的運用及其效果，分析其在教育中的重要作用，在對高校大學(xué)生的思政教學(xué)工作中使用新技術(shù)，增強教育的實用性，以期達到更好的教育教學(xué)效果。當(dāng)代大學(xué)生的日常生活已和網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體密不可分。大學(xué)生思想政治教育正可以利用新媒體開辟更多更貼近大學(xué)生的平臺，以鮮活、有趣、多樣的形式呈現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容，改變大學(xué)思想政治教育給人死板、說教的印象，吸引大學(xué)生的注意力;更可以利用新媒體與學(xué)生進行及時、有效的互動和交流，改變單一的教育方法，提升思想政治教育的滲透性，改善教育效果。新媒體為創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法帶來了難得的機遇和有益的資源。據(jù)新媒體形式的各不相同，相應(yīng)的主題教育活動也應(yīng)區(qū)別進行，加強高校大學(xué)生自身的價值觀和道德素質(zhì)，新媒體形式的多樣性、開放性和互動性有助于增強大學(xué)生思想政治教育的滲透性，改善教育效果。

新媒體時代的思想政治教育工作要圍繞大學(xué)生的成長需要而展開，強化以大學(xué)生為主體的教育觀念，尊重和倡導(dǎo)大學(xué)生自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮本課題研究的主要內(nèi)容是：一方面，要充分考慮大學(xué)生的思想政治教育接受規(guī)律，把握和熟知他們的心理、生理、學(xué)業(yè)成長過程與特點，通過新媒體如手機微信、微博、博客、即時通訊、QQ等青年人易于接受的豐富多彩的方式方法幫助引導(dǎo)他們，手機媒介在大學(xué)校園的普及，大學(xué)生有更多時間去接觸新媒體，大學(xué)生沒有過多的約束。數(shù)據(jù)表明，大部分大學(xué)生熱衷于關(guān)注休閑娛樂，沒有充分利用新媒體的用途。為他們的全面發(fā)展和素質(zhì)的整體提高開辟綠色通道、拓展思想空間，使思想政治教育的社會功能和個體價值功能得到充分實現(xiàn)。另一方面，在加強與大學(xué)生的交流的基礎(chǔ)上，還要以多向思維、多樣化的溝通方式和人文情懷，用發(fā)展和超前的眼光，留心和關(guān)注大學(xué)生思想、行為的新特點，針對大學(xué)生的思想和情況的變化預(yù)測和動態(tài)發(fā)展。

一.核心思想理念研究

我院堅持按年級不同利用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展系列教育活動，即大一學(xué)生堅持新發(fā)展理念和以人為本理念，實現(xiàn)理念轉(zhuǎn)型;高校在主動迎合時代發(fā)展潮流，接受媒介融合趨勢給高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作帶來了開辟新空間、拓寬新平臺、提升主體性、實現(xiàn)社會化等機遇的同時，也面臨著理念的執(zhí)行力和落實力欠缺，內(nèi)容的豐富性和教育性失衡，隊伍的專業(yè)性和協(xié)同性不足，陣地的管控力和引領(lǐng)力薄弱等問題。究其原因，主要是因為社會轉(zhuǎn)型期市場經(jīng)濟的客觀影響、改革深化期多元文化思潮的沖擊、網(wǎng)絡(luò)言論自由化下規(guī)范高校師生言行的制度落實的缺失以及新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)主體角色的弱化。面對諸多問題，高校在開展網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作時，要注意遵循以下基本原則：線上與線下相聯(lián)動、開放與管控相協(xié)調(diào)、主導(dǎo)與多元相統(tǒng)一、創(chuàng)新與固本相并重等四個原則。

大二學(xué)生加強網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)教育、網(wǎng)絡(luò)道德和法治教育以及媒介素養(yǎng)教育;實現(xiàn)新時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育全覆蓋。加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育，應(yīng)在渠道拓展上下功夫，將顯性教育與隱性教育相結(jié)合，做到理論性與實踐性相統(tǒng)一，充分挖掘思政課和其他課程的教育資源，實現(xiàn)全渠道覆蓋。一是加強思政課主渠道建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育納入教學(xué)內(nèi)容。

大三學(xué)生重視思政課教師和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才以及網(wǎng)絡(luò)宣傳人員的隊伍建設(shè)，增強學(xué)生的凝聚力。組織學(xué)生、老師參與監(jiān)督，開設(shè)意見箱，一旦宣傳員發(fā)布傳播負(fù)能量、扭曲價值觀的內(nèi)容，立即舉報。網(wǎng)絡(luò)宣傳員的工作表現(xiàn)應(yīng)該受到考核評估，若不合格要重新培訓(xùn)、及時改正，對表現(xiàn)好的網(wǎng)絡(luò)宣傳員，高校應(yīng)當(dāng)進行大力表揚與獎勵，提高網(wǎng)絡(luò)宣傳員的積極性，做到懲罰與獎勵并存。

大四學(xué)生強化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)強化網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)教育。其中，在重點強調(diào)大一與大四網(wǎng)絡(luò)新媒體教育活動的基礎(chǔ)上，把握學(xué)生不同的性格特點，及時發(fā)現(xiàn)心理問題，進行教育和實踐活動、普遍要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合，提高工作科學(xué)化精細(xì)化水平。突出輿論引導(dǎo)是思想政治教育回應(yīng)時代的重要體現(xiàn)。在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)傳播當(dāng)中，大學(xué)生的思想政治意識呈現(xiàn)出前所未有的復(fù)雜化。面對同一題材的社會問題，不同家庭背景、社會背景和社會經(jīng)歷者，往往在輿論聲音上呈現(xiàn)出巨大的差異。

二.認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)新媒體教育研究

自2010年起，教育部批復(fù)網(wǎng)絡(luò)與新媒體開設(shè)的學(xué)校呈現(xiàn)遞增趨勢。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)相對于傳統(tǒng)新聞傳播學(xué)專業(yè)來言，尚處于起步階段。研究網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其問題，對該專業(yè)建設(shè)具有重要的意義。本研究對網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的基本情況進行分析，研究發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的建設(shè)已經(jīng)取得了很不錯的發(fā)展成果，但也存在著一些問題。就學(xué)校而言，高校有責(zé)任對大學(xué)生進行適當(dāng)媒介教育。媒介教育的主要目標(biāo)是在新的信息條件下，通過非語言類的傳播技術(shù)手段實現(xiàn)最基本的溝通，使人們對生活有著新的認(rèn)知和理解。學(xué)校應(yīng)該多開設(shè)一些大學(xué)生基本能參加文體活動，吸引他們的注意，讓大學(xué)生能適當(dāng)放開新媒體，走向更廣的現(xiàn)實環(huán)境。或者舉辦一些同學(xué)們感興趣的新媒體講座，引導(dǎo)大學(xué)生合理的利用新媒體大一學(xué)生堅持新發(fā)展理念和以人為本理念，實現(xiàn)理念轉(zhuǎn)型，達到培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新媒體意識的目的。結(jié)合手機微信、微博、博客等新媒體的初級教育使用活動，形成初步認(rèn)識;在此基礎(chǔ)上，通過“我愛新媒體”活動，加深情感印象;利用多種新媒體手段，進行網(wǎng)上交流，并對此發(fā)現(xiàn)心理異常，有思想異動的學(xué)生，進行及時溝通。鼓勵學(xué)生置身其中，內(nèi)化于心，愿意使用新媒體進行思想情緒的表達。

思考結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新媒體教育，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，為技工院校學(xué)生的主流意識形態(tài)教育創(chuàng)造了新的機遇。教育工作者們可以通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析技工院校學(xué)生理想信念、對社會主義核心價值觀的認(rèn)同情況、對國內(nèi)外社會熱點問題的輿情評估和走勢研判等實際情況，然后突破時空的限制，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，予以正確的輿論引導(dǎo)，來提高學(xué)生主流意識形態(tài)教育質(zhì)量大二學(xué)生加強網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)教育、網(wǎng)絡(luò)道德和法治教育以及媒介素養(yǎng)教育。大二學(xué)生開學(xué)伊始的“迎新”工作，大力開展“迎新日志”主題活動，并對網(wǎng)絡(luò)主流意識強，做得好的學(xué)生進行宣傳表彰;利用網(wǎng)絡(luò)新媒體記錄我院優(yōu)秀事跡及典型案例的點滴歲月，促成“網(wǎng)絡(luò)新媒體筆記”特色活動，以此力爭達到對網(wǎng)絡(luò)新媒體意識的沉淀與提升。

三.領(lǐng)悟網(wǎng)絡(luò)新媒體教育研究

作為寢室同學(xué)、班級同學(xué)、干部同學(xué)，心理異常同學(xué)，平日里不愛溝通交流的學(xué)生，相信網(wǎng)絡(luò)新媒體是最好的溝通方式，由此發(fā)起“我想對你說”網(wǎng)絡(luò)新媒體表達活動。力爭在一定程度上發(fā)掘?qū)W生的問題，及時給與幫助，順利的完成學(xué)業(yè)。教師和學(xué)生是高校的兩大群體，在應(yīng)用新媒體方面也是主力軍，所以要想發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)育人的作用，必須僅僅依靠這兩個群體。教書育人是教師的第一責(zé)任，教師的教學(xué)水平、科研素養(yǎng)、人格魅力對學(xué)生的影響是重大的，而其責(zé)任絕不限于“教書”，重點還是在“育人”，特別是做人、做事方面的思想引領(lǐng)和道德教育應(yīng)該貫穿于教育活動的各項環(huán)節(jié)中。教師身處互聯(lián)網(wǎng)時代，教師的特殊身份，使得他們在網(wǎng)絡(luò)新媒體上的言論往往更容易成為社會關(guān)注的焦點，所以高校有意識地引導(dǎo)和規(guī)范教師的網(wǎng)絡(luò)行為，選擇一些教師骨干加入到“網(wǎng)絡(luò)名師”的行列，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間、微信、微博等新媒體，在網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)生開展互動和交流。高校輔導(dǎo)員和班主任隊伍是“高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。除了傳統(tǒng)教育管理方式外，現(xiàn)今利用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展思想教育和日常管理工作已經(jīng)成為輔導(dǎo)員和班主任的“家常便飯”，所以能否使用好網(wǎng)絡(luò)新媒體這個工具就成了考量思政隊伍工作水平的一個重要參考值。

四.懂得網(wǎng)絡(luò)新媒體教育研究

大四學(xué)生強化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)強化網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)教育，他們是使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的重要群體，對行將畢業(yè)的同學(xué)們， 通過“最愛母?！?網(wǎng)絡(luò)新媒體表達活動，表達對遼傳栽培的真切情感;通過“我的未來”微博大賽，傳遞未來職業(yè)及未來規(guī)劃，達到網(wǎng)絡(luò)新媒體的教育目的。網(wǎng)絡(luò)媒體自由、開放、互動的傳播特點重塑著人們捕捉、接收信息的習(xí)慣，同時也對人們的思維方式、行為特點乃至對世界的看法產(chǎn)生著潛移默化的影響。網(wǎng)絡(luò)媒體自由、開放、互動的傳播特點重塑著人們捕捉、接收信息的習(xí)慣，同時也對人們的思維方式、行為特點乃至對世界的看法產(chǎn)生著潛移默化的影響。新媒體在高校思想政治教育工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，把握好青年的特點，有針對性地加強高校新媒體平臺建設(shè)，對于運用其引導(dǎo)學(xué)生成長具有重要的現(xiàn)實意義。將高校學(xué)生為調(diào)研對象，選取了從學(xué)校到輔導(dǎo)員四個層面的新媒體運用主體，從關(guān)注度、動因等多個維度進行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)高校新媒體在學(xué)生中整體關(guān)注度較高，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活發(fā)揮了積極影響。通過整合資源等方法可以進一步增強影響力，更好發(fā)揮其在學(xué)生思想政治教育方面的效能。

參考文獻

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本研究系2020年沈陽市大學(xué)生思想政治教育研究課題“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作創(chuàng)新模式研究”研究成果，課題編號：SDSZ-2020-098

（作者介紹：賀苗苗，遼寧傳媒學(xué)院講師，學(xué)士學(xué)位，視覺傳達設(shè)計專業(yè)，研究方向：多媒體）