借助疫情防控 做好感恩教育

王媛 于戰(zhàn)平

學(xué)會(huì)感恩是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，也是新教材編寫理念的體現(xiàn)。如何讓學(xué)生懂得回報(bào)家長、回報(bào)老師、回報(bào)國家社會(huì)的重要意義，把感恩之情化為實(shí)際行動(dòng)？筆者結(jié)合當(dāng)下的疫情防控，探討一下初中道德與法治教學(xué)中落實(shí)感恩教育的實(shí)施路徑。

一、利用抗擊疫情事例，開展感恩國家和社會(huì)教育

面對突如其來的疫情，黨中央、國務(wù)院在第一時(shí)間作出部署，習(xí)近平總書記多次指示：“生命重于泰山，要以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢頭遏制住，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)?！敝醒胍宦暳钕?，全民動(dòng)員、人人行動(dòng)。世界上沒有幾個(gè)國家能像中國這樣——政府有作為，人民有擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)一致，患難與共。老師們在進(jìn)行八下第三單元“人民當(dāng)家做主”和九上第一單元“富強(qiáng)與創(chuàng)新”內(nèi)容教學(xué)時(shí)，可以將上述案例用作導(dǎo)課或者課堂小結(jié);或采用疫情防控視頻案例導(dǎo)課，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，而且凸顯時(shí)代性強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)。課堂小結(jié)時(shí)，教師通過播放《跟我來》的抗疫歌曲和一幅幅感人畫面，告訴學(xué)生：這就是中國力量和中國速度，這就是社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性，這就是國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的機(jī)制、體制的生動(dòng)體現(xiàn)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行家國情懷教育，引導(dǎo)學(xué)生感恩國家和社會(huì)。

二、利用居家生活細(xì)節(jié)，開展感恩父母教育

“家是最小國，國是千萬家，家和萬事興?！泵鎸λ僚耙咔椋瑥V大百姓積極響應(yīng)國家號(hào)召，居家隔離不添亂?！皬膩頉]有想過會(huì)以這種方式長時(shí)間和家人待在一起”已成為大家共同的心聲，如何才能在非常時(shí)期不感到壓抑和拘束，又能過一種有意義很充實(shí)的生活呢？于是就有了這些溫馨的畫面：家庭小院變運(yùn)動(dòng)場，一家人開展做體操、跳廣場舞、跳大繩等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;客廳變娛樂場所，成員一起下跳棋、看新聞，了解疫情觀天下;書房變教室和圖書室，家長陪孩子一塊網(wǎng)上觀課、做作業(yè)，家人一起開展讀書會(huì)活動(dòng)，品鑒賞析人物形象，交流暢談心得體會(huì)，談笑風(fēng)生中一家人其樂融融，創(chuàng)新形式有意義地過每一天。老師們在進(jìn)行七上第三單元第七課“親情之愛”和九上第三單元第五課“守望精神家園”新課內(nèi)容教學(xué)時(shí)，可將上述案例作為師生互動(dòng)素材，借助圖文并茂的豐富案例，引導(dǎo)學(xué)生感悟思考在這一個(gè)個(gè)樸素溫馨、充滿愉悅氣息的活動(dòng)畫面背后蘊(yùn)藏著“親情的自然流露、家庭中的親情之愛、親子溝通、和諧家庭構(gòu)建、家文化內(nèi)涵和家庭美德的傳承”等重要內(nèi)容。這種嵌入式的滲透教學(xué)，不僅讓學(xué)生順利接受觀點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，而且還進(jìn)行了家庭美德教育，又能涵養(yǎng)學(xué)生品格，潤澤學(xué)生心靈，讓課堂有溫度。

三、利用在線教學(xué)，開展感恩老師教育

為應(yīng)對疫情，各地紛紛響應(yīng)“停課不停教、停課不停學(xué)”號(hào)召，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。一時(shí)間，全國的師生們通過線上課程，體驗(yàn)著隔屏進(jìn)行的教與學(xué)，師生們從感到新鮮、生疏，到慢慢適應(yīng)，甚至玩出花樣。近日，一位女教師在網(wǎng)課上走心致辭，引發(fā)了很多人的共鳴！“親愛的孩子們啊，線上的學(xué)習(xí)是一段奇妙的旅程。雖然我看不到你們的模樣，聽不到你們的聲音，但是哪怕是這5天默不作聲的陪伴，我也能看到你們凝神沉思的認(rèn)真模樣，能聽到你們奮筆疾書的動(dòng)聽聲音。我真心熱愛著這課堂，所以即便有褒有貶，我也依然選擇每天準(zhǔn)時(shí)來到直播間。天知道每天5點(diǎn)30分就起床是有多煎熬！可一想到這屏幕的背后有近3000雙眼睛在等待著，瞬間就像打了雞血。我真心熱愛著你們，熱愛著你們的笑臉和成長，所以窘態(tài)和尷尬，又怎樣呢！互聯(lián)網(wǎng)+的新時(shí)代，我們本來就是這樣亦師亦友的平等關(guān)系呀！小林希望，你能夠做像鐘南山院士一樣的人，出類拔萃，勇于擔(dān)當(dāng)?！睗u漸地，林老師哽咽了。而在她致辭的過程中，學(xué)生們已經(jīng)在討論區(qū)里瘋狂發(fā)起了給林老師真摯的感謝?！靶×掷蠋?，辛苦了，現(xiàn)在我有很多話想說卻又說不出來，不是因?yàn)槲矣行冶焕蠋燑c(diǎn)名，不是因?yàn)槲衣犝n間隙玩游戲，也不是……老師我會(huì)一直記著你，兩周多的錄播課，是無數(shù)老師汗水的結(jié)晶，我能深刻體會(huì)這背后備課錄制的辛酸，老師您辛苦了！”這是班上一位問題學(xué)生的留言，這一刻，老師鼓勵(lì)教育學(xué)生，學(xué)生關(guān)心理解老師，亦師亦友的良好師生關(guān)系得到了最好的詮釋，對于師生彼此都是一次收獲和共同成長。老師們在進(jìn)行七上第三單元第六課“師生之間”內(nèi)容教學(xué)時(shí)，可以將此作為構(gòu)建和諧師生關(guān)系最好的案例素材助力教學(xué)活動(dòng)順利開展，或者設(shè)置成實(shí)踐作業(yè)，并配有《長大后我就成了你》的背景音樂，讓學(xué)生感悟老師的辛勤付出，增進(jìn)師生情誼，學(xué)會(huì)尊重感恩老師，做更好的自己，成就青春最美的樣子。

作者單位 ? ?陜西省大荔縣實(shí)驗(yàn)初中 ? ?大荔縣教研室