基于競(jìng)賽的音樂(lè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效研究

李曉迪　魏巍　趙丹丹

【摘 要】以競(jìng)賽為載體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，是音樂(lè)教育的重要?jiǎng)?chuàng)新形式。通過(guò)對(duì)音樂(lè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)過(guò)程的研究，重點(diǎn)以打好專業(yè)基礎(chǔ)、藝術(shù)惠校與藝術(shù)惠民、音樂(lè)實(shí)踐上升為理論研究以及組織大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)，進(jìn)而凸顯音樂(lè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)效，在獲獎(jiǎng)、演出、教改和論文等方面獲得標(biāo)志性成果。

【關(guān)鍵詞】競(jìng)賽;音樂(lè)教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);實(shí)效研究

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）04-0162-01

一、音樂(lè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)：專業(yè)教學(xué)打好專業(yè)基礎(chǔ)

在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程之中，首先最重要的一點(diǎn)就是夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。在人才培養(yǎng)方案上，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是墊腳石，是學(xué)生思維發(fā)展和實(shí)踐能力拓展的必要因素。因此，在教學(xué)課程的設(shè)計(jì)上要反映出現(xiàn)代社會(huì)的音樂(lè)基礎(chǔ)和音樂(lè)要求，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，以夯實(shí)基本知識(shí)為首要目的，落實(shí)課程實(shí)施的具體方案，體現(xiàn)出教育教學(xué)中的專業(yè)性，從而培養(yǎng)出專業(yè)型人才。

（二）演出實(shí)踐：藝術(shù)惠校與藝術(shù)惠民

在夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)后，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和對(duì)音樂(lè)的需求現(xiàn)狀，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。如積極參與各類音樂(lè)會(huì)與演奏會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的選擇進(jìn)行指導(dǎo)性建議，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力。在保障學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)合理的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）理論實(shí)踐：專業(yè)協(xié)會(huì)參與演出、理論教改和論文研究

在授課內(nèi)容方面，為了大幅度提升學(xué)生的知識(shí)掌握程度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？梢赃m當(dāng)邀請(qǐng)專業(yè)協(xié)會(huì)參與教學(xué)過(guò)程，如學(xué)生的演出、教學(xué)理論的設(shè)計(jì)和教學(xué)論文的研究等。在專業(yè)協(xié)會(huì)的幫助下，教學(xué)過(guò)程能夠更貼近實(shí)際，通過(guò)實(shí)踐可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才教學(xué)目標(biāo)，總結(jié)出適合學(xué)生蓬勃發(fā)展的專業(yè)課程理論和實(shí)踐體系。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：組織參與大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)

學(xué)生在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)以及實(shí)踐教育后，更要注重音樂(lè)創(chuàng)新。隨著近幾年我國(guó)對(duì)文化教育的改革和要求，音樂(lè)教育同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。國(guó)內(nèi)外組織的大賽是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力與理論知識(shí)相結(jié)合的重要途徑。除此之外，創(chuàng)業(yè)年會(huì)的舉辦同樣考察學(xué)生的實(shí)踐能力。在夯實(shí)的基礎(chǔ)之上，實(shí)踐能力顯得尤為重要，同樣給了教學(xué)過(guò)程中一些啟示，即培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立多元文化音樂(lè)教育的理念，強(qiáng)化理論基礎(chǔ)和音樂(lè)創(chuàng)新。

二、音樂(lè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施成效

（一）藝術(shù)獲獎(jiǎng)：計(jì)算機(jī)大賽、教師獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)

在20世紀(jì)后期，人們普遍認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育文化的影響。由此，各種藝術(shù)類比賽出現(xiàn)在人們的視野中，并且普遍被人們所接受。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)施成效就體現(xiàn)在藝術(shù)獲獎(jiǎng)中。教師以其專業(yè)的技術(shù)水準(zhǔn)和超高的敬業(yè)精神獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，在這期間也能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響效果，激勵(lì)學(xué)生參加各類比賽，改正自身的不足并期望取得獎(jiǎng)項(xiàng)，體現(xiàn)出了積極的影響作用和指導(dǎo)意義，對(duì)于今后的音樂(lè)教學(xué)理論的創(chuàng)新和發(fā)展具有積極的作用。近年來(lái)，我校學(xué)生在經(jīng)過(guò)教師的專業(yè)指導(dǎo)后，不僅在市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)，甚至在省級(jí)、國(guó)家級(jí)大型比賽中也取得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，這對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的作用，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）音樂(lè)演出：各類學(xué)校新年音樂(lè)會(huì)、藝術(shù)惠民音樂(lè)會(huì)、個(gè)人演出、師生同臺(tái)演出等

音樂(lè)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式主要為音樂(lè)演出，這類演出體現(xiàn)了音樂(lè)對(duì)人們生活起到的關(guān)鍵作用。另外，這種方式已經(jīng)被人們所接受。在進(jìn)行演出的同時(shí)，不僅體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更是用音樂(lè)傳遞了情感，發(fā)揮出了音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)。

（三）教學(xué)相長(zhǎng)：師生共同進(jìn)步

為了真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的專業(yè)化，從制度上必須保證符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，由此看來(lái)，教學(xué)相長(zhǎng)非常重要。首先，師生之間的互動(dòng)本身就是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生的焦慮感會(huì)減輕，也降低了教師在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的阻力。其次，這種師生共同進(jìn)步的教育模式也為今后的教學(xué)實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。最后，由《教育社會(huì)學(xué)》《發(fā)展與心理學(xué)》等理論可以得出，師生共同進(jìn)步能夠從根本上得到雙贏，學(xué)生能夠得到有效的提高和發(fā)展，教師也能借此總結(jié)分析出適宜學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的授課計(jì)劃，發(fā)揮重要的作用和影響，促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)教育理論不斷完善和教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新改革。

（四）教改成效：教改項(xiàng)目、論文發(fā)表

教育改革的目的是為了開(kāi)拓教師的教學(xué)理論視野，完善教學(xué)實(shí)施方案的不足，提高教育教學(xué)的水平和素養(yǎng)，增進(jìn)教師的教學(xué)能力和研究能力。如今，教育改革已經(jīng)取得了一定的成效，如教改項(xiàng)目的提出以及教育論文的發(fā)表。為解決教師在教學(xué)過(guò)程中的不足，學(xué)校可根據(jù)自身的情況，對(duì)教師進(jìn)行分組，從而提出適合本校的教學(xué)項(xiàng)目，如課程結(jié)構(gòu)的改變，從原本的班課教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚?duì)一專業(yè)指導(dǎo)或分組教學(xué)等。另外，還要積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行論文創(chuàng)作和發(fā)表，針對(duì)具體的教學(xué)案例進(jìn)行研究和分析，完善思路。這些教改成效能夠積極促進(jìn)教育的專業(yè)化，有助于培養(yǎng)高水平的音樂(lè)人才。

參考文獻(xiàn)：

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