談二胡演奏的指法技巧

潘德金

【摘 要】二胡演奏中，左手運指技法，統(tǒng)稱為指法。指法的作用除了是在演奏中控制和變換音樂作品所需要的音高之外，還能以豐富多變的技法來鋪疊和潤飾旋律，美化音色，加強(qiáng)表情。從而使音樂的表現(xiàn)深度和風(fēng)格色彩更具有一種無法忽視的蕩魂之美。

【關(guān)鍵詞】二胡演奏;指法技巧

中圖分類號：J632文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）04-0055-01

二胡演奏中，指法是指二胡演奏手指排列順序，和手指交替順序在樂譜上的標(biāo)注，是極為重要的環(huán)節(jié)。合理用好指法，可以幫助演奏者快捷適應(yīng)演奏，快速提高演奏質(zhì)量。左手技法是富有情感表現(xiàn)作用的一種揉弦技法，它能使所奏之樂曲變得優(yōu)美動聽和富有歌唱性?；局阜?zhǔn)確就是合理指法，合理就是合乎手指與音符的關(guān)系、合理就是合乎手指相互之間的關(guān)系，合理就是有運指規(guī)律。強(qiáng)調(diào)指法目的是保證音準(zhǔn)，音準(zhǔn)好才能做出速度、力度、按指高度、面積、位置等不同的變化，才能在手指擊弦還是摸弦上有所區(qū)別、有所認(rèn)知。

一、二胡的指法技巧按音

按音是二胡指法技巧的基礎(chǔ)，是決定演奏音準(zhǔn)的重要手段。按音的符號為樂譜上所標(biāo)的指序，即食指為一指、中指為二指、無名指為三指、小指為四指。

初學(xué)二胡時，在掌握了持琴、持弓等基本方法之后，最好先練習(xí)D調(diào)第一把位的按音技巧。因為在二胡上D調(diào)（15弦）第一把位的音階比較完整，無論按內(nèi)弦或者外弦，二指與三指間的指距也相同，因此音準(zhǔn)較好控制。為了保證音的準(zhǔn)確，除了手指的位置基本準(zhǔn)確外，還要用眼睛衡量虎口與千斤間的距離，并用耳朵仔細(xì)辨別音高的準(zhǔn)確度，必要時也可借助校音器或有固定音高的樂器來衡量音準(zhǔn)。

按音的指法一定要嚴(yán)格，切勿隨便代替，以免養(yǎng)成不良的習(xí)慣。按音時要注意左手各指的放松，手形以斜弧形為好，手指按弦的部位應(yīng)以指尖肉厚的地方為佳，拇指要同時放松自然伸展。手指在琴弦上起落時，要以指根關(guān)節(jié)的運動帶動整個手指的動作，用力要適中不可過大，手指觸弦要靈活而富有彈性。當(dāng)一個手指按弦后，其余手指不可僵直或過分彎曲，要以自然松弛的狀態(tài)隨時準(zhǔn)備交替按弦。在一般情況下慢速的按弦動作幅度可稍大些，快速的按弦動作幅度應(yīng)小一些，這樣手指的動作可以更加靈活與敏捷。

二、二胡演奏中三四指的運用

人類的雙手是由始祖——類人猿的前腳掌進(jìn)化來的。腳掌的拇指合一，二指比較發(fā)達(dá)，三指次之，四指（小趾）幾乎沒有作用，甚至有點退化的樣子。從出生3、4個月開始，小孩子就學(xué)著抓東西。乃至長大掌握工具和制造工具，都是用手來完成的。

在此過程中，最常用到的是拇指和一二指，三指起著輔助作用。第四指（小指）幾乎沒用。由大腦輸給手指的神經(jīng)，傳一二指的比較多，所以長得也比較粗壯，可以說是“信息靈通，指揮方便”。傳輸給三四指的神經(jīng)比較弱小，如果把拇指和一二指比做“高速公路”，三四指就只能是“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小路”了。這就造成了拇指和一二指比較發(fā)達(dá)、主動，三四指就顯得比較被動。但是在二胡的指法上，卻不能按這種功能差異的自然法則去要求。二胡的指法要求4個手指同樣的主動，同樣的靈活。樂曲中的最高音往往用第四指來完成，樂句的結(jié)尾往往是用第四指來完成。在樂曲的高音和結(jié)尾處，往往會有一指多音，這也需要四指來完成。

三指是被動型的，四指短而弱小，如何讓他們達(dá)到一二指的靈活程度，甚至更高，這是二胡習(xí)練者的重大課題。提高三四指的功能，是漫長的刻苦練習(xí)的過程。實際上可以在二胡上練習(xí)，也可以徒手練習(xí)。其規(guī)范是：（一）三四指的交替練習(xí)，時值、速度、力度的勻稱練習(xí)。（二）以二三四指的序列勻稱練習(xí)。（三）二四三指序的連續(xù)練習(xí)。（四）三二四指序的連續(xù)練習(xí)。（五）四二三指序的連續(xù)練習(xí)。（六）各種指序的交叉練習(xí)。

三、指的變形和還原

“變形和還原”是對左手手掌來講的。在變形和還原的往復(fù)動作當(dāng)中，虎口不能隨之上下移動?；⒖诤颓贄U接觸的地方只能像軸一樣原地轉(zhuǎn)動。

演奏二胡，主要是弓法和指法兩大“塊”，或者叫“兩大學(xué)問”。弓法和指法的理論性很強(qiáng)，技術(shù)性也很強(qiáng)。弓法是根本、是靈魂、是“內(nèi)功”。指法是“外功”。這兩大“塊”都需演奏者下大功夫，千鑿萬磨，勤苦訓(xùn)練才會日臻完善。才會有神形兼?zhèn)涞难葑嘈Ч?。這種訓(xùn)練過程是不可替代的，天資多么超群的人也不可替代。尤其是二胡的指法，速度和把位轉(zhuǎn)換，變化無窮，是無止境的。在轉(zhuǎn)換和變化中還要掌握音準(zhǔn)，音程和相同指法的指距在不同把位上的不同。在二胡的指法上，最后要達(dá)到人琴感應(yīng)、習(xí)慣成自然的神奇效果。

四、結(jié)語

總之，在二胡演奏中，指法技巧是隨著曲情、曲意、曲風(fēng)、曲韻的需要而千變?nèi)f化的，不可能只局限于一種單一的技法表現(xiàn)模式。因此，演奏者只有深刻地理解音樂作品的思想內(nèi)容、風(fēng)格特點，并準(zhǔn)確熟練地把已經(jīng)掌握的各種揉弦技法運用于演奏之中，才能使所奏之音樂更富有藝術(shù)美感。

參考文獻(xiàn)：

[1]于海音.宋飛二胡演奏藝術(shù)研究初探[D].中國音樂學(xué)院，2014.

[2]袁啟.音樂學(xué)院二胡演奏模式對高師二胡演奏模式的啟示[D].上海音樂學(xué)院，2015.

[3]吳蕾.江蘇東臺少兒二胡教育調(diào)查研究[D].溫州大學(xué)，2015.