初中足球特色學(xué)校的創(chuàng)建

黃獻(xiàn)文 姚佩玲

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)是世界第一運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)在廣大青年中有廣泛且深厚的基礎(chǔ)，受到廣大學(xué)生的喜愛(ài)。青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展，青少年足球是一個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)的根基，只有重視學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，國(guó)家足球水平才能有所提高。文章在分析我校校園足球教學(xué)的發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，列舉了一些經(jīng)驗(yàn)做法——開(kāi)展班級(jí)足球比賽、開(kāi)展足球大課間、外聘足球教練、開(kāi)設(shè)足球課程。

關(guān)鍵詞：初中;校園足球;特色學(xué)校

足球在學(xué)校的開(kāi)展有著悠久的歷史和深刻的影響，是一項(xiàng)具有極高鍛煉價(jià)值的體育項(xiàng)目。在初中學(xué)校開(kāi)展校園足球活動(dòng)的普及與推廣，既是響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記提出足球進(jìn)校園的號(hào)召，也是落實(shí)教育部辦公廳2018年8月20日印發(fā)的《全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)基本要求（試行）》和《全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）基本要求（試行）》文件精神，加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年身心健康的重要舉措，是夯實(shí)足球人才根基、提高足球發(fā)展水平和成就中國(guó)足球夢(mèng)想的基礎(chǔ)工程。

一、開(kāi)展校園足球的必要性

（一）落實(shí)校園足球?qū)嵤┓桨傅囊?/p>

教育部辦公廳2018年8月20日印發(fā)的《全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)基本要求（試行）》和《全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）基本要求（試行）》文件精神，要求地方各級(jí)初中學(xué)校利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;對(duì)校園足球試點(diǎn)學(xué)校也提出了相關(guān)要求，如體育課應(yīng)加大足球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的比例，在校學(xué)生每周應(yīng)有不少于2小時(shí)的足球活動(dòng)時(shí)間，保證全校學(xué)生參加足球活動(dòng)等。因此，探索適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的足球教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建校園足球背景下初中足球教學(xué)內(nèi)容體系可以更好地落實(shí)實(shí)施方案中的要求，為青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供幫助。

（二）豐富學(xué)校體育課程內(nèi)容

體育與健康課程旨在不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，各類(lèi)學(xué)校都應(yīng)充分開(kāi)發(fā)和利用體育與健康課程資源，保證體育課程按時(shí)按量有效實(shí)施。學(xué)校和教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造。如通過(guò)簡(jiǎn)化規(guī)則、簡(jiǎn)化技術(shù)、降低難度、改造場(chǎng)地器材等手段，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，體育與健康課程要注意教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性，引導(dǎo)學(xué)生追求健康向上、參與性強(qiáng)、安全有益的教學(xué)內(nèi)容。青少年校園足球背景下初中足球教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建，要以足球?yàn)檩d體的各種類(lèi)型身體活動(dòng)為主要構(gòu)建內(nèi)容，選擇設(shè)計(jì)一些充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的課程，通過(guò)簡(jiǎn)單訓(xùn)練增強(qiáng)身體素質(zhì)。

（三）為校園足球在學(xué)校的教學(xué)提供指導(dǎo)

當(dāng)前校園足球活動(dòng)絕大多數(shù)都把重點(diǎn)放在比賽上，學(xué)生的訓(xùn)練也是依據(jù)比賽規(guī)則進(jìn)行。校園足球教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展緩慢，主要在于校園足球教學(xué)沒(méi)有相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱，這使得教師在教學(xué)過(guò)程中無(wú)章可循。校園足球教學(xué)作為體育與健康課程的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)合理的足球教學(xué)大綱，合理選擇足球教學(xué)內(nèi)容，確保校園足球活動(dòng)的順利發(fā)展。

二、我校足球發(fā)展情況

我校于2015年組建了三支足球隊(duì)，分別是U13、U15和女子隊(duì)。2015年在南沙區(qū)第二屆中小學(xué)生足球比賽中全部進(jìn)入決賽，其中有兩支隊(duì)伍還代表南沙區(qū)參加廣州市的足球聯(lián)賽。2016年，我校成為廣州市的足球推廣學(xué)校，且在南沙區(qū)第三屆校園足球比賽中，三支足球隊(duì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)把三個(gè)組別的冠軍全部攬入懷中，并代表南沙區(qū)參加廣州市的比賽，因此被推薦為廣州市校園足球推廣學(xué)校。2017年，被認(rèn)定為廣東省校園足球推廣學(xué)校。2018年我校被教育部認(rèn)定為“全國(guó)足球特色學(xué)?！?，2020年被認(rèn)定為南沙區(qū)唯一一所“廣州市校園足球基地學(xué)校”。2020年，我校三支足球隊(duì)包攬了全區(qū)初中組的冠軍。五年來(lái)，我校獲得了全區(qū)初中足球比賽中的十五個(gè)冠軍中的十三個(gè)冠軍，校園足球已成為我校一張閃亮的名片。我校通過(guò)開(kāi)展校園足球教育，將足球精神融入生活和學(xué)習(xí)中，不僅促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和規(guī)則觀念，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，還促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。以足球教育為中心，通過(guò)全體師生的努力，我校將足球精神輻射體育全體項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2020年，在南沙區(qū)的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲全區(qū)初中組總分第一名的好成績(jī)，近8年來(lái)，中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校有五年是冠軍。2020年我校女子籃球隊(duì)獲區(qū)初中組的冠軍。

三、我校開(kāi)展校園足球的經(jīng)驗(yàn)

（一）開(kāi)展班級(jí)足球比賽，增強(qiáng)足球的氛圍

足球是一種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，不僅需要場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的拼搏，也需要場(chǎng)外人員的大力支持。我校每年都定時(shí)舉辦班級(jí)足球聯(lián)賽，每年的比賽場(chǎng)次都超過(guò)48場(chǎng)，共有200多學(xué)生參與。比賽時(shí)各班的非運(yùn)動(dòng)員到場(chǎng)吶喊助威，這樣的氛圍既提高了廣大師生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，令許多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，也增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)員在比賽中積極進(jìn)取的心態(tài)，讓非校隊(duì)的參賽學(xué)生得到了鍛煉。這為足球教練員選才，發(fā)現(xiàn)潛在的足球好苗子提供了寶貴的平臺(tái)。通過(guò)校園足球比賽，各班都擁有一支足球隊(duì)伍，在宣傳、練習(xí)等各方面都涌現(xiàn)出積極向上的精神，營(yíng)造了濃厚的足球氛圍，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

（二）開(kāi)展足球大課間，確保足球的普及

傳統(tǒng)的課間操模式較為僵化，學(xué)生普遍存在做做樣子應(yīng)付的現(xiàn)象。為改變這一情況，我校在結(jié)合實(shí)際情況的基礎(chǔ)上開(kāi)展足球大課間，一來(lái)具有新穎性，學(xué)生積極性高;二來(lái)結(jié)合了習(xí)近平總書(shū)記提出的大力推動(dòng)發(fā)展校園足球理念，具有良好的時(shí)效性。足球大課間的實(shí)施有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，并營(yíng)造了濃厚的足球氛圍。我校自開(kāi)展足球大課間以來(lái)，學(xué)生參與鍛煉的主動(dòng)性不斷增強(qiáng)，身體素質(zhì)不斷提高，足球運(yùn)動(dòng)技巧不斷提升。2020年足球大課間獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我校足球大課間的肯定，也為我校繼續(xù)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)給予莫大的鼓勵(lì)。

（三）外聘足球教練，促進(jìn)技術(shù)的提升

俗話說(shuō)：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻?！睂?zhuān)業(yè)的足球教練員相比于一般的體育教師，能更好地掌握和設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，科學(xué)系統(tǒng)地訓(xùn)練足球內(nèi)容，提高我校足球隊(duì)球員的個(gè)人技術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)配合作戰(zhàn)能力。“實(shí)踐出真知”，我校一直在加強(qiáng)足球訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中不斷強(qiáng)化技術(shù)和團(tuán)隊(duì)。我們深知同樣的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)在訓(xùn)練中施展和在真正的比賽中施展出來(lái)，效果是完全不同的，因?yàn)樵诒荣愔校騿T們的心態(tài)不同于訓(xùn)練中的放松狀態(tài)，并且對(duì)手也會(huì)對(duì)球員進(jìn)行緊迫的限制。因此通過(guò)經(jīng)常性的教學(xué)賽，鍛煉球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)配合和個(gè)人技術(shù)，提高球員的心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力，增強(qiáng)球員處理球場(chǎng)各種形勢(shì)的能力等，有非常重要的意義。我校足球隊(duì)每年參加南沙區(qū)、廣州市的比賽就有30場(chǎng)，加上平時(shí)的友誼訓(xùn)練賽就高達(dá)60場(chǎng)，這些都為學(xué)生足球技術(shù)的提升提供了平臺(tái)，促進(jìn)我校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。只有在實(shí)踐中不斷鍛煉，才能不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（四）開(kāi)設(shè)足球課程，保證學(xué)生中考成績(jī)

有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)足球課程是較為陌生的，陌生的東西往往有新鮮感，學(xué)習(xí)熱情相對(duì)高漲。足球課程不同于校隊(duì)訓(xùn)練，它是比較基礎(chǔ)的課程內(nèi)容。在課程的開(kāi)展過(guò)程中，體育教師可以發(fā)掘具有天賦的足球苗子，從而將其培養(yǎng)為后備力量。通過(guò)一段時(shí)間的課程學(xué)習(xí)，會(huì)涌現(xiàn)出勤奮好學(xué)、進(jìn)步顯著的學(xué)生，這些學(xué)生可以積極地發(fā)展進(jìn)校足球隊(duì)參加課后訓(xùn)練。長(zhǎng)期以往，在全校學(xué)生心中埋下了足球運(yùn)動(dòng)的種子，學(xué)生也能通過(guò)訓(xùn)練提高自身的足球技能，足球隊(duì)的人員配置不會(huì)隨著畢業(yè)而出現(xiàn)斷層的情況，并可以通過(guò)結(jié)合本校校風(fēng)，形成球隊(duì)特色文化，使其傳承下去。為中考足球選考的備戰(zhàn)，我校體育教師堅(jiān)持從低年級(jí)開(kāi)始抓起，把足球選考的內(nèi)容細(xì)分成幾個(gè)部分，在體育課程中通過(guò)不同的形式讓學(xué)生得到鍛煉，通過(guò)設(shè)置多個(gè)考試場(chǎng)地，讓高年級(jí)的學(xué)生專(zhuān)心的練習(xí)中考的足球選項(xiàng)考試。在這樣濃厚的氛圍下，我校在足球方面的教學(xué)有了更好的突破。

四、結(jié)語(yǔ)

青少年校園足球教學(xué)就是要通過(guò)組織足球教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段強(qiáng)身健體，掌握足球技術(shù)，普及足球知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，讓足球運(yùn)動(dòng)成為初中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。因?yàn)榈乩憝h(huán)境及配套設(shè)施等原因，我校在足球教學(xué)方面與城區(qū)學(xué)校相差甚遠(yuǎn)。因此，我校從實(shí)際情況出發(fā)，積極統(tǒng)籌組織構(gòu)建足球教學(xué)體系，加強(qiáng)對(duì)體育教師的足球教學(xué)技能培訓(xùn)，打造一支素質(zhì)高、水平高、效果好的足球教師隊(duì)伍。教師應(yīng)從學(xué)生的自我足球技術(shù)技能與興趣出發(fā)，考慮學(xué)生的個(gè)體差異，不斷優(yōu)化足球課堂教學(xué)，讓校園足球在夯實(shí)中前進(jìn)，發(fā)揮足球教學(xué)在體育課堂教學(xué)中的重要作用。此外，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球教學(xué)的能力培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球訓(xùn)練和比賽，從提高身體素質(zhì)到心理素質(zhì)等方面綜合發(fā)展。

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（廣東省廣州市南沙區(qū)欖核第二中學(xué)，廣州510000）