小學數(shù)學多樣化教學的策略探討

朱文娟

摘要：數(shù)學這門科目往往以枯燥乏味而著稱，這是它自身的學科特點，所無法避免的，而對于小學階段的學生來說，他們又處在一個好奇心十分濃重的階段，面對數(shù)學這一門學科，往往會有一些排斥心理。所以呢，教師這時就需要不斷的探索多元化的教學方式，能夠真正的使學生熱愛上數(shù)學學習，為后更高層次的學習打下一個堅實的基礎。更重要的是，教師要注重學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，而不能只注重成績的提升。

關鍵詞：小學數(shù)學;多樣化教學;情景模擬;結合微課;小組合作

首先可以通過開展情景模擬這種授課方式，積極的帶動學生參與到課堂中來。其次可以結合微課，能夠盡可能的發(fā)散學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)他們的興趣。最重要的要鼓勵學生小組合作，因為在這個過程中，他們不僅能夠學習到數(shù)學知識，更重要的是也學會了團隊協(xié)作，營造一個更加和諧的班集體，而這有利于他們共同學習。本文筆者結合多年教學經(jīng)驗，對小學數(shù)學多樣化教學的策略探討進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。

一、情景模擬

數(shù)學知識本就極為的片面且枯燥，并且小學階段的學生理解能力本就不強，如果教師再生硬的給出習題，那么學生自然而然的會產(chǎn)生排斥心理，這是通過情景模擬的教學方式來引入一個小小的案例，可以有效地幫助學生緩解來不適，能夠使他們盡快的跟上教師的教課節(jié)奏。更重要的是，通過一些案例的引入，能夠幫助他們對于一些重難點知識進行理解。將白紙黑字的公式，變成學生能夠理解的文字，會獲得更加有效的學習效果。

例如，在教授“平移和旋轉”時。關于這堂課，我就會利用一些生活中常見的物品進行引入，比如風車的旋轉，摩天輪的旋轉等等，這些例子都可以幫助學生加深，對于旋轉這一概念的理解。而對于平移可以換一種思路，使學生們自己積極地開動大腦，發(fā)散思維，想一想生活中有哪些例子可以運用到平移？或者鼓勵他們自己創(chuàng)建一個情景進行模擬，有效的提升學生獨立的思維意識。通過基礎模型的構建，增強學生的數(shù)學思維。他們可以更好的理解平行和旋轉的定義，以及在實際生活中的具體應用。

二、結合微課

微課能夠提供給學生更自由的學習方式，并且有龐大的素材做支撐，學生在搜集知識的過程中，就已經(jīng)幫助他們拓寬了對于數(shù)學的認知。而一些較為理性化的數(shù)學內(nèi)容如果只是用蒼白的語言進行表述，會影響學生們的理解效果，但是通過視頻這種呈現(xiàn)方式，能夠極大的吸引他們的注意，并且以他們更加適應的方式進行信息的傳遞，會使學習效果更加良好。而微課本身豐富的教材內(nèi)容，就已經(jīng)為學生提供了學習的無限可能性，或許某一個小小的知識點就能引發(fā)學生對于數(shù)學的濃厚興趣，從而帶動學生投入更多的熱情。

例如，在教授“分數(shù)的意義和性質(zhì)”時。在實際的生活中，分數(shù)的應用即為廣泛，單純通過課堂的延展，往往起不到很好的學習效果，這時我會鼓勵學生在課后，利用微課這種學習方式，自主的搜索一些感興趣的視頻。并且我會盡可能在課堂上隨機進行提問，使學生通過自己的經(jīng)歷，來講述有關分數(shù)的運用情況。通過這種學習方式，學生自己的自主學習能力得到了鍛煉，并且也拓展了數(shù)學課外知識，并且一個更好的學習體驗，能夠帶動他們對于數(shù)學學習更大的興趣。

三、小組合作

小學階段的學生不僅僅要學習數(shù)學知識，更重要的還要學會如何與人相處，交際能力也是學習生活中十分重要的一項技能。而通過小組合作這種學習方式，學生能夠在一個團體中有具體的分工，使他更好地了解自己的同時，學會與人溝通。并且在與學生進行思想交流的過程中，也能發(fā)現(xiàn)更好的解題思路，是學生在學習知識的同時，也能鍛煉他的人際交往能力。并且還能加強學生們的凝聚力，使他們具有一個更強烈的集體榮譽感，從而營造出一個更加和諧的學習氛圍。

例如，在教授“面積和面積單位”時。對于這節(jié)課的內(nèi)容而言，難度往往不大，這時候我會組織學生通過小組合作，這種形式進行細致的分工，是他們自己也進行這節(jié)課的學習。并且要求他們能夠在課堂上進行一個課題的展示，所以在這個過程中學生就會學習如何總結具體的數(shù)學知識，并且還能夠加強與同學之間的溝通，而在這個過程中，他們能夠互相學習到更多的學習方式，以及看待問題的角度。對于自身能力的增強而言，都有很大的幫助。更重要的是，通過其妻凝聚力的增強，能夠構建一個更加和諧的班集體學習氛圍，從而以后更加長久的學習奠定一個良好的基礎。

總之，對于小學階段的多樣化教學來說，首先可以通過情景模擬的方式，幫助學生提高學習興趣的同時，也能輔助知識的理解。其次，結合微課視頻幫助他們擴展更多的課外知識，構建一個豐富完整的數(shù)學知識框架。最后一定要組織學生進行小組合作，在與人溝通和交流的過程中，發(fā)現(xiàn)更多的學習思路。這些多元化的教學方式都有助于學生數(shù)學素養(yǎng)的提高。

參考文獻

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