如何在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育培養(yǎng)

摘 ?要：近年來新課程改革正在如火如荼進(jìn)行。新的教學(xué)大綱指出，教師在課堂教育中要以德育為首，不僅注重教給學(xué)生課本知識和學(xué)習(xí)能力，更要注重學(xué)生的德育教育。新時代人才要全面發(fā)展，除了具備強(qiáng)大的知識體系外，還要有強(qiáng)健的體魄。體育教學(xué)不僅僅能造就人的體質(zhì)，更能美化人的心靈。體育教育深得大部分學(xué)生的喜愛，因?yàn)轶w育課相比較理論課堂知識而言更注重學(xué)生的實(shí)踐活動，學(xué)生的參與感更強(qiáng)，課堂氣氛活躍輕松，全方面鍛煉身心，促進(jìn)學(xué)生的德育智力發(fā)展。本文討論如何充分利用體育教育功能特點(diǎn)，有效地對學(xué)生進(jìn)行德育教育培養(yǎng)。

關(guān)鍵字：體育教育;全面發(fā)展;德育教育

一、在課堂教育中引入思想品德教育

體育課堂教育實(shí)踐性強(qiáng)，理論較少，所以在課堂教育中要利用教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行思想品德教育。通過課堂常規(guī)紀(jì)律的建設(shè)，向?qū)W生進(jìn)行個人行為規(guī)范、思想規(guī)范和安全教育。利用體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到思想品德教育的目的。例如在游戲環(huán)節(jié)中，教師作為引導(dǎo)者和組織者，利用分組教學(xué)，將學(xué)生隨機(jī)分成小組。游戲中要本著友誼第一的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和果斷勇敢，堅強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)一致的精神品格。在課堂教育中引入思想品德教育，用逐漸滲透的方法對學(xué)生進(jìn)行德育教育培養(yǎng)。

二、體育教育中要尊重學(xué)生的個體性差異

在體育教育中，要尊重學(xué)生的個體行差異。由于個人生活環(huán)境和各種因素導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和身體素質(zhì)有一定的差異性，教師在體育教學(xué)中作為指引者，要利用科學(xué)有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)運(yùn)動能力弱的部分學(xué)生，勇敢嘗試，但是不強(qiáng)求，盡己所能就是最大的成功。在學(xué)生能接受的范圍內(nèi)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，優(yōu)化對于學(xué)生的德育教育。例如有部分學(xué)生非常懼怕跳高運(yùn)動，教師要根據(jù)學(xué)生的個人情況積極引導(dǎo)，降低提高的高度，從低慢慢升高，增厚墊子，多為學(xué)生做正確的動作示例，幫助學(xué)生克服恐懼。

三、德育教育中要發(fā)揮榜樣力量

德育教育的順利推行離不開榜樣的力量，教師應(yīng)當(dāng)做好教學(xué)工作，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地為學(xué)生傳道解惑，成為學(xué)生生活中的榜樣。在教學(xué)中，例如在乒乓球訓(xùn)教中，教師可以為學(xué)生介紹張怡寧。張怡寧在乒乓界有“大魔王”之稱，以11：0打哭日本選手福原愛。在排球教學(xué)中，為學(xué)生介紹郎平，排球是一項運(yùn)動也代表自強(qiáng)不息的體育精神。教師在介紹時，著重介紹榜樣在奧運(yùn)會上的風(fēng)采，為國爭光，是國人的驕傲。用他們的體育精神感染學(xué)生，激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。德育教育中，不僅要提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。所以在課堂教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生表達(dá)一下自己對這些名人的認(rèn)識，哪個對自己的影響最大，用開放性思維挖掘?qū)W生的潛力。

通過這樣輕松愉快的教學(xué)模式，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生營造新穎有趣的課堂學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。德育教育在長久的教學(xué)中逐漸滲透，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)新時代全方位人才。

四、德育教育中要利用最佳的教學(xué)模式

“工欲善其事必先利其器”，好的教學(xué)方法就是最有效的工具，合理地設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的難度是德育教育中不可缺少的部分。要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，要根據(jù)學(xué)生的個人能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行合理分組，各小組的能力水平要相當(dāng)，為各小組公平競爭奠定了良好的基礎(chǔ)。如果將體育成績好的學(xué)生分為一組，能力較弱的分為一組，在游戲和比賽的過程中由于第一組的理論基礎(chǔ)強(qiáng)，運(yùn)動能力突出，很大地挫敗了第二組同學(xué)的信心，甚至使第二組學(xué)生喪失了體育學(xué)習(xí)的興趣。所以科學(xué)地將學(xué)生分為學(xué)習(xí)小組，在整個體育教學(xué)的德育教育環(huán)節(jié)有重要作用，合理分組才能保證每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到發(fā)展。一方面能幫助學(xué)生樹立自信心，另一方面利用小組合作教學(xué)能有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生在比賽中認(rèn)識自我，針對自己的弱項有目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

結(jié)束語：在體育教學(xué)中對學(xué)生的德育培養(yǎng)需要教師和學(xué)生的共同努力，在課堂教育中引入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和永不言棄的耐力。體育教育中要尊重學(xué)生的個體性差異，在體育課的授課過程中，要注意演示動作的規(guī)范性，正確指導(dǎo)學(xué)生。同時也要注意教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)擺脫死板枯燥的教學(xué)，用更生動有趣的方法將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來。學(xué)生個人學(xué)習(xí)水平不同，所以在授課過程中要采用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況組成學(xué)生互助小組，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。德育教育要發(fā)揮榜樣力量，輕松愉快的教學(xué)模式，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，為學(xué)生營造新穎有趣的課堂學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。德育教育在長久的教學(xué)中逐漸滲透，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。德育教育要利用最佳的教學(xué)模式，在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育培養(yǎng)。

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作者簡介：

劉建華，工作單位延安職院技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)，研究生學(xué)歷，體育老師，職稱中教二級。