班主任做好初中生教學管理工作的幾點建議

曾麗

摘 要：我們知道，初中教育在整個義務教育階段具有承上啟下的作用，除了讓學生學好文化知識外，學生的教育管理工作也特別重要。這時，作為班主任的重要性就凸顯出來了。班主任是班級事務的管理者，也為學生學習提供了良好的保證與支持，因此應該重視初中班主任的教學管理工作。本文中，筆者從以身作則，正確處理與學生之間的關系;家校合作，爭取學生家長的理解與配合;運用恰當方法，學會減壓等方面談談班主任做好初中生教學管理工作的幾點建議與方法，期望能夠為初中生的教學工作貢獻自己的綿薄之力。

關鍵詞：初中班主任;學生教學管理;教學方法

在學校教育中，班級既是學校教育的組成部分，也是對學生進行知識和文化教學的場所所在，可以說班級是除了學生真正意義上的家之外，活動最頻繁的場所，因此班級管理工作顯得尤為重要。作為班級事務的管理者的班主任，其工作顯得既重要又特別有成就感。本文作者談談進一步促進班主任教學工作的有效方法與建議。

一、以身作則，正確處理與學生的關系

處理好與學生之間的關系是班主任在管理好班級事務時所要面對和解決的主要問題，也是比較棘手的問題之一，特別是在處理一些與問題學生的關系時，班主任的管理技巧則顯得更為重要。另外，一些班主任在管理學生時簡單粗暴，學生并不心服口服，長期積累下來，師生關系顯得比較僵硬緊張，班級氣氛也不那么和諧有愛。能否處理好與學生之間的關系是考量一個班主任教學管理水平的重要準則，而這一方面是可以通過運用恰當?shù)姆椒▉砀倪M的。

例如，班主任要理解學生，多站在學生的角度思考問題。我們都知道，初中生正處在青春期，對異性朋友有好奇心理是正常的，班上出現(xiàn)一個男學生和一個女生經(jīng)常在一起的情況也不足為奇。當有學生向班主任反映某個男生和某個女生走得比較近時，班主任不應該草率地斷定他們就是在早戀，班主任可以找機會分別與他們談一談，可以向他們回憶講述自己的初中生活和青春懵懂的感覺，讓學生在聆聽過程中感受班主任的用心，從而樹立自己正確的交友觀。

二、家校合作，爭取家長的理解與配合

現(xiàn)代人生活節(jié)奏非?？欤沟靡恍┘议L認為把學生送到學校，教育學生是班主任份內之事，自己則做起了甩手掌柜，對自己孩子的教育漠不關心，缺乏責任感，也不太關心孩子在學校里的表現(xiàn)，與班主任的溝通頻率有限，導致了家庭教育在學生教育方面的缺失。作為班主任要通過有效方法使家長意識到自身在學生成長過程中的重要性，爭取家長的理解與支持，讓家長配合自己一起做好初中生的教育工作。

例如，班主任要通過電話、微信、郵件、家訪等形式與學生家長經(jīng)常保持聯(lián)系。讓家長及時了解自己孩子在校期間的考試成績、班主任報告、各任課教師的看法、以及在校表現(xiàn)等，讓家長心里有數(shù)。及時向家長反映學生最近學習成績和心理的變化，讓家長在家庭生活中多關心留意學生的變化，營造和諧有愛的家庭教育氛圍。班主任應該擺正與學生家長的關系。首先，班主任要尊重學生家長的想法與意見。在與學生家長反映與討論問題時，應該用平等與商量的態(tài)度，而不應該帶有批評、指責等感情色彩。其次，要一視同仁地對待學生家長。部分學生家長從事很普通的工作，有的學生家庭不富裕。在面對這樣的家長時，班主任不應該將他們在內心劃分為三六九等，也不能戴著有色眼鏡看待他們，在接待他們時要展現(xiàn)自己的涵養(yǎng)，從而獲得學生家長的尊重、理解與配合。

三、運用恰當方法，學會減壓

眾所周知，社會各界人士和學生家長對初中班主任的教學管理工作給予了厚望，為了保質保量地完成教學任務，令各界人士、學校領導、學生家長以及學生本人滿意，初中班主任一直以來在做好自己本職工作的同時，承受著巨大的身體和心理負擔。我們都知道，班主任的工作不僅工作量很大，班級事務瑣碎，還容易被外界因素干擾，與此同時回報與付出不成正比，特別是對于初中班主任來講，面臨一群正處在叛逆期的學生，班主任需要投入大量的時間和精力，而得到的回報和關愛非常有限，久而久之，班主任在面對班級事務時難免會感到力不從心，心力交瘁，也容易產生消極怠工的心理。為了緩解自身的工作壓力，以便能夠以更飽滿的熱情和精力投入到班級事務管理和學生教學工作中去，班主任在做到以上兩點的同時，還要學會運用恰當?shù)姆椒▽W會給自己減壓，讓自己時刻保持樂觀的心態(tài)和輕松的工作狀態(tài)。

例如，班主任可以培養(yǎng)多種興趣愛好。首先，養(yǎng)成愛運動和體育鍛煉的好習慣。其實，不只是教育工作者，現(xiàn)代人普遍感到來自職場的壓力，因此如何正確看待和應對工作中的壓力和挑戰(zhàn)就顯得特別重要。研究和實踐證明，運動鍛煉可以有效緩解工作壓力和焦慮。班主任每周進行三到四次的鍛煉是十分有必要的，鍛煉的項目可以有慢跑、長跑、打球、游泳和跳舞等。其次，除了運動類項目外，班主任可以培養(yǎng)自己其他方面的特長。如，讀書、繪畫、唱歌、彈琴、看電影、茶藝、烹飪等等，當班主任沉浸在其中時就能夠忘卻工作中的煩惱和憂慮，從而起到有效的作用。

總之，班主任是學校教學的重要組成部分，也對學校教學工作起著非常重要的作用。作為初中班主任，要做好班級事務管理和學生教學工作除了以上提到的幾種方法外，在平時工作中還應該大膽嘗試不同的方法。

參考文獻：

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