中職電子商務(wù)實習模式的探討與實施

劉偉

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)和計算機的快速發(fā)展，我國電子商務(wù)發(fā)展速度日益加快，各大中職院校都開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，這樣就需要面臨電子商務(wù)實習模式的問題?；诖耍疚囊灾新氹娮由虅?wù)實習為研究對象，從當前中職電子商務(wù)教育存在的問題、中職電子商務(wù)實習應(yīng)具備的條件、電子商務(wù)實習的具體方案分析以及中職電子商務(wù)實習的注意事項四個方面，詳細介紹了中職電子商務(wù)實習模式，希望可以為有需要的人提供參考意見。

關(guān)鍵詞：中職;電子商務(wù)實習模式;實施

眾所周知，無論是高職院校還是中職院校，任何專業(yè)的學生，都需要實習的過程。就中職院校電子商務(wù)專業(yè)的學生來說，為了可以使他們順利進入企業(yè)工作，學校必須要結(jié)合自身的實際情況、企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求以及學生的工作興趣等等，科學制定電子商務(wù)實習模式，這樣可以幫助學生就業(yè)。

一、當前中職電子商務(wù)教育存在的問題

近年來，在我國中職電子商務(wù)職業(yè)教育迅速發(fā)展的背景下，電子商務(wù)技術(shù)水平日益提高。然而我國中職電子商務(wù)教育仍舊存在諸多問題，具體表現(xiàn)在以下幾點：第一，師資不足?，F(xiàn)如今，許多中職院校電子商務(wù)專業(yè)的師資都不是本專業(yè)調(diào)派的，而是其他專業(yè)的，其所掌握的知識往往都是通過相關(guān)的電子商務(wù)書籍獲取，只是淺顯的分析，因為多數(shù)師資都嚴重缺乏有關(guān)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，所以其在日常教學中經(jīng)常處于尷尬的境地。第二，培養(yǎng)方向不清楚。大多中職學校都沒有清楚明確電子商務(wù)人才的就業(yè)方向，也尚未制定完善的培養(yǎng)目標，主要是將“萬能”作為根本應(yīng)用目標，然而這與現(xiàn)階段我國企業(yè)對電子商務(wù)人才的需要不相符。第三，技能訓練不足。目前，電子商務(wù)教育主要是教師在講臺上講，學生在座位上聽，雖然最近幾年我國不少中職院校都設(shè)置電子商務(wù)實驗室系統(tǒng)，提供給在校學生進行模擬練習。然而很多中職院校在電子商務(wù)實驗室系統(tǒng)方面往往都采用固化的商業(yè)行為，缺乏靈活性，類似于書本教育。并且因為很多教師都很少真正進入到企業(yè)中學習，這樣在很大程度上容易制約各個方面，比如：實習指導以及案例探討等等。

二、中職電子商務(wù)實習應(yīng)具備的條件

通常，中職電子商務(wù)實習應(yīng)具備多項條件，主要體現(xiàn)在以下幾點：

（一）校園計算機網(wǎng)絡(luò)化

就目前的職業(yè)教育發(fā)展來講，不少中職院校都已經(jīng)紛紛開設(shè)校園電腦機房等等，現(xiàn)如今，幾乎每個學生在日常生活中都接觸到計算機網(wǎng)絡(luò)[1]。對于計算機網(wǎng)絡(luò)來說，其既可以促進教師和學生之間的溝通，又可以加強不同學校、不同部門之間的相互聯(lián)系，這樣可以為保證中職電子商務(wù)實習順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，讓學生可以便于參與到電子商務(wù)實習中。同時，學生能夠利用網(wǎng)絡(luò)購買自己所需要的物品，也可以自己在電子商務(wù)平臺上開店，這樣可以極大方便學生的平時生活，在一定程度上可以滿足中職學生的實際生活需求，讓學生無需面臨經(jīng)濟問題。并且其可以加深學生對電子商務(wù)技術(shù)的認識以及了解，激發(fā)學生的學習熱情。比如：生活以及學習用具等等，都可以針對其積極開展相應(yīng)的校園電子商務(wù)活動，使學生能夠了解電子商務(wù)活動的所有過程，這樣可以更加迅速解決商務(wù)活動中存在的問題。

（二）學校和企業(yè)之間的緊密聯(lián)系

每所中職院校培養(yǎng)的人才都是服務(wù)于各大商務(wù)企業(yè)，所以推動學校與企業(yè)之間的結(jié)合，有利于實現(xiàn)電子商務(wù)教育的穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部和不同企業(yè)之間的電子商務(wù)活動不斷增多，使學生有更多的機會能夠親自體驗各項電子商務(wù)，更加全面的認識電子商務(wù)，深入調(diào)查研究[2]。通過以上這些措施，可以顯著的提高學生學習效率，使中職院校自身的師資力量得以全面發(fā)揮，將各種電子商務(wù)平臺提供給學生，以更加有效的服務(wù)于企業(yè)，使企業(yè)可以在短期內(nèi)高效的開發(fā)各種實用軟件，而且有利于學生就業(yè)，增加學校的整體就業(yè)人數(shù)。

三、電子商務(wù)實習的具體方案分析

（一）電子商務(wù)實習目標

就電子商務(wù)實習來講，其根本目標主要包括兩個方面，一是電子商務(wù)專業(yè)學生實習的實戰(zhàn)操作練習，二是學生實習的文化知識，學生通常必須要掌握大量的知識，然而很少有實際操作。在具體操作實習過程中學生能夠充分發(fā)揮自己所掌握的知識，使學生可以更加熟練的掌握課本知識。作為中職院校的學生，能夠利用電子商務(wù)實習實現(xiàn)多項目標：首先，了解市場經(jīng)濟等等關(guān)財務(wù)會計的知識。其次，了解有關(guān)的計算機基本操作技術(shù)。然后，了解市場調(diào)研的流程。最后，及時了解政府關(guān)于電子商務(wù)出臺的政策。

（二）電子商務(wù)技能訓練

針對學生開展實際操作技能訓練，必須要結(jié)合相應(yīng)的工作崗位開展教學實踐，傾向于促進學生全面發(fā)展，比如：培養(yǎng)學生的市場策劃能力以及網(wǎng)絡(luò)維護能力等等[3]。而普遍應(yīng)用的操作技能主要包括以下幾點：其一，掌握電子商務(wù)的整個過程，能夠了解每個軟件的操作使用方法，而且必須要充分認識電子商務(wù)的各個步驟。其二，結(jié)合不同企業(yè)的不同特征，結(jié)合企業(yè)的不同要求，針對企業(yè)設(shè)計適合的銷售網(wǎng)站，這樣有利于樹立良好的企業(yè)形象。其三，利用計算機網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)設(shè)計相應(yīng)的電子交易步驟。

（三）了解各種電子商務(wù)實習形式

當前，多數(shù)學生采用真實與模擬的兩種電子商務(wù)實習方法。通常，其是利用學?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能將其所擁有的師資力量都全面發(fā)揮出來，根據(jù)中職院校的具體情況，建立相應(yīng)的校園電子商務(wù)網(wǎng)站，結(jié)合企業(yè)自身的實際情況，而且充分考慮企業(yè)對于電子商務(wù)的實際需求，更加有效的開展中職院校電子商務(wù)實習[4]。首先，模擬實習。對于中職院校來說，必須要在校園電腦機房中建立針對電子商務(wù)的有關(guān)模擬系統(tǒng)的軟件平臺，也要開展關(guān)于商務(wù)的模擬練習，使學生可以利用模擬操作掌握電子商務(wù)的每個流程，了解各項操作過程以及操作細節(jié)。并且利用不同類型電子商務(wù)軟件的練習和實際訓練，熟練掌握計算機的操作方法。然后，建立網(wǎng)上商店，了解網(wǎng)絡(luò)營銷。開設(shè)網(wǎng)上商鋪，了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的各項基本技能，比如：網(wǎng)絡(luò)支付以及營銷技能等等。通過

在中職院校建立網(wǎng)上商店，除了能夠更好的實現(xiàn)電子商務(wù)基本實習，而且能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行真正的交易，甚至可以采用廣告的形式，進而做好關(guān)于網(wǎng)上支付以及營銷工作等等，讓學生可以更加深刻的認識電子商務(wù)活動[5]。最后，加強動手操作能力。有效發(fā)揮中職院校的各項師資力量，加強學生動手操作能力，這樣有利于學生征集企業(yè)關(guān)于電子商務(wù)的設(shè)計方案。使學生能夠全面認識、高效完成企業(yè)所開展的各項電子商務(wù)活動，而且可以親自設(shè)計關(guān)于自身產(chǎn)品的直接銷售網(wǎng)站，及時搜集相關(guān)信息，再將其上傳到網(wǎng)站上，以保證設(shè)計的有效性和科學性，這樣對加強學生動手操作能力是非常有利的。

四、中職電子商務(wù)實習的注意事項

第一，必須要及時了解學生的商務(wù)實習興趣，將各項宣教工作都真正落實到位。應(yīng)當激發(fā)每個中職學生的求知欲，積極調(diào)動學生的學習主動性，使他們可以主動參與到教師開展的各項電子商務(wù)活動中，使學生可以形成積極的消費心理，避免出現(xiàn)違反商務(wù)信用的行為。第二，在中職院校開展任何的電子商務(wù)活動，都必須要了解商務(wù)的大概范圍[6]。不管是商品價格還是商品種類，都不能超過學校生活以及學習所規(guī)定的范圍。第三，確保物流配送可以在規(guī)定的時間內(nèi)完成，也要保證準確性，這是所有電子商務(wù)網(wǎng)站都應(yīng)當具備的條件。因此，綜合以上來講，想要保證校園電子商務(wù)順利開展，必須要增強其和后勤服務(wù)部門之間的溝通與合作，積極拓寬多元化的物資配送途徑。

結(jié)語：

總而言之，目前我國中職電子商務(wù)實習模式仍舊存在諸多問題，對于這些問題，必須要具體問題具體分析，需要在充分考慮學校、學生和企業(yè)各方面情況的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和改善電子商務(wù)實習模式，這樣可以提高學生的實習水平，讓學生了解更多的電子商務(wù)操作技能，以滿足現(xiàn)代企業(yè)對電子商務(wù)人才的實際需求，進而促進我國電子商務(wù)行業(yè)健康有序發(fā)展。

參考文獻：

[1]尹萬芳. 中職學校電子商務(wù)專業(yè)產(chǎn)教融合育人模式研究[D].廣東技術(shù)師范大學，2019.

[2]薛聰.中職電子商務(wù)專業(yè)“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實踐與改革[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2018（15）：320.

[3]龔燕玲. 廣州市中職學校頂崗實習管理研究[D].廣州大學，2016.

[4]許云雁. 中職學校電子商務(wù)專業(yè)校企合作調(diào)查研究與優(yōu)化分析[D].廣東技術(shù)師范學院，2016.

[5]王叢會.中職電子商務(wù)實習模式的探討與實施[J].信息與電腦（理論版），2015（21）：84-85.

[6]黃燕.中職電子商務(wù)實習模式的探討與實施[J].繼續(xù)教育研究，2008（05）：40-41.