中外高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策

張斌

教學(xué)新形勢(shì)下，亟需深化教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究。在此期間，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要基地，需加強(qiáng)對(duì)這一方面的分析。針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室，可結(jié)合外國(guó)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)我國(guó)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。對(duì)此，本文將簡(jiǎn)要闡述中外高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀，繼而分析相關(guān)管理對(duì)策。

一、國(guó)外高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

國(guó)外高校實(shí)驗(yàn)室安全管理可從經(jīng)費(fèi)管理、器材管理、管理模式等方面進(jìn)行分析。經(jīng)費(fèi)管理中，部分發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)可基本滿足實(shí)驗(yàn)室安全管理需求，如在德國(guó)高等院校中，其十分重視實(shí)驗(yàn)室管理，資金渠道較為廣泛。在器材管理上，以美國(guó)為例，美國(guó)對(duì)器材采取有償管理模式，并落實(shí)責(zé)任制，而德國(guó)則根據(jù)實(shí)際需求引進(jìn)器材。在管理模式上，國(guó)外管理機(jī)制靈活性較高，其呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢(shì)，如日本在實(shí)驗(yàn)室安全管理中，十分重視環(huán)境安全，即科研工作的環(huán)保性，同時(shí)，日本還制定了針對(duì)性較強(qiáng)的安全事故應(yīng)急機(jī)制，從而可更好的維護(hù)實(shí)驗(yàn)室安全。而美國(guó)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的管理十分重視，其采取EHS管理，注重實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)分析，并具有較強(qiáng)的目的性。總的來(lái)說(shuō)，國(guó)外高校實(shí)驗(yàn)室安全管理與其具體國(guó)情具有緊密聯(lián)系，其在安全管理上體現(xiàn)的是本國(guó)所面臨的具體社會(huì)問(wèn)題，各高校在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全管理中，充分考慮了社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，從而提升了科研工作的安全性。

二、我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀可從安全管理中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及軟硬件管理?xiàng)l件兩方面進(jìn)行分析。分析我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀可知，由于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部結(jié)果較為復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)儀器管理缺乏針對(duì)性分析，增加了實(shí)驗(yàn)殘留引發(fā)安全事故的分析。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理人員較為缺乏，實(shí)驗(yàn)物品的管理缺乏標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，易燃易爆等危險(xiǎn)物品常常堆放在實(shí)驗(yàn)室。此外，實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境安全也亟需進(jìn)行更深入的研究，“三廢”物質(zhì)需進(jìn)行專(zhuān)業(yè)處理。

而針對(duì)于軟硬件設(shè)置，我國(guó)實(shí)驗(yàn)室安全教育力度不足、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行經(jīng)費(fèi)缺乏等問(wèn)題的存在都極大程度制約著科研工作的發(fā)展。如設(shè)備老化現(xiàn)象、安全設(shè)施不完善等皆影響著實(shí)驗(yàn)室的安全。此外，在管理模式上，需進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，落實(shí)安全責(zé)任制。

三、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理策略

（一）優(yōu)化管理模式，注重風(fēng)險(xiǎn)分析

為提升實(shí)驗(yàn)室管理水平，可引入風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向機(jī)制，全面預(yù)防安全事故，從而優(yōu)化管理模式。在此期間，可對(duì)實(shí)驗(yàn)室情況進(jìn)行具體分析，總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)因素，并針對(duì)相關(guān)因素制定防止對(duì)策。例如，實(shí)驗(yàn)試劑管理，可對(duì)毒害藥劑進(jìn)行標(biāo)記，其中需包括安全事故應(yīng)對(duì)策略。在此基礎(chǔ)上，可創(chuàng)建風(fēng)險(xiǎn)分析小組，對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的安全因素進(jìn)行集中管理及分析，如實(shí)驗(yàn)操作中存在的安全隱患，如濃硫酸對(duì)人體危害性較大，在稀釋濃硫酸時(shí)，需按照酸入水的順序。此外，需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的研究，對(duì)傳染病、藥物中毒、火災(zāi)案例進(jìn)行分析，從而全面優(yōu)化管理模式。

（二）加強(qiáng)環(huán)境安全研究，提升實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量

社會(huì)發(fā)展，環(huán)保的重要性也日漸得以突顯。在高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中，需分析安全的深層含義，其不僅包括實(shí)驗(yàn)人員的安全，同樣也包括環(huán)境安全。因此，在保證人員安全的同時(shí)，也需注重實(shí)驗(yàn)環(huán)保性。對(duì)此，可對(duì)實(shí)驗(yàn)室排污處理進(jìn)行分析，如過(guò)期試劑的處理、醫(yī)療廢物等。在此過(guò)程中，需嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家法制法規(guī)，全面貫徹以人為本的發(fā)展原則，從而全方位提升實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量。

（三）及時(shí)更新設(shè)備，降低事故發(fā)生率

線路、安全設(shè)施等老化現(xiàn)象都影響著實(shí)驗(yàn)室的安全，因此，可加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，定期檢查設(shè)備狀態(tài)，并做好記錄工作，從而降低事故發(fā)生率。如，消防設(shè)施，在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行期間，需根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配置，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放消防器材，并及時(shí)更換，確保其能在發(fā)生事故時(shí)發(fā)揮其應(yīng)用的作用。此外，電路也是實(shí)驗(yàn)室安全管理重要內(nèi)容，有關(guān)人員應(yīng)深入分析電力設(shè)備運(yùn)行，綜合設(shè)備運(yùn)行功率設(shè)計(jì)電路。在此過(guò)程中，需加強(qiáng)對(duì)管理人員的培養(yǎng)，為設(shè)備管理提供支撐力量。

（四）拓展資金渠道，完善安全設(shè)施

資金直接影響著實(shí)驗(yàn)室發(fā)展，因此，為全面推動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理發(fā)展，需充分發(fā)揮時(shí)代優(yōu)勢(shì)，拓展資金渠道，為安全設(shè)施的完善創(chuàng)造有利條件。例如，目前“雙創(chuàng)”教育日漸得到社會(huì)認(rèn)可，在此環(huán)境下，高校方面可加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)的合作，優(yōu)化校企合作模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的雙贏。同時(shí)，也可加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的研究，拓展實(shí)驗(yàn)室發(fā)展空間。在此過(guò)程中，可通過(guò)信息化平臺(tái)展示相關(guān)產(chǎn)品，引起社會(huì)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，可為高校實(shí)驗(yàn)室安全管理提供運(yùn)營(yíng)

四、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全是科研活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，而實(shí)驗(yàn)室具有多元化特性，其包括生物、物理、化學(xué)等各方面內(nèi)容，其安全管理也具有一定難度。對(duì)此，可創(chuàng)建風(fēng)險(xiǎn)分析機(jī)制，采取具體情況具體分析的工作原則，奠定安全管理基礎(chǔ)，并可加強(qiáng)設(shè)備及經(jīng)費(fèi)管理，全面落實(shí)安全責(zé)任制。同時(shí)，可通過(guò)國(guó)際交流，普及安全教育，全方位推動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理發(fā)展。（作者單位：西安交通工程學(xué)院）