職業(yè)院校體育教學(xué)信息化的應(yīng)用研究

程君靈

摘 ?要：近幾年來(lái)，教育這個(gè)行業(yè)無(wú)疑是越來(lái)越受社會(huì)各個(gè)行業(yè)所重視。教育部也同樣推行了有關(guān)教育改革，隨著最近幾年以來(lái)教育改革的不斷推進(jìn)，數(shù)字化教學(xué)、信息化教學(xué)也在不斷被運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，尤其是最近幾年以來(lái)的信息化教學(xué)發(fā)展更是迅猛。不論是小學(xué)、中學(xué)或是高校，或者是在本文中所說(shuō)的職業(yè)院校，信息化教學(xué)都受到了廣泛的運(yùn)用。并且相比起傳統(tǒng)的教學(xué)方法而言，信息化教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程當(dāng)中，也收到了更多學(xué)生的好評(píng)。信息化教學(xué)的出現(xiàn)，無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種突破，它大大地提高了教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的邏輯性以及相應(yīng)的教學(xué)效率，讓我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展更為迅猛。而在傳統(tǒng)的職業(yè)院校體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，往往會(huì)存在教著學(xué)效率低下，教學(xué)成果不佳的問(wèn)題?；谛畔⒔虒W(xué)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)為，如果將其應(yīng)用到職業(yè)院校的體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以大大地改善現(xiàn)今存在于職業(yè)院校體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題，幫助職業(yè)院校教師提高教學(xué)效率，讓學(xué)生們收到最好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 ?體育教學(xué) ?信息化

中圖分類號(hào)：G807.01 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（a）-0150-02

在最近幾年以來(lái)，隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)信息技術(shù)的應(yīng)用幾乎是每一天都離不開的。在現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)漸漸地滲入到人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也漸漸地被應(yīng)用到了到我國(guó)各行各業(yè)里面。對(duì)于教育這一特殊的行業(yè)，信息技術(shù)能夠發(fā)揮的作用同樣巨大。我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)院校的體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，如果能夠?qū)⑿畔⒒虒W(xué)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，可以大大地豐富學(xué)生們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助教師進(jìn)行教學(xué)效率的提高。將信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中，可以提高學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的興趣。同時(shí)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，利用信息化教學(xué)也能提高教學(xué)的效率和教學(xué)的質(zhì)量，這對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。

1 ?利用信息化教學(xué)促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展

（1）信息化教學(xué)其實(shí)是指在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中一些多媒體技術(shù)來(lái)對(duì)學(xué)生們展開教學(xué)活動(dòng)。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方法而言，多媒體教學(xué)的手段無(wú)疑是新穎的，更符合現(xiàn)代學(xué)生們對(duì)于教學(xué)的需求。而且通過(guò)利用信息化教學(xué)的方法，以前教學(xué)內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互聯(lián)合，讓學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)更為感興趣。利用信息化教學(xué)，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，可以使用多媒體技術(shù)去找一些視頻或者圖片，讓課堂的內(nèi)容可以更豐富，讓學(xué)生們對(duì)課堂更感興趣，而且相比傳統(tǒng)的教學(xué)方法而言，利用信息化教學(xué)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)的方式擁有很多好處。例如，在進(jìn)行信息化教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，可以在事先就將所需要進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備，從而在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，不需要再在課堂上進(jìn)行書寫，將這一部分的時(shí)間進(jìn)行節(jié)約，從而可以讓學(xué)生們接受到更多的知識(shí)。而且隨著最近幾年以來(lái)網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，信息化教學(xué)更符合學(xué)生們的心理需求。

（2）相比其他的課程而已，在進(jìn)行體育課程的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，無(wú)疑是更加乏味的。因?yàn)轶w育教學(xué)本身的內(nèi)容就是讓學(xué)生們對(duì)于體育的相應(yīng)的技能以及知識(shí)有一個(gè)更好的了解。教師在進(jìn)行體育技能教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，使用最多的教學(xué)方法就是通過(guò)自身將體育技能的動(dòng)作演示出來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法的好處在于，可以讓學(xué)生們更為直觀的看到，如何才能將運(yùn)動(dòng)技能發(fā)揮得最好。但是利用這種教學(xué)方法也存在著一定的缺點(diǎn)，那就是如果教學(xué)的時(shí)間較短，那么學(xué)生還可以對(duì)精神力進(jìn)行集中。而如果在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中教師一而再、再而三地重復(fù)自身的動(dòng)作，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)這是有點(diǎn)枯燥而乏味的，他們很有可能在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中覺(jué)得自身已對(duì)于動(dòng)作已經(jīng)有所掌握，而不再將注意力集中到課堂之上，從而導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果大大下降。就是在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該有效地將信息化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用。通過(guò)視頻和其他教學(xué)方法，吸引他們的注意，可以長(zhǎng)時(shí)間地集中到課堂當(dāng)中，對(duì)教師所教授的課堂知識(shí)進(jìn)行充分的理解。而且相比其教師自身將動(dòng)作進(jìn)行示范而已，利用信息化技術(shù)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于可以加視頻，一遍又一遍地進(jìn)行反復(fù)播放，然后教師可以讓學(xué)生們自身對(duì)視頻同桌進(jìn)行模仿，就是指下去觀察學(xué)生們的動(dòng)作，然后有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育動(dòng)作做到足夠標(biāo)準(zhǔn)。

2 ?信息化教學(xué)的應(yīng)用

（1）將信息化教學(xué)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合。在教室有信息化教學(xué)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教授的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該做到將信息化教學(xué)跟課堂內(nèi)容一種最為恰當(dāng)?shù)姆绞铰?lián)合到一起。通過(guò)這樣的方法，然后通過(guò)將教學(xué)內(nèi)容之前的邏輯關(guān)系相互聯(lián)合，那是學(xué)生們能夠?qū)⒆⒁饬Χ技械浇處煹倪@堂課的教學(xué)里面。同時(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的時(shí)候，也需要有所注意。因?yàn)槿绻處熢谶M(jìn)行教學(xué)之時(shí)，每天教學(xué)內(nèi)容的開始都是相同的，那么也很有可能導(dǎo)致學(xué)生們的注意力不能夠集中，讓教師進(jìn)行教學(xué)的效果大大下降?？偠灾褪窃谶M(jìn)行課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)的時(shí)候，要以引起學(xué)生們的注意力為目的，靈活地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

例如，教師在教導(dǎo)學(xué)生們有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，就可以通過(guò)利用視頻導(dǎo)入法來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)，從而引起學(xué)生們的注意力。具體的做法，可以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)話題對(duì)一些視頻進(jìn)行播放，讓學(xué)生們自覺(jué)地將注意力集中到課堂上。然后教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)將所需要講述的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣在一起，讓學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容自主地感興趣，在一節(jié)課堂當(dāng)中，都可以將注意力放到課堂當(dāng)中。

（2）有效地運(yùn)用信息教學(xué)。信息化教學(xué)是最近幾年以來(lái)最為熱點(diǎn)的教學(xué)方法之一。作為一種新型的教學(xué)方法，將其進(jìn)行有效的運(yùn)用具有很大的發(fā)展空間。所以教師在進(jìn)行需要信息化教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，一定要充分運(yùn)用信息化教學(xué)手段，然后幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中營(yíng)造一個(gè)更為新穎的學(xué)習(xí)環(huán)境，那學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，可以自主地對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行探究、自主地去進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)的挖掘。同時(shí)教師在運(yùn)用信息化教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，就是應(yīng)該利用相應(yīng)的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生如果能夠?qū)φn程感興趣，那么無(wú)需教師的督促，學(xué)生自然會(huì)積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，常常會(huì)進(jìn)行室內(nèi)體育課的教學(xué)。教師在進(jìn)行這種課堂的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以通過(guò)向?qū)W生們播放一些跟體育有關(guān)的視頻來(lái)讓學(xué)生們對(duì)體育能夠更為感興趣。

3 ?結(jié)語(yǔ)

總而言之，信息化教學(xué)是一個(gè)具有很多優(yōu)點(diǎn)的教學(xué)工具。在利用信息化教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要利用視頻播放、圖片雜項(xiàng)等多種手段讓學(xué)生們能夠更為深刻地對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行充分的理解。同時(shí)，教師在進(jìn)行信息化教學(xué)過(guò)程當(dāng)中也應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，充分地將信息化教學(xué)與課堂內(nèi)容相互結(jié)合，讓學(xué)生們能夠?qū)w育教學(xué)內(nèi)容感興趣，學(xué)會(huì)自主地對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行深究、對(duì)自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行挖掘。本文講述了信息化教學(xué)對(duì)于職業(yè)院校體育教學(xué)的意義，然后結(jié)合實(shí)際的職業(yè)院校體育教學(xué)過(guò)程，講述一些有關(guān)信息化教學(xué)的應(yīng)用，希望通過(guò)本文的講述，可以讓更多的職業(yè)院校體育教師更好、更方便地對(duì)職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生們提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī)、提升學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，幫助我國(guó)職業(yè)院校可以更好地進(jìn)行體育教學(xué)，可以更好地發(fā)展。

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