關(guān)于時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

伴隨著新課改的不斷深入，教育界和社會(huì)對(duì)高中政治教學(xué)也提出了新的要求。政治教師要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教學(xué)目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想政治核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。在實(shí)際教學(xué)中，政治教師則可以運(yùn)用時(shí)事政治，將其與教學(xué)內(nèi)容充分融合，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)時(shí)事政治開(kāi)闊學(xué)生的政治視野，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的重要性

當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代化的教育改革已經(jīng)不斷地深入到各級(jí)教育中，“把課堂交給學(xué)生”是旨在把學(xué)生當(dāng)成課堂的主體，以培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力的一種教學(xué)方法。目前這樣的教學(xué)方法已經(jīng)得到進(jìn)一步的推廣。教師在教學(xué)高中政治的時(shí)候，應(yīng)該注重全方位培養(yǎng)高中學(xué)生的綜合素質(zhì)，這包括知識(shí)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)等。而時(shí)事政治由于其內(nèi)容的全面性、新穎性，把社會(huì)生活的方方面面呈現(xiàn)在學(xué)生的面前供他們挑選閱讀，讓他們了解當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，擴(kuò)大自己的政治積累，因此，時(shí)事政治在很大程度上也展示出了當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展與迅速革新，極大程度上提高了高中政治教學(xué)的廣泛性、多樣性，最終提高了教學(xué)效率。

高中學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治的時(shí)候，可以看作是在學(xué)習(xí)政治知識(shí)，也可以看作他們同時(shí)也在接受一些思想上的感化。因此，高中政治教學(xué)需要在把握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確引導(dǎo)高中學(xué)生將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，學(xué)會(huì)分析時(shí)事背后的道理，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析時(shí)事、政事能力的效果。與其他學(xué)科有所區(qū)別的是，高中政治教學(xué)不僅可以通過(guò)近在身邊的生活實(shí)例讓學(xué)生把握到、理解到我黨的政策，還可以培養(yǎng)高中學(xué)生良好的身心健康，樹(shù)立正確的三觀。

二、時(shí)事政治教學(xué)的策略

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

傳統(tǒng)的教學(xué)模式始終是政治教師對(duì)學(xué)生灌輸式的知識(shí)傳授，使學(xué)生能理解和接受。并且，枯燥乏味的課堂氛圍會(huì)讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣逐漸下降，甚至使部分學(xué)生產(chǎn)生對(duì)其的抵觸情緒。教師要充分遵循新課改的教育理念，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。政治教師要全面了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面的情況，將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事政治相結(jié)合，為學(xué)生制定出一套完整合理的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)和探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注時(shí)事政治，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)政治知識(shí)的記憶。

例如，在《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》的教學(xué)中，教師要讓學(xué)生了解商品的含義和貨幣的基本職能及其本質(zhì)，知道保護(hù)紙幣的有關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，提高學(xué)生鑒別假鈔的能力，使學(xué)生能學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)人民幣，樹(shù)立正確的商品觀念和金錢(qián)觀念。政治教師可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生呈現(xiàn)出本地某種商品的價(jià)格和人們消費(fèi)現(xiàn)狀的示意圖，讓學(xué)生能直觀了解到相關(guān)的信息，使學(xué)生能發(fā)表出自己的想法與見(jiàn)解，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析信息的能力。同時(shí)，政治教師對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的觀念給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助其及時(shí)糾正，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)商品和貨幣知識(shí)的理解，形成正確的消費(fèi)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣

興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣，可以從生活中經(jīng)常接觸的新聞開(kāi)始。首先可以在高中政治課堂中邀請(qǐng)學(xué)生在課上分享最近令人印象深刻的時(shí)事新聞，并發(fā)表一些自己的看法。其次，教師可以在學(xué)生分享時(shí)事新聞后，再進(jìn)行課堂上的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生自己了解新聞加深印象，提高課堂效率。盡量采用學(xué)生不會(huì)抵觸的方式進(jìn)行教學(xué)，以生動(dòng)有趣的方式講解時(shí)事政治。

另外，目前信息社會(huì)飛速發(fā)展，獲取信息的方式多種多樣，了解時(shí)事政治的方式也是多種多樣。學(xué)生一般可以通過(guò)上網(wǎng)查新聞的方式，閱讀微信公眾號(hào)上推送的文章等了解到最新的時(shí)事政治。然而，由于學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有太多接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，因此也不能忽略傳統(tǒng)的信息傳遞方式。報(bào)紙作為一種傳遞信息的方式同樣不能忽視。因此，可以在教室閱讀角放置當(dāng)天的報(bào)紙，這不僅可以提高學(xué)生了解時(shí)事政治的興趣，還能讓他們接觸到更多的新鮮資料。

3.進(jìn)行情境式政治內(nèi)容的教學(xué)

政治課堂上的情境式教學(xué)就是在遵循新課程理念的基礎(chǔ)上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生比較了解和感興趣的生活場(chǎng)景，以環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生最終形成對(duì)抽象理論的初步認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用相關(guān)理論解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。政治課具有鮮明的時(shí)代特色，與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系，這就要求政治課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)更加具有時(shí)事性，體現(xiàn)黨和國(guó)家的大政方針與政策，闡明學(xué)生應(yīng)該具有的正確態(tài)度和做法。教師要采用情境式教學(xué)方法，與學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，并通過(guò)對(duì)時(shí)事政治案例的講解，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。這樣，學(xué)生在時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)中，可以用政治思想武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保證自己在紛繁復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并最終打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

總而言之，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，有助于學(xué)生更好地理解政治相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)生的政治文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過(guò)政治教師豐富多樣的教學(xué)手段，合理有效地融入時(shí)事政治，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)政治相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和探究興趣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的了解，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，建立學(xué)生健全的人格素養(yǎng)和道德品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。