個性化健康教育用于小兒慢性胃炎護理中的臨床效果觀察

【摘?要】目的：探究個性化健康教育用于小兒慢性胃炎護理中的臨床效果觀察。方法：選取從2017年5月-2019年6月收治于我院的96例小兒慢性胃炎患者作為研究對象，根據(jù)患兒實際情況以及診斷后制定的治療方案隨機分成對照組（n=48），與觀察組（n=48），對照組采用常規(guī)護理方式配合治療，而觀察組則采用個性化健康教育配合治療，比較兩組患兒經(jīng)過護理后的護理效果以及護理滿意程度。結(jié)果：兩組患兒經(jīng)過治療會后，發(fā)現(xiàn)觀察組患兒治療總有效率顯著高于通過有效護理后，觀察組患兒滿意程度高于對照組，差異統(tǒng)計學(xué)有意義（p<0.05）。結(jié)論：個性化健康教育對于治療小兒慢性胃炎效果更加理想，安全可靠，值得在臨床醫(yī)學(xué)上推廣。

【關(guān)鍵詞】個性化健康教育;小兒慢性胃炎;常規(guī)護理;滿意程度

【中圖分類號】R47???【文獻標(biāo)識碼】A????【文章編號】1672-3783（2020）02-0225-02

小兒慢性胃炎屬于消化系統(tǒng)疾病，在小兒群體中發(fā)病幾率比較高，不同原因?qū)е禄颊叱霈F(xiàn)不同病變，小兒慢性疾病在臨床上比較少見，病因無法明確，診斷標(biāo)準(zhǔn)存在爭議性，治療效果不夠穩(wěn)定，對于小兒胃炎患者來說，治療手段配合傳統(tǒng)護理效果一般，所以基于此給予個性化健康教育，提升治療效果?；诖耍以簢L試對患兒慢性胃炎給予個性化健康教育配合治療，并選取近年來收治于我院的96例慢性胃炎患兒作為臨床研究對象，開展相關(guān)臨床研究，現(xiàn)具體報道如下。

1?資料和方法

1.1一般資料

選取從2017年5月-2019年6月收治于我院的96例小兒慢性胃炎患者作為研究對象，根據(jù)患兒實際情況以及診斷后制定的治療方案隨機分成對照組（n=48），與觀察組（n=48）。其中觀察組男性35例，女性13例，年齡一個月-二十四個月，平均（12.36±0.26）歲，病程一個月-三個月，平均（2.36±0.36）年。對照組男性26例，女性22例，年齡兩個月-二十個月歲，平均（10.36±0.04）歲，病程一個月-三個月，平均（2.38±3.72）年。對兩組患兒性別、年齡、病程以及一般治療進行對比，沒有統(tǒng)計學(xué)差異，可比較（p>0.05），具有可比性，并均簽署知情同意書。

1.2方法

對照組采用常規(guī)護理方式，主要是基礎(chǔ)護理和心理疏導(dǎo)，為患兒安排整潔病房，定期消毒打掃，保證病房溫度處于標(biāo)準(zhǔn)防衛(wèi)內(nèi)，對患兒定期檢查，保證患兒生命體象維持在正常范圍內(nèi)。護理人員對患兒進行心理疏導(dǎo)，介紹治療方法以及流程，對于患兒家屬提出的問題及時解決。

觀察組患者給予個性化健康教育，護理方案、健康教育飲食干預(yù)以及心理上疏導(dǎo)等，護理方案是對患兒介紹基本資料，主要是患者家庭情況、臨床癥狀等，進而可以為患兒制作個性化護理方案，嚴(yán)格認真落實護理對策，結(jié)合具體情況有效調(diào)整。

健康教育則是患兒年齡小，缺少健康常識，為更好的護理，護士需要向家屬講述慢性胃炎健康知識，以趣味性教育和指導(dǎo)為主，提升患兒和家屬接受那個能力，結(jié)合性格特征分析病因，對病情注意事項進行講解和分析，在患兒和家屬配合下提升護理效果。

飲食干預(yù)結(jié)合患兒年齡段和實際情況為其提供科學(xué)營養(yǎng)飲食方案，要求患兒不能挑食和偏食，形成良好飲食習(xí)慣，通過有效飲食提升患兒身體素質(zhì)，增強治療效果，從而使得患兒可以快速恢復(fù)健康。

心理疏導(dǎo)熱情對待患兒，和家屬及時溝通，確立良好師生關(guān)系，通過交流掌握患兒病情。和患兒進行游戲，減少病疼帶來的消極影響，治療期間護理人員陪同，使用眼神和動作安撫患兒，借助故事和玩具等吸引患兒注意力哦，減少緊張感。

健康訓(xùn)練則是引領(lǐng)患兒到戶外玩耍，開展戶外訓(xùn)練，使得患兒形成良好習(xí)慣，提升身體素質(zhì)，快速恢復(fù)，按照醫(yī)囑用藥，叮囑家屬監(jiān)督。

1.3觀察指標(biāo)

護理工作結(jié)束后通過調(diào)查問卷形式，對患兒家屬護理滿意程度進行調(diào)查，滿分是一百分，對兩組患兒家屬滿意程度進行對比。

對比兩組患兒護理后治療有效率。顯效是患兒所有癥狀全部消失，有效則是癥狀得以改善，而無效則是癥狀并未減輕，甚至加重。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

采用spss20.0軟件，計量資料用（）表示，采用t值檢驗。計數(shù)資料則用（%）表示，采用t值檢驗，P<0.05差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2?結(jié)果

2.1對比兩組患兒療效

通過護理配合治療分析觀察組患兒療效顯著高于對照組，差異存在統(tǒng)計學(xué)意義，所以p<0.05，并且觀察組患兒總有效率為97.9%優(yōu)于對照組的72.9%，差異存在統(tǒng)計學(xué)意義，所以p<0.05.

2.2兩組患兒家屬護理滿意程度對比

通過治療護理后，觀察組家屬的護理滿意程度為93.7%優(yōu)于對照組的87.5%，對兩組數(shù)據(jù)進行對比存在統(tǒng)計學(xué)意義，因此p<0.05。

3?討論

慢性胃炎是一種多發(fā)疾病，屬于消化系統(tǒng)疾病，隨著年齡增加，病情會逐漸加重，為患者帶來不可逆影響，慢性胃炎嚴(yán)重會發(fā)展成胃癌，小兒胃炎患者數(shù)量比較多，會影響患兒身心健康，所以及時發(fā)現(xiàn)及時治療，在提升療效需要配合護理方式，采用不同護理方式，提升治療效果，增強患兒家屬滿意度[1]。患兒年齡小對于病情無法了解，依從性不足，所以要結(jié)合患兒情況指定個性化健康教育，引導(dǎo)家屬配合，深入了解，在患兒、護士和家屬共同努力下，減少不良情緒和緊張感，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，快速恢復(fù)健康。對于慢性胃炎治療期間配合個性化健康教育，可以提升療效，增強患者滿意程度[2]。

基于此，我院嘗試對患兒慢性胃炎給予個性化健康教育配合治療，并選取近年來收治于我院的96例慢性胃炎患兒作為臨床研究對象，開展相關(guān)臨床研究，根據(jù)治療方案分成常規(guī)護理的對照組與個性化健康教育護理的觀察組，各48例。研究結(jié)果顯示，實施個性化健康教育配合治療效果更加安全可靠，值得推廣應(yīng)用[3]。

參考文獻

[1] 文延瓊.小兒慢性胃炎護理中個性化健康教育的臨床效果探析[J].健康之路，?2018（5）.

[2] 于世軍.慢性胃炎護理中個性化健康教育的臨床效果探究[J].中國醫(yī)藥指南，?2019（15）.

[3] 張海梅，秦艷秋，莊旭華.基于臨床護理路徑的個性化健康教育在小兒麻疹中的應(yīng)用[J].?當(dāng)代護士：上旬刊，2019（7）：116-118.

作者簡介：

李現(xiàn)花，（1979-），女，山東臨沂，本科，主管護師，從事工作臨床護理。