新形勢(shì)下，高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的探討

寧寧 占瓊 俞婧

【中圖分類號(hào)】R47???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????【文章編號(hào)】1672-3783（2020）02-0245-02

黨的十九大報(bào)告中指出，黨的基層黨組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。高校學(xué)生黨支部是黨的最基層組織之一，是黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋頭堡和紐帶，擔(dān)負(fù)著學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理的重要職責(zé)。同時(shí)在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)，完成立德樹人根本任務(wù)方面也起著極其重要的作用[1]。在新形勢(shì)下，基層黨組織更要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮高?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

1?夯實(shí)發(fā)展基石，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.1抓好組織建設(shè)，學(xué)生黨支部書記是高校黨的工作和重要政治活動(dòng)的組織實(shí)施者，強(qiáng)化支部書記的黨建責(zé)任，堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起謀劃，一起部署，克服抓業(yè)務(wù)工作出政績，抓黨建工作無顯績的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。牢固樹立抓好黨建工作是本職，抓不好黨建是失職;不抓黨建是瀆職的思想。做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作兩手抓，兩促進(jìn)，同時(shí)積極探索基層黨建工作新思路、新方法：一是設(shè)置了4個(gè)黨小組，由支部副書記和支委擔(dān)任黨小組長，來抓黨建工作;二是由研究生教育管理科的一名教師擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，強(qiáng)化支部書記黨建責(zé)任。

1.2抓好支部教師師德師風(fēng)建設(shè)

目前，提高高校學(xué)生黨支部思政教育工作是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，需要一群政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，紀(jì)律強(qiáng)，作風(fēng)正的教師隊(duì)伍。教師首先要努力提高自身的師德水平，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)起到為人師表、教書育人的表率作用。只有這樣，思政教師才能通過思政課堂在思想政治工作和社會(huì)主義的核心價(jià)值觀教育過程中發(fā)揮主渠道的作用，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立社會(huì)主人生觀，價(jià)值觀。

1.3做好黨員發(fā)展，我們堅(jiān)持嚴(yán)格發(fā)展，嚴(yán)格培養(yǎng)，嚴(yán)格程序，貫徹落實(shí)黨員發(fā)展工作細(xì)化，將品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生培養(yǎng)成黨員，為黨的隊(duì)伍注入新活力，并認(rèn)真做好對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)。

2?加強(qiáng)文化建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

高校文化建設(shè)是現(xiàn)代高校管理的新內(nèi)涵，價(jià)值觀是高校文化的基石，核心價(jià)值觀是高校文化的靈魂。

2.1開設(shè)“三個(gè)講堂”，發(fā)揮導(dǎo)向作用。

支部先后開設(shè)了“勵(lì)志講堂”，“文化講堂”，“學(xué)術(shù)講堂”，用身邊人講身邊事，身邊人講自己事，用身邊人自己的故事來傳遞正能量。通過一系列宣講在學(xué)校掀起既有創(chuàng)意又接地氣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)人、教育人、培養(yǎng)人、凝聚人，營造和諧穩(wěn)定健康的校園環(huán)境。支部強(qiáng)調(diào)辦好“勵(lì)志講堂”，提升學(xué)生們朝著目標(biāo)，勇于攀登，勇于拼博的精神;開啟文化講堂，提高學(xué)生們的文化修養(yǎng)，陶冶審美情操;深耕“學(xué)術(shù)講堂”提高學(xué)生們的學(xué)術(shù)興趣，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2.2服務(wù)指導(dǎo)，彰顯人文精神。

高校學(xué)生黨支部除了進(jìn)行監(jiān)督與管理以外，還要承擔(dān)起服務(wù)與引導(dǎo)責(zé)任，為此，應(yīng)增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造性，結(jié)合校園實(shí)際積極開展實(shí)踐，全心全意為師生服務(wù)。例如：可組織扶貧活動(dòng)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生施以援手，幫助其完成學(xué)業(yè)。可以對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)思想教育，使其快速適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活等。通過多種形式的活動(dòng)，不斷樹立創(chuàng)新理念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，提升服務(wù)水平。讓學(xué)生真正感受到黨組織的關(guān)懷，使學(xué)生黨支部在新時(shí)代換發(fā)活力。

3?筑牢思想基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。

習(xí)近平總書記指出，知識(shí)是樹立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)，而核心價(jià)值觀就是一種德[2]。支部以三會(huì)一課為依托，強(qiáng)化組織生活的制度化，規(guī)范化，“三會(huì)一課”是黨組織生活的基本形式，是加強(qiáng)黨員日常教育管理監(jiān)督的主要途徑。“不同于高校內(nèi)其他類型”的校園文化的校園文化活動(dòng)和社團(tuán)組織，黨支部的嚴(yán)肅性決定了組織成員準(zhǔn)入組織生活開展內(nèi)容，開展方式以及活動(dòng)總結(jié)等都要實(shí)行規(guī)范化，制度化管理，這是確保高校黨建工作完善的重要保障[3]。?高校學(xué)生黨支部要依托“三會(huì)一課”制度規(guī)劃好組織生活的“頂層設(shè)計(jì)”。使組織生活有計(jì)劃，有步驟，有主題。使支部成員對(duì)組織生活心里有數(shù)，支部書記心里有譜。通過嚴(yán)格的教育，規(guī)范各項(xiàng)工作，幫助學(xué)生建立強(qiáng)大的組織與政治觀念，提升全體黨員的積極性，有效解決黨建工作的突出問題，推動(dòng)高等教育事業(yè)的發(fā)展[4]。同時(shí)建立考核制度。我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)考核細(xì)化考核指標(biāo)，并抓好考核結(jié)果的運(yùn)用，采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式。并要在配發(fā)的本子上認(rèn)真做好讀書筆記，將每次集中學(xué)習(xí)考勤，納入年底評(píng)優(yōu)選先的標(biāo)準(zhǔn)中。

4?發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

基層黨支部是黨戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，黨的路線、方針、政策是由基層黨支部來落實(shí)，由黨支部帶領(lǐng)群眾去完成各項(xiàng)任務(wù)。要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨支部建設(shè)的重要性，提升黨支部的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗堡壘作用是我們高校在黨建工作中一項(xiàng)重大而艱巨的任務(wù)。因此，充分發(fā)揮黨支部的橋梁紐帶作用，是保證黨組織密切聯(lián)系群眾，充分體現(xiàn)了黨的“從群眾中來到群眾中去”的方針，實(shí)現(xiàn)高等院校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要環(huán)節(jié)。為此，深刻總結(jié)了幾條工作經(jīng)驗(yàn)：組織建設(shè)是保障，支委班子是關(guān)鍵，制度建設(shè)是基礎(chǔ)，支部活動(dòng)是活力，作風(fēng)建設(shè)是根本，只有這樣才能切實(shí)發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

5?結(jié)語

高校學(xué)生黨支部是黨在高校學(xué)生中的基層組織，是學(xué)生工作的直接組織者和實(shí)施者。做好高校學(xué)生基層組織建設(shè)，提高組織生活的有效性已迫在眉睫，切實(shí)發(fā)揮好高校基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用已刻不容緩。

參考文獻(xiàn)

[1] 中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）[M].北京：黨建讀物出版社，2018.11.

[2] 習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社.2014.

[3] 盧軍霞，劉翔.高校學(xué)生黨支部組織生活有效性研究[J].思想教育研究，2012（9）.

[4] 安豐田.從嚴(yán)治黨形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作的探索和思考[J].教育教學(xué)論壇，2019，（12）：56-58.

通訊作者：

俞婧，主任，研究方向：教學(xué)、科研及管理。