創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下博士后評價體系構(gòu)建研究

李曉東

（河海大學(xué)，江蘇 南京210098）

關(guān)鍵字：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；人才評價；創(chuàng)新基點；創(chuàng)業(yè)潛力

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家?！皠?chuàng)新”是中國全面深化改革和發(fā)展的關(guān)鍵，而創(chuàng)新的關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。李克強總理在中國博士后制度實施30 周年的座談會上，對“博士后群體已成為國家創(chuàng)新型人才中的一支骨干力量”表示祝賀，也為博士后在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)升級中做出的獨特貢獻(xiàn)表示感謝。在新時代背景下，如何進(jìn)一步激發(fā)博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，提高培養(yǎng)質(zhì)量，完善評價機(jī)制，是值得我們深入思考和研究的問題。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對博士后評價提出新要求

中國博士后制度經(jīng)過三十多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了相對完善的培養(yǎng)體系，有流動站自主招收的博士后人員、有工作站獨立招收的企業(yè)博士后人員、有聯(lián)合招收的企業(yè)博士后人員、項目博士后等等，但對于博士后人員的評價，尤其是在創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)熱情方面的引導(dǎo)性激勵評價還有待完善。原國家自然科學(xué)基金委主任、中國科學(xué)院院士楊衛(wèi)在接受記者采訪時曾經(jīng)指出：關(guān)于人才評價體系的爭論，不只在中國科學(xué)界，在世界范圍內(nèi)也是備受關(guān)注的問題。人才評價是一個與時俱進(jìn)的過程，要想人才工作有重大突破，首先要在人才評價方面具有創(chuàng)新和突破。推動博士后制度的發(fā)展與完善迫切需要建立科學(xué)的博士后評價體系，不僅需要對博士后在站期間的工作表現(xiàn)能夠給予實事求是的評價，還要能夠根據(jù)國家“雙創(chuàng)”的新要求給予積極的引導(dǎo)和激勵。結(jié)合新要求對博士后的評價思路也應(yīng)該有新轉(zhuǎn)變：

1.由“局部”向“整體”的轉(zhuǎn)變

進(jìn)一步做好博士后的評價工作，首先需要充分認(rèn)識到博士后的評價是一個涉及眾多因素的復(fù)雜系統(tǒng)。由于平時缺乏信息的采集和積累，在考核評價的階段，僅僅以個別人的印象下結(jié)論，就會嚴(yán)重影響評價的效果。譬如，在博士后出站評價中，一些設(shè)站單位直接評價“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”，具有很大隨意性。有的單位會要求發(fā)表至少1～3篇論文，也過于簡單化。片面的印象、局限的眼光都會影響人才評價的激勵和導(dǎo)向。科學(xué)的博士后人才評價體系需要應(yīng)用系統(tǒng)工程的分析方法做好評價工作的頂層設(shè)計，解決好“誰來評”、“評價誰”、“評什么”和“怎么評”等一系列問題。突出評價體系設(shè)計的系統(tǒng)性、完整性，使評價信息由“碎片化”向“系統(tǒng)化”轉(zhuǎn)變。

2.由“靜態(tài)”向“動態(tài)”的轉(zhuǎn)變

博士后是國家有計劃、有目標(biāo)培養(yǎng)的高層次青年創(chuàng)新人才，經(jīng)歷了本科生、碩士研究生、博士研究生的不同培養(yǎng)階段，通過博士后階段的培養(yǎng)，將為我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展發(fā)揮更大的作用。不僅要從“學(xué)術(shù)成長”的視角來評價博士后，更需要從“學(xué)術(shù)成長”的軌跡來分析博士后，根據(jù)博士后成長的動態(tài)變化，判斷博士后的潛力與未來，由關(guān)心眼前向更加注重長遠(yuǎn)效應(yīng)轉(zhuǎn)變。楊衛(wèi)院士曾指出：我認(rèn)為人才評價體系的設(shè)計應(yīng)適度超前，才能發(fā)揮引導(dǎo)作用。隨著時代發(fā)展，它應(yīng)當(dāng)不斷演進(jìn)，不能被條條框框束縛住。此外，參照國際上的經(jīng)驗，一個學(xué)者在剛剛起步、工作5-10 年、10-15 年三個階段，或者說是從將才成長為帥才的不同發(fā)展階段，評價的標(biāo)準(zhǔn)和著眼點是不同的，應(yīng)分別側(cè)重個人學(xué)術(shù)能力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。

3.由“封閉”向“公開”的轉(zhuǎn)變

由于博士后在我國人才培養(yǎng)體系中處在象牙塔的前端，相對其他人才評價工作而言，對博士后的評價基本上仍處于比較封閉的狀態(tài)。習(xí)慣于在小范圍審視觀測評價對象，習(xí)慣于用一把尺子應(yīng)對不同的對象，習(xí)慣于主觀認(rèn)定評價的標(biāo)準(zhǔn)。而博士后培養(yǎng)工作卻恰恰具有大空間的工作特征：首先，產(chǎn)學(xué)研的合作平臺具有協(xié)同性，評價工作需要涉及合作各方之間的溝通；其次，博士后的研究方式具有流動性，評價工作需要注重人才流動信息的跟蹤；最后，博士后的研究內(nèi)容具有多學(xué)科的交叉性，評價工作需要面對多方面知識的融合。顯然，小范圍的封閉式評價不如大空間的公開評價更加科學(xué)合理。公開評價不僅僅是將評價主體由設(shè)站單位擴(kuò)大到政、產(chǎn)、學(xué)、研、用的合作各方，或是進(jìn)一步委托社會的第三方進(jìn)行評價。還要特別關(guān)注一種新的發(fā)展趨勢，就是充分應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析工具，廣泛利用社會信息和網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)評價信息的全面覆蓋。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下博士后評價體系的系統(tǒng)構(gòu)建

博士后作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要群體，構(gòu)建評價體系具有一定的代表性。博士后的評價體系是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，通過提煉構(gòu)成評價系統(tǒng)的主要影響因素，并結(jié)合博士后管理工作的實踐和體會，總結(jié)出構(gòu)成博士后評價體系的四大要素，即評價主體、評價對象、評價內(nèi)容和評價方法。

評價主體是評價工作中占主導(dǎo)地位的人或機(jī)構(gòu)，是對評價對象給出結(jié)論性意見的評判者。根據(jù)其不同性質(zhì)可分為政府及相關(guān)部門、高校、科研院所、企業(yè)、社會第三方評價等等。目前，對博士后的評價主要是設(shè)站單位從行政管理的角度組織的小范圍評價，評價主體單一，評價效果缺乏良好的激勵和導(dǎo)向作用。

評價對象雖然明確定位為博士后，但至少分為博士后人才個體和博士后人才群體兩大類。僅就博士后個體而言，其實也包含豐富的內(nèi)容，譬如，博士后是高層次青年創(chuàng)新人才，創(chuàng)新人才又可以分為許多類型：有知識創(chuàng)新人才、技術(shù)創(chuàng)新人才、還有管理創(chuàng)新人才；有理論研究型、應(yīng)用研究型、還有綜合研究型人才，需要在評價時對具體情況作具體分析。

評價內(nèi)容其實反映的是評價目的，在博士后的評價工作中主要包括資格評價、考核評價、質(zhì)量評價，這三項評價內(nèi)容分別對應(yīng)著博士后的進(jìn)站、在站和出站的三個主要環(huán)節(jié)。由此可以看出，不同的評價內(nèi)容決定了不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，其中，每一項評價內(nèi)容根據(jù)評價對象的不同類型，又需要建立不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。簡單地以一種評價標(biāo)準(zhǔn)套用博士后的所有工作，不僅不符合實際情況，而且可能產(chǎn)生錯誤的導(dǎo)向。

圖1 博士后評價系統(tǒng)

評價方法是保障評價工作科學(xué)合理的分析工具。選擇定性分析的評價方法、定量分析的評價方法，還是選擇綜合分析方法？是沿用傳統(tǒng)的分析評價方法，還是探索大數(shù)據(jù)的分析方法？都需要根據(jù)評價工作的實際，做出正確的選擇。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下博士后評價指標(biāo)體系設(shè)計

關(guān)于科技創(chuàng)新人才的評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，國內(nèi)已經(jīng)開展了許多研究。在評價標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)體系設(shè)計方面，主要是通過科學(xué)分析、專家調(diào)查、理論推演、多元統(tǒng)計等方法對所設(shè)計指標(biāo)進(jìn)行反復(fù)篩選，最終形成評價指標(biāo)體系，或是通過各種數(shù)據(jù)庫，對科技創(chuàng)新人才評價指標(biāo)相關(guān)研究的文獻(xiàn)資料進(jìn)行檢索和出現(xiàn)頻度分析，基于文獻(xiàn)調(diào)研法、頻度分析法、經(jīng)驗判斷法和因子分析法，逐步形成創(chuàng)新型科技人才評價二級、三級指標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)的制定可以采用數(shù)值、評語、量表等形式來進(jìn)行描述。研究工作還停留在對過去研究工作的總結(jié)和完善，評價標(biāo)準(zhǔn)比較單一。相對而言，對博士后的評價研究較少，即使有少量對博士后出站的評價研究，也只是簡單地通過論文、獎勵、專利等顯性指標(biāo)進(jìn)行研究成果、研究水平、經(jīng)濟(jì)效益的評價，忽略了對博士后這個特殊群體的深入研究。博士后是我國培養(yǎng)的高層次青年創(chuàng)新人才，是即將走向社會的新生力量，博士后評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計，不僅要關(guān)注容易量化的顯性指標(biāo)、還要關(guān)注不容易量化的隱形指標(biāo)；不僅要關(guān)注過去研究工作已經(jīng)取得的成績、更要關(guān)注未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

1.創(chuàng)新視角下博士后評價指標(biāo)設(shè)計

由于人的思維和行為的復(fù)雜性，人才評價工作一方面希望從不同角度、不同層面設(shè)計評價指標(biāo)，形成360度的全方位考察評價方式，從而得到比較客觀全面的評價結(jié)論；另一方面，從評價工作的操作層面來看，也希望設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)簡便易行，容易獲取相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，使整個評價過程具有良好的可操作性。為了兼顧這兩方面的需要，基于創(chuàng)新視角的博士后評價指標(biāo)設(shè)計，著重突出四個方面的考察：“想創(chuàng)新”、“能創(chuàng)新”、“創(chuàng)新業(yè)績”、“創(chuàng)新潛力”。

“想創(chuàng)新”體現(xiàn)的是博士后的創(chuàng)新愿望?？梢灾貜膬蓚€指標(biāo)進(jìn)行衡量：一個指標(biāo)是創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識不僅要衡量博士后創(chuàng)新愿望是否強烈，還要從品德方面考察創(chuàng)新的社會責(zé)任感。作為國家培養(yǎng)的高層次青年創(chuàng)新人才，博士后的創(chuàng)新愿望不能停留在個人的追名逐利，而要有融入國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的國家情懷；另一個指標(biāo)是創(chuàng)新思維。主要是考察思想解放的程度和思維習(xí)慣。

“能創(chuàng)新”體現(xiàn)的是博士后的創(chuàng)新能力?？梢愿爬槔碚摵蛯嵺`兩個方面，理論方面可以用創(chuàng)新知識作為衡量指標(biāo)，創(chuàng)新知識又可以從知識的深度、知識的廣度和知識的交叉融合三個方面進(jìn)一步分解細(xì)化；實踐方面主要體現(xiàn)在解決問題的能力上，可以劃分為三個層次：專業(yè)實踐層面的動手能力、技術(shù)開發(fā)層面的分析能力、社會活動層面的交流能力。

“創(chuàng)新業(yè)績”體現(xiàn)的是博士后已經(jīng)取得的創(chuàng)新成果。可以用目前對博士后業(yè)績公認(rèn)的成果進(jìn)行衡量，譬如，論文、專利和獎勵等。但又不局限于此，這里設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)的原則是適度放寬評價范圍，允許博士后根據(jù)自己的特點，在不同的標(biāo)準(zhǔn)、不同的范圍、以不同的方式嶄露頭角。只有讓人生價值的舞臺做大，才能夠充分體現(xiàn)人盡其才。

“創(chuàng)新潛力”體現(xiàn)的是博士后未來發(fā)展的潛在能力。這是不同于以往評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的最大特點，以往的許多人才評價標(biāo)準(zhǔn)立足于“從過去看現(xiàn)在”，而用“創(chuàng)新潛力”作為博士后的考察評價標(biāo)準(zhǔn)則是“從過去、現(xiàn)在看未來”。這不僅是針對青年創(chuàng)新人才年齡特點的考慮，更是著眼于人才隊伍建設(shè)未來發(fā)展的思考。既需要建立以創(chuàng)新性科研成果為核心評價標(biāo)準(zhǔn)的博士后績效考核評價體系，也需要通過“未來的方向”、“現(xiàn)在的基礎(chǔ)”和“如何跨越”三個尺度考察博士后的未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>

由于博士后學(xué)科種類眾多，不同學(xué)科之間存在一定的差異性，為了說明基于創(chuàng)新視角的博士后評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計思路和原則，通過進(jìn)一步分析、總結(jié)和提煉，構(gòu)建了基于創(chuàng)新視角的博士后評價標(biāo)準(zhǔn)。具體指標(biāo)如表1所示。

表1 基于創(chuàng)新視角的博士后評價指標(biāo)設(shè)計

2.創(chuàng)業(yè)視角下博士后評價指標(biāo)設(shè)計

創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新是兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的不同概念。在博士后評價指標(biāo)體系的研究中，兩者的區(qū)別更加明顯。創(chuàng)新是技術(shù)的突破，側(cè)重于收斂思維；創(chuàng)業(yè)是商業(yè)的運作，側(cè)重于發(fā)散思維。創(chuàng)新是博士后在站的共同愿望；而創(chuàng)業(yè)僅僅是博士后出站的個人選擇。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)前提，沒有創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)是低層次的創(chuàng)業(yè)，很難有市場的競爭力。而創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)新又具有很強的推動作用，市場的激烈競爭會引導(dǎo)創(chuàng)新不斷走向深入，創(chuàng)業(yè)的實踐會進(jìn)一步增強創(chuàng)新的自覺性。只有將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)完美結(jié)合，才能產(chǎn)生出從比爾·蓋茨的微軟、喬布斯的蘋果、貝佐斯的亞馬遜到任正非的華為、馬云的阿里巴巴、馬化騰的騰訊、李彥宏的百度這樣的發(fā)展奇跡。

隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，博士后的就業(yè)形勢也在悄然變化。一方面，博士后出站就能順利留校工作的鐵飯碗已被逐漸打破；另一方面，國家頒布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于改革完善博士后制度的意見》明確提出：“把扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為改革完善博士后制度的著力點，制定扶持政策，引導(dǎo)博士后研究人員到企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，把科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”。創(chuàng)業(yè)已成為新形勢下博士后轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然選擇?！跋雱?chuàng)業(yè)”、“能創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)業(yè)績”、“創(chuàng)業(yè)潛力”也同樣是評價博士后創(chuàng)業(yè)能力指標(biāo)體系設(shè)計的基本出發(fā)點。

“想創(chuàng)業(yè)”體現(xiàn)的是博士后的創(chuàng)業(yè)意愿，是投身于雙創(chuàng)潮流的前提。同樣也可以從兩個指標(biāo)進(jìn)行衡量：一是創(chuàng)業(yè)意識。對博士后而言，創(chuàng)業(yè)是博士后面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的新挑戰(zhàn)，既有機(jī)遇、也有風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)意識一方面包括具有足夠的風(fēng)險意識，另一方面還要具有足夠的責(zé)任意識。作為國家培養(yǎng)的高層次創(chuàng)新人才，創(chuàng)業(yè)不僅僅是以盈利為目標(biāo)的商業(yè)創(chuàng)業(yè)，而是著眼于社會發(fā)展的社會創(chuàng)業(yè)。要注重解決社會問題、創(chuàng)造社會價值。另一個是創(chuàng)新思維，作為博士后投身的創(chuàng)業(yè)活動，是一種高層次的創(chuàng)業(yè)活動，離不開技術(shù)創(chuàng)新的支撐和引導(dǎo)。所以，創(chuàng)新思維依然是博士后創(chuàng)業(yè)能力的一個重要評價標(biāo)準(zhǔn)。

“能創(chuàng)業(yè)”體現(xiàn)的是博士后的創(chuàng)業(yè)能力。可以從知識和實踐兩個方面進(jìn)行考察：知識方面可以從掌握知識的廣度、應(yīng)用知識的能力和信息分析處理能力三個方面進(jìn)一步分解細(xì)化；實踐方面主要體現(xiàn)在解決問題的能力上。創(chuàng)業(yè)需要與市場打交道，市場的瞬息萬變會帶來許多意想不到的困難和挫折，創(chuàng)業(yè)者首先需要具有足夠的承受能力；創(chuàng)業(yè)需要人才隊伍的支撐，為了組建一支好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，創(chuàng)業(yè)者需要良好的組織能力；創(chuàng)業(yè)需要與不同類型的人打交道，需要協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)者需要有很強的溝通能力。

“創(chuàng)業(yè)業(yè)績”體現(xiàn)的是博士后已經(jīng)取得的創(chuàng)業(yè)成效?？梢杂貌┦亢笾饕獏⑴c的研發(fā)項目考察創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷；可以用獲得的專利、獎勵考察博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成效；還可以用社會效益和經(jīng)濟(jì)效益考察博士后從事其他創(chuàng)業(yè)活動所具有的價值，甚至有些活動還未完成，只是具有階段性的工作成果。其目的是評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計范圍適度放寬，讓博士后根據(jù)自己的特點，在不同的標(biāo)準(zhǔn)、不同的范圍內(nèi)，可以通過不同的方式嶄露頭角，而不是被評價標(biāo)準(zhǔn)所束縛。

“創(chuàng)業(yè)潛力”體現(xiàn)的是博士后未來創(chuàng)業(yè)發(fā)展的潛在能力。同樣可以從“未來”、“現(xiàn)在”和“跨越”三個主要階段衡量。“未來”是考察博士后對未來社會需求的判斷和預(yù)測，體現(xiàn)博士后從技術(shù)發(fā)展推演到社會需求變化的戰(zhàn)略眼光；“現(xiàn)在”是考察博士后目前已經(jīng)做出的努力和取得的成效，體現(xiàn)從博士后腳踏實地的探索精神和實踐能力；“跨越”是考察博士后從現(xiàn)在到未來之間的具體計劃和措施，體現(xiàn)博士后制定的工作計劃是否精細(xì)、采取的相應(yīng)措施是否可行。潛力是一個非常重要的評價標(biāo)準(zhǔn)，也是人才評價工作中最有價值的評價標(biāo)準(zhǔn)，不是簡單地利用一些現(xiàn)成的數(shù)據(jù)就可以輕易下結(jié)論，需要從細(xì)節(jié)入手，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，還需要關(guān)注評價數(shù)據(jù)的動態(tài)變化與發(fā)展。對人才發(fā)展?jié)摿Φ脑u價更需要評價者具有慧眼識才的判斷力以及促進(jìn)人才成長的價值取向。因此，創(chuàng)業(yè)潛力的評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，還可以根據(jù)具體情況進(jìn)一步再細(xì)化為三級指標(biāo)、四級指標(biāo)?；趧?chuàng)業(yè)能力的評價指標(biāo)可以設(shè)計如表2所示。

表2 基于創(chuàng)業(yè)視角的博士后評價指標(biāo)設(shè)計

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下博士后綜合評價模型的構(gòu)建

應(yīng)用模糊綜合評價模型可以對博士后的評價指標(biāo)用“很好、較好、中等和很差”進(jìn)行打分，而灰色綜合評價模型則通過白化函數(shù)使得對博士后的評價更加精確?；疑u價模型在使用中具有以下優(yōu)點：不需要大量的樣本；樣本不需要有規(guī)律性分布；計算工作量??；定量分析結(jié)果與定性分析結(jié)果不會不一致；可用于近期、短期和中長期預(yù)測；灰色預(yù)測精確度比較高?；疑碚撌侵袊鴮W(xué)者鄧聚龍教授1982年3月在國際上首先提出來的?；疑碚撌茄芯炕疑到y(tǒng)分析、建模、預(yù)測、決策和控制的理論。它把一般系統(tǒng)論、信息論及控制論的觀點和方法延伸到社會、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)等抽象系統(tǒng)，并結(jié)合數(shù)學(xué)方法，發(fā)展出一套解決信息不完全系統(tǒng)（灰色系統(tǒng)）的理論和方法，目前在人才評價工作中得到越來越廣泛的應(yīng)用。

博士后群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價需要考慮的因素較多，僅靠定性、定量和一般的數(shù)學(xué)評價方法是難以做出較為精準(zhǔn)的判斷的。建議采取層次分析法與灰色理論相結(jié)合的方式，構(gòu)建多層次灰色評價模型進(jìn)行分析評價?；玖鞒倘缦拢?/p>

1.建立評價指標(biāo)集

以創(chuàng)新指標(biāo)體系為例，確定指標(biāo)評價集B。B=［B1，B2，B3，B4，B5，B6］=［創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識、創(chuàng)新實踐、創(chuàng)新業(yè)績、創(chuàng)新潛力］；B1=［C1、C2］；B2=［C3、C4］；B3=［C5、C6、C7］；B4=［C8、C9、C10］；B5=［C11、C12、C13、C14、C15］；B6=［C16、C17、C18］。

2.確立各級指標(biāo)層權(quán)重

建議采用德爾菲法（Delphi 法）和層次分析法（AHP）確定各指標(biāo)層的權(quán)重。請專家對層級要素兩兩進(jìn)行比較，得出比較判斷矩陣，通過計算求出矩陣的最大特征值及特征向量，對應(yīng)得出各層要素的相對權(quán)重。

3.建立評價樣本矩陣

組織專家評分并建立評價樣本矩陣。請第W位專家對第m個被評價的博士后按評價指標(biāo)C的評分標(biāo)準(zhǔn)給出評分。根據(jù)第W位專家的評分dm

iw，求得評價樣本矩陣Dm。

4.確定評價灰類及白化權(quán)數(shù)

博士后創(chuàng)新能力評價灰類序號為e，e=1，2，3，4，即有4個評價灰類，“優(yōu)秀”、“較好”、“合格”、“不合格”，確定相應(yīng)的灰數(shù)及白化權(quán)函數(shù)如下：

第1灰類“優(yōu)秀”（e=1），灰類◎∈［4，∞），白化權(quán)函數(shù)為f1。

第2灰類“良好”（e=2），灰類◎∈［0，3，6］，白化權(quán)函數(shù)為f2。

第3灰類“合格”（e=3），灰類◎∈［0，2，4］，白化權(quán)函數(shù)為f3。

第4 灰類“不合格”（e=4），灰類◎∈［0，1，2］，白化權(quán)函數(shù)為f4。

5.計算灰色評價系數(shù)、灰色評價向量和權(quán)矩陣

6.計算綜合評價值

參評博士后m 對指標(biāo)Ci的綜合評價結(jié)果為Ai，則有Ai=Ci·Ri。設(shè)最終博士后評價結(jié)果為A，則A=C·R。取各級指標(biāo)等級評價集V化為數(shù)值量，可以得到被評價博士后創(chuàng)新能力綜合評價值M=A·VT。

博士后作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要群體，具有代表性和時代性。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，對博士后群體的評價要求也越來越高。在不斷完善評價指標(biāo)的基礎(chǔ)上，運用多層次灰度理論綜合評價模型，為合理評價博士后群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供了新的思路和方法。