民辦高校節(jié)能工作實(shí)行投產(chǎn)能效比的應(yīng)用研究

陳材浩

摘 要

根據(jù)十九大提出的“綠水青山就是金山銀山”的基本理念，國家對(duì)各地區(qū)各單位實(shí)施雙控政策，即在能耗強(qiáng)度和能耗總量兩方面進(jìn)行控制。為此各地發(fā)改局對(duì)所在轄區(qū)的重點(diǎn)用能單位根據(jù)其產(chǎn)能不同和建筑面積、人口總量等因素下達(dá)用電指標(biāo)，目標(biāo)是2020年之前單位GDP能耗下降19.3%。本文主要從民辦高校該怎么節(jié)能、節(jié)能工作實(shí)行投產(chǎn)能效比兩個(gè)方面針對(duì)民辦高校節(jié)能工作實(shí)行投產(chǎn)能效比的應(yīng)用研究進(jìn)行了簡單的分析。

關(guān)鍵詞

民辦高校;節(jié)能工作;投產(chǎn)能效比

中圖分類號(hào)： G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.03.073

根據(jù)電力消耗的統(tǒng)計(jì)，我國高校年電力消耗總量占全國總消耗量的5%[1]，而人口僅占3%。能耗高主要在于三方面：（1）沒有統(tǒng)一專管的節(jié)能部門，對(duì)節(jié)能工作定位比較模糊，用者不繳費(fèi)，耗費(fèi)不分析。（2）對(duì)節(jié)能意識(shí)不強(qiáng)，沒落到個(gè)人責(zé)任中。（3）對(duì)節(jié)能改造的意識(shí)和投入不足，節(jié)能技術(shù)投入不足，導(dǎo)致節(jié)能工作舉步維艱，節(jié)能工作落后。

1 民辦高校該怎么節(jié)能

民辦高校節(jié)能管理工作，是一個(gè)附帶著豐厚利益回報(bào)的改進(jìn)過程，只是這個(gè)過程需要足夠的前期投入以及一定程度的技術(shù)支持，在這方面不同學(xué)校有所區(qū)別，但總體情況大致相近。按照《廣東省人民政府機(jī)關(guān)事務(wù)管理局關(guān)于公布2016年度廣東省同類公共機(jī)構(gòu)能源消費(fèi)平均值的通知》，公共機(jī)構(gòu)單位能耗指標(biāo)如下圖1所示：

圖1

按照上述表格，高等學(xué)校的用能參數(shù)與本校用能參數(shù)進(jìn)行對(duì)比即可得知所屬高校的用能情況是否低于平均水平，應(yīng)該通過哪些方面提升能源效率，從而降低能耗，進(jìn)而降低辦學(xué)管理所需費(fèi)用。

一般來說，高校用能主要集中在以下4個(gè)方面：

（1）照明、空調(diào)、電腦等設(shè)備的教學(xué)及辦公用電能。

（2）液化石油氣、天然氣、環(huán)保油等廚房鍋爐、爐灶用燃料。

（3）汽油、柴油等高校用校車、工具車、器械的燃料。

（4）工作、生活用自來水。

適合高校應(yīng)用的主要節(jié)能手段以及其節(jié)約能源量、投入產(chǎn)出效率如下所示。

1.1 照明系統(tǒng)改造

高校照明系統(tǒng)改造首先就是淘汰比較落后的照明器材，改用照明效率更高的LED光源。除此之外，照明系統(tǒng)還可以通過一定程度的智能化設(shè)備投入而進(jìn)一步節(jié)能。進(jìn)一步的智能化節(jié)能主要針對(duì)三種不同的照明系統(tǒng)：室外照明、教學(xué)用照明、辦公及生活用照明。室外照明可以使用時(shí)控開關(guān)和光控開關(guān)、人體感應(yīng)開關(guān)等智能設(shè)備，教學(xué)及辦公則需要搭配人體感應(yīng)設(shè)備和紅外傳感設(shè)備等使用。

1.2 空調(diào)系統(tǒng)耗能監(jiān)控及替換更新

空調(diào)系統(tǒng)是高校夏季的主要耗能，甚至空調(diào)耗能比其他所有耗能總和加起來還要大。對(duì)于空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能改造，主要通過兩個(gè)方面實(shí)行：電能監(jiān)控及機(jī)組效率測試。電能監(jiān)控需要搭建相應(yīng)服務(wù)器和更換監(jiān)控插座，對(duì)每一臺(tái)空調(diào)進(jìn)行監(jiān)控，尤其是課室、辦公室、禮堂、圖書館等區(qū)域使用的空調(diào)，都可以通過更換監(jiān)控插座而達(dá)到智能監(jiān)控的效果。機(jī)組效率測試則是通過電能質(zhì)量分析儀、風(fēng)速儀和溫濕度儀三者，測出空調(diào)運(yùn)行過程中的進(jìn)風(fēng)溫度、處分溫度、進(jìn)風(fēng)相對(duì)濕度、出風(fēng)相對(duì)濕度、風(fēng)速等5項(xiàng)系數(shù)，根據(jù)熱力學(xué)第一定律算出其焓變、出風(fēng)量、制冷量，由此計(jì)算出輸入功率和能效比。對(duì)于老舊空調(diào)能效比偏低的，建議淘汰老舊設(shè)備，更換新的空調(diào)。

1.3 爐灶改造

一般來說天然氣的成本要低于液化石油氣、環(huán)保油等傳統(tǒng)后廚用燃料，具體相關(guān)數(shù)據(jù)如下。從下表可以知，天然氣經(jīng)濟(jì)效益較高，且燃燒無煙無塵比較環(huán)保。故有條件的前提下盡量選用天然氣。（見下圖2）

除此之外，還能通過安裝智能爐頭來進(jìn)一步節(jié)約燃料。傳統(tǒng)爐頭火力大小的調(diào)節(jié)一般是通過手動(dòng)閥來實(shí)現(xiàn)控制，然而在廚師的烹調(diào)過程中，為了提高出菜效率和烹調(diào)效果，根本沒有時(shí)間來調(diào)節(jié)火力大小，關(guān)掉爐頭重新打火點(diǎn)燃也容易耗費(fèi)更多的燃?xì)?。而智能爐頭則是通過安裝在爐灶邊上的感應(yīng)開關(guān)，鍋放上去即會(huì)感應(yīng)，通過微芯片控制高壓點(diǎn)火針釋放火花和釋放燃?xì)?，以此達(dá)到鍋到火起，鍋離火熄，數(shù)控轉(zhuǎn)換，自動(dòng)調(diào)節(jié)的免空燒的節(jié)能效果，比起傳統(tǒng)爐頭能節(jié)約25%-40%的能源。

1.4 節(jié)約用水器具

學(xué)校用水主要集中在5個(gè)方面，其中生活用水、食堂用水和消防用水都是通過管理的手段，減少跑冒滴漏的現(xiàn)象，讓大家保持良好的用水習(xí)慣來達(dá)到節(jié)約目的。

園林綠化則可以通過自動(dòng)灑水系統(tǒng)和適當(dāng)使用湖水、河水、雨水收集系統(tǒng)收來的雨水等作為二次水源，減少綠化消耗的一次水源。

公共衛(wèi)生場所用水包括公共廁所、洗手池、噴水池等用水，這些場所是無意識(shí)浪費(fèi)的主要區(qū)域。首先可以通過使用自來水霧化噴頭來減少洗手池的出水量。其次利用常開型電磁閥作為教學(xué)區(qū)的水閥，可以在夜間、周末和假期大幅度減少教學(xué)區(qū)的自來水浪費(fèi)。

2 節(jié)能工作實(shí)行投產(chǎn)能效比

總的來說，對(duì)于改造經(jīng)費(fèi)緊缺的高校來說，需要對(duì)節(jié)能改造的投入有一個(gè)相對(duì)清晰的數(shù)據(jù)，并且用事實(shí)說話更容易引導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)更重視高校的節(jié)能改造工作，從而進(jìn)一步加大投入力度。因此建議投入改造工作分三個(gè)階段進(jìn)行，對(duì)應(yīng)的改造投入成本和收益如上圖3所示。

圖3

3 結(jié)語

對(duì)于民辦高校節(jié)能管理工作來說，完成第一階段的改造之后，已經(jīng)完成節(jié)能工作最重要的一步突破。后續(xù)可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與專業(yè)的能管公司合作進(jìn)行后續(xù)每一步的節(jié)能改造，也可以適當(dāng)選擇一些簡單的第二階段改造項(xiàng)目上馬，或是經(jīng)營自己的團(tuán)隊(duì)來完成后續(xù)的改造工作。到了第三階段，設(shè)立能源管理中心，將能耗數(shù)據(jù)與省市平臺(tái)接入，將所有日常節(jié)能工作常規(guī)化是成為高校節(jié)能的必由之路。